刘蕊娥《神奇的克隆》课程设计.doc

一、 听一听 （ 歌曲导课，创设课堂情境）听歌曲劳动最光荣mp3，让学生说说自己听到的生物名称。（雄鸡 花儿 鸟儿 小喜鹊 小蜜蜂草儿 花 小蝴蝶 我们）二、 看一看 （看图8张 神奇的生物世界，说说它们的繁殖方式）1.卵生动物 2.胎生动物 3.胎生植物归纳繁殖方式（填图表） 三、想一想 （用基本问题导引学生思路） 1.文体 2.说明对象3.说明顺序 4.说明方法5.说明线索 四、议一议 （ 分组学习 讨论合作 组长代表抽提）第一组：标题 和 1、2小节 文体 线索 开头方法 第二组：3、4小节说明类别 说明对象 说明方法第三组：5小节 过渡句 说明方法 克隆羊的意义第四组：6、7、8、9小节 克隆应用 中心句 引号作用五、说一说 （学生分四组汇报合作学习的成果 并播放同步课件辅助教学） 第一组汇报探究结果1.文体：科学小品说明文 2.线索：神奇 3.开头方法：引用神话传说 第二组汇报探究结果1. 填写表格表 （一人填一列）说明类别说明对象繁殖方式说明方法高等动物高等动物有性繁殖无性繁殖（克隆）对比 作诠释植物柳树 马铃薯仙人掌一些植物扦插切块切片压条或嫁接举例子单细胞微生物细菌分裂列数字2.观看植物的繁殖视频，补充其他繁殖方式 （分蘖 种子 水生 用根 用茎）3.观看细菌的繁殖视频，说说细菌的传播 第三组汇报探究结果1. 设问句 承上启下 过渡作用2. 克隆羊“多利”的诞生 举例子 （播放克隆羊多利档案 让学生找相关信息）第四组汇报探究结果1.过渡段：克隆技术 克隆作用2.克隆的作用（一个组员说一个作用）优质高产粮食蔬菜新品种 （水稻 “水稻杂交之父”袁隆平 ）（ 西兰花 黄椒 菌类）（天然彩棉 户太葡萄） 优质家畜（牛 羊） 挽救濒危动物 （大熊猫） 培植人体皮肤（植皮手术） 制造人体器官（耳朵 软骨 肝脏 心脏） 试管婴儿3.说明顺序：总分总六、梳一梳 （课文脉络梳理 师生共同设计板书） 克隆的含义 高等动物神奇的克隆 克隆的作用 植物(线索) 单细胞微生物 克隆的创举克隆羊“多利” 克隆的应用培育 挽救 培植七、填一填 （课文基本内容回顾） 1、（1996年 ）年，英国科学家成功的克隆出了世界上第 一只（ 克隆羊“多利”）。2、高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做（有性繁殖 ）不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫（无性繁殖），也叫（克隆）。 。3、克隆技术是一项可以造福于人类的（科技成果）。4、人们利用克隆技术可以根据需要培育出优质高产的（粮食、蔬菜新品种），也可以培育出大量优良的（家畜），还可以挽救（濒危物种）。八、学一学 （在文中找出用说明方法的句子，语言标志上加圈，再用用下列说明方法各说句子） 1.举例子：如 例如2.作诠释：叫做 叫 称3.下定义：是4.列举：等 、5.列数字：确数 概数 百分数6.设问：？ 。7.引用：“ ” 8.作比较：； 比 9.分类别：分 分为九、找一找 古诗文谚语中的繁殖方法1.春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 （播种）2.十月胎恩重，小羊跪乳情。 （胎生）3.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 （扦插）4.清明前后，点瓜种豆。 （点种）5.鸡孵鸡，二十一。 （孵化）十、写