一年级读书周活动计划.doc

一年级读书周活动计划一、活动目的： 书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！ 为了进一步营造班级文化氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，把素质教育工作推上一个更高的台阶，特举办班级读书周活动。二、活动主题、口号： 主题：“奋发读书，洋溢人生”“营造书香班级，打造人文实小” 口号：“爱读书，会读书，读好书”三、活动时间：2007年5月31日 6月4日。四、具体安排： 1、提前一周发放“给家长的一封信”。 2 、宣传四个“一”活动、读好一本书（读好书、读完、读懂、读透） 、做好一件事（边读边做好读书记号） 、认识一个人（认识书中人、认识作者，交谈，感悟） 、点亮一盏灯（点亮心中的阅读之灯） 3、举办一次读书讲座。 4、组织一次讲故事比赛。 5、出好一份以读书为主题的手抄报。 6、开展中华经典诗词诵背比赛活动。7、上好一堂“班级读书交流会” 8、评选“书香家庭”、“读书小明星”一（1）班课外阅读计划（第二学期）一情况分析一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。三、具体目标 ：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。四、具体措施： 教师要每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。另外，充分利用亲近母语，教师在为学生读文章或诗歌时，也让学生看这本书，这样能让学生多认识汉字。五、阅读要求 ：关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字； 关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物（如：十万个为什么低幼版，和有关的图文读物。），也可以选读一些适合学生的“有声读物”。六、具体要求：1、学习用普通话正确、流利地朗读。能阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致了解内容，在语言环境中利用拼音识字。2、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。在老师的指导下，开始进行简单的词语，句子积累。3、 通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。充分利用网络展示学生的读书成果，引发学生交流的兴趣， 4、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。阅读速度每分钟50至60字，一学期的课外阅读文章不少于60篇，识字量不少于3000字，背诵20首古诗。5、每一星期上好一次课外阅读指导课和一节读书课。6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。借助读物中的图画阅读。七、本班推荐书目 西游记、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、蓝猫淘气3000问、哪吒传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、南北极大探险、乌丢丢奇遇、尼尔斯骑鹅历险记、 成语故事三百则、 没头脑和不高兴 、小猫钓鱼、萝卜回来了(全彩插图本，带注音) 、一千零一夜（最新版?彩图注音）、中国童话（最新版?彩图注音）、欧美经典-你很特别（汉语拼音注音本）、鲁西西外传(注音版)、 恐龙是怎样灭绝的(儿童趣味科学知识问答)史努比儿童百科全