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文档简介

二年级第一册音乐教学设计教学内容学唱小红帽总节数23教材分析这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。教学目标情感态度价值观用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。过程与方法目标学唱歌曲小红帽的唱名。知识与技能目标引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。重点难点即兴创编动作进行歌表演。教学准备多媒体、电子琴、光盘、打击乐器、课件等教学步骤教师引领 以及 学生学习活动设计意图时间一、情境导入二、学唱歌曲小红帽三、拓展1、创设情境：老师今天给你们带来了一份礼物，那就是一部同学们非常喜欢的童话故事小红帽，有的同学们可能都听过这个故事了，但是，我今天给你们带来的跟你们以前听过的有些不太一样，让我们现在就来看看吧！故事我们看完了，谁能说一说：小红帽给外婆送糕点的时候是什么样的心情？那小红帽高高兴兴的去为外婆送糕点时，路上偏偏遇见了谁呀？那大灰狼的本性是什么样的呢？请同学们做一做大灰狼凶狠残暴的表情吧？同学们表演的太形象了，那小红帽遇到大灰狼之后他害怕了吗？那她又是怎样表现的呢？”同学们喜欢小红帽吗？后来有人根据这个童话故事编了一首歌曲，名字就叫做小红帽，现在请同学们翻开书16页小红帽这一课。演唱歌曲及歌曲处理（1）编创与活动：为歌曲编创动作同学们唱的非常好，要是能加上漂亮的舞蹈动作那就会更好了，现在我们还是分组进行编创，你们可以自由的发挥，自由编创动作，看谁表演的最美。谁愿意到前面来表演呢？书中有几个人物呢？同学们表演的非常好，让我们给自己鼓鼓掌吧！（2）今天啊我们学习的小红帽是一个童话故事，那么老师还准备了另一个童话故事你们想听吗？从这个故事中你学习到了什么？这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。在开心的同时，通过学习小红帽，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，在遇到困难时机智勇敢，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。激发学生学习的兴趣，通过回答问题是学生了解了小红帽的歌词通过做动作激发学生的表现能力，初步体会歌曲旋律，感受歌曲的情绪，培养学生的创新能力培养学生能够大胆的表演，发展了表演能力102010教学反思学生对于这首歌曲
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