特尔人格因素问卷.docxVIP

特尔人格因素问卷（attellPFQuestionnaire）又称16种人格因素问卷,简称16PF。16PF是R.B.卡特尔历经30多年研究自陈的数据的一种技术产物。卡特尔认为，人格特质是建构人格的砖块，其中表面特质和根源特质是人格特质中需作重要研究的两种特质。表面特质代表个体的外显行为的各种属性或功能，根源特质则是外显行为的属性或功能的决定因素。通过表面特质可以获得相关性的观察数据，例如，受过正规教育的人要比未受过正规教育的人更少看电影。这种观察虽然陈述了哪类特质间存在着相关的倾向，或大概存在着某方面的原因，但十分肤浅，因为它们说明不了问题。相反，通过根源特质却可以找到行为的原因，因为根源特质构成了个体人格结构中最重要的部分，并最终负责个体所有的惯常行为。因此，每一个表面特质都是由一个或多个根源特质引起的，而一个根源特质也可以影响几个表面特质。对卡特尔来说，研究根源特质首先必须测量一大群人的各个方面，找也各种测量的相关性，这就产生了表面特质。然后通过对表面特质进得分析来了解它们中哪些是由同一原因引起的，把这些项目合并起来，构成一个共同因子，确定为一种特质。这种分析便提供了有关根源特质的信息。例如，人们阅读什么、交朋友的层次、对大学教育抱有什么态度等等，这是几乎人人都有的行为特征，它们便是表面特质。但是，所有这些表面特质都是由个体的智力因素决定的，因此智力便成为根源特质。又如，人们到商店去购买食品、回家、准备食物，然后吃等等，所有这些同吃有关的可观察到的行为都是表面特质，而引起所有这些行为的生理需求内驱力则是根源特质。经过多年的广研究，卡特尔提出这样一种假设：假定观察的手段不变，就能找出某些重要的根源特质，而且借助行为等第评定、投射测验和自陈技术，可以测量这些根源特质。由此出发，卡特尔从下列三方面着手研究：（1）凭借因素分析技术，根据行为等第数据建立独立的人格维度；（2）写出自陈项目，用以代表这些维度；（3）把项目反应中的决定因素分解成因子。最后，卡特尔断定人们能够在大约16个根源特质上进行比较。由此设计的量表就是16PF。16PF设计比较简洁，如下所示：A：冷漠对友好。包括社会性敌视-社会性顺应；冷漠热心；诡秘坦率等等：愚钝对智慧包括呆板警觉；愚钝思索；想象力贫乏富于想象等等：低自我对高自我包括焦虑不焦虑；幼稚成熟；纵欲禁欲；不耐心耐心等等：依从对自信包括缺乏信心自信；屈从独立；胆怯有力量：谦恭自豪等等。：低热潮对高热潮。包括沉默寡言健谈；郁郁沉思亲切；压抑快乐；受隐居敏感于世事等等到。：玩世不恭对社会化。包括不认真认真；轻浮负责；不可靠忠诚；优柔软寡断果断等等。：胆怯对勇敢。包括谨慎无所顾忌；怯懦勇敢；对性明显无兴趣等等。：伤感对理智。包括敏感不敏感；多情善感自我充足；内省实际；直觉逻辑等等。：怀疑对信任。包括多疑轻信；嫉妒棗讲信用；不可知现实；提防易上当等等。：空想对现实。包括偏执实际；自满沉着；自我专注诚挚对人；激进保守等等。：精明对诚实。包括社会性警觉社会性迟钝；善计谋坦诚；善于识别人；会打算不会打算等等。：忧虑对乐观。包括胆怯自信；忧虑乐观；压抑无畏；忧郁自我充足等等。：保守对激进。包括反对变化怂恿变化；坚持传统反思传统；思想守旧思想自由等等。：遵奉对反抗。括寻求社会赞同我行我素；依赖群体独立行事等等：易冲突对不易冲突。包括风异思迁坚持性：相信运气不想念运气；乱许诺不轻易许诺；信口开河言谈严谨等等。；紧张对镇静。包括易焦虑易放松；易为挫折而压抑不易为挫折而压抑；分心集中等等。一般说来，被认为是表示外倾性内倾性概念的因素；，是形成焦虑的因素；和是人格中超我发展的因素；和是表示敏感和坚强的因素。自16PF问世以来，已为许多国家所应用，不仅用于人格领域，而且用于预测职业或学业的成败，人们应用它的主要理由是：（1）它有助于测量人格的重要方面；（2）它适用于人格的整个范围；（3）它适用于正常被试；（4）它以因素分析和量表编制的合理原则为基础；（5）它克服了其他一些人格问卷的缺点。对16PF设计的主要批评是：（1）反应者可能有诈，或者不理解这些问题；（2）分数反应的可能只是一个人如何使用语言而不是问题所求的行为；（3）这些因素有时与其他行为只有低相关；（4）该设计的构思有识；（5）因素的信度不大。尽管有关16PF争论仍在继续，但使用者还是不乏其人。积贮格栅技术（RepertotyGridTechnique）心理学家G。H。凯利用来认识精神病患者的一种测量工具，最早出现在凯利所著的个人构念心理学一书中。在这部著作中，凯利系统地提出了个人构念理论的基本原理，并对积贮格栅技术的功能及其操作作了具体说明。凯利认为，精神病患者是拙劣的科学家，他们在在缺乏实证经验的情况下，不断作出同样的预言。这就是说，精神病患者的构念系统不能正确地预言各种未来的事件，因些，焦虑是不可避免的。精神病患者需要的是更为合适的构念系统，而心理治疗就是和种帮助他们建立完整的构念系统的设计过程，为他们检验和重新制作构念系统提供良机。既然心理治疗与患者的构念有关，那么治疗者首先必须找出这些构念是什么。凯利认为，鉴别患者的构念，应该从患者生活中最为密切的那些人着手，因为这些人直接影响到患者构念的形成。于是，凯利设计了“角色构念积贮测验”，简称RCRT。这种测验后来更名为“积贮格栅测验”，简称为Rep。下页图是积贮格栅测验的一种典型形式。实施积贮格栅测验的第一步是让患者把同他生活在关的22个人的名字填入标号为122的格栅上方的所有空竖格内。填写号码与内容依次为（1）参加测验的患者姓名；（2）母亲的姓名（或继母）；（3）父亲的姓名（或继父）；（4）年龄同你最接近的兄弟，如果没兄弟，就找年龄接近你且酷似你兄弟的男孩；（5）年龄同你最接近的姐妹，如果没有姐妹，就找年龄接近你且酷似你姐妹的女孩；（6）你妻子或丈夫，如果没结婚，就找你最亲密的异性朋友；（7）仅次于第六项中所列的人棗你最亲密的异性朋友；（8）同性中最亲密的朋友；（9）曾是你亲密朋友但现在已不是的人；（10）某个宗教领导者，例如，你愿意与之交友谈你的宗教感情的教长、牧师或骑士；（11）你的医生；（12）你最熟悉的邻居；（13）你现在所觉得的不喜欢你的人；（14）你对其感到内疚、总想帮助的人；（15）与之相处使你感到很不自在的人；（16）你想更多了解的一位新近才相识的人；（17）在你青少年时代对你最有影响的一位教师；（18）与你分歧最大的一位教师；（19）你感到在哪位管理人的领导下工作中具有重压感；（20）你个人认识的一位最有成就的人；（21）你个人认识的一位最幸福的人；（22）你个人认识的一位最有伦理道德修养的人。当这些名字填完之后，要求患者按3个名字一组来对他们进行比较。要比较的3个名字在卷子上用圆圈标出来。例如，第一组是对出现在标号为20，21，22中的人进行比较，第二组是对出现在标号为17，18，19中的人进行比较，以此类推。接着，要求患者对每3人的组合选择一个单词或短语来描述其中2人如何相似，再选择一个单词或短语来描述第3个人同另外2人的差异。表示2个人相似的单词或短语列于标明“构念”的栏目底下，表示第3个人的差异的词语列于标明“对照差异”的栏目底下。在代表两个相似的人的圆圈内打上“”而代表有差异的人的圆圈则不作记号.这样,通过对患者所作的积贮格栅测验的结果分析,治疗者可以解答大量有关患者构念系统的问题。例如，哪些构念是有用的？它们强调的是人的哪些方面？是生物特征还是社会特征？哪些人与患者是最为相同的或最为不同的？这位患者是具有大量可获得的构念还是只有一点点？积贮格栅技术主要是对复杂的分类任务中使用的认知维度之间的关系作数量和统计分析，以便从每个患者身上诱发出个人构念的代表性样本（如上述刻薄-宽容这样的两极判断维度），并对患者与熟人、熟人与熟人之间的关系进行归类和评价，从而了解他们对患者构念的影响和患者对他们的态度（也是构念）。自凯利的积贮格栅测验问世以来，目前已有各种积贮格栅测验被相继编制出来，不只用于心理病理领域，还用于其他心理领域。而且，测验中增加了人、物、情境和其他因素，连续在每种构念上加以归类、分级、编序等。在这些积贮格栅中，从每个被试中得出的数据进入分隔的二维矩阵，其中横列代表每个构念，纵列代表每种要素。至于分析积贮格栅测验的统计程序，主要包括组成分析、多维排列、分极组合分析、非参数因素分析等。相关分析也已用于从被试团体中得出的测验数据。在P兰索德的积贮格栅数据分析法和P。斯拉特的用积贮格栅技术测量个体内部间这两本书中，就积贮格栅测验的分析和统计技术作了详尽的回顾和说明。目前正在使用的其他一些标准化积贮格栅测验有：J。比利在临床和社会判断一书中提到的“认知复杂性积贮格栅测验”；F。弗朗西拉在个人的变化和重建一书中提到“两极含义积贮