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文档简介

妈妈的心教学案店上中心学校李家庄寄宿制小学 -申慧敏学习目标1、学会用自然优美的声音唱好妈妈的心，通过歌曲学习陶冶爱国情操。2、敢于创新，学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强对音乐的表现力。3、在实践活动中学习四分休止符，了解在音乐中的作用、意义。学习重点、难点1、 能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲妈妈的心。2、 体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符。教学程序教师活动学生活动设计意图教学准备琴、竖笛、多媒体课件音乐课本组织教学引入新课1、师生问好2、谈话导入：有一种爱，让你任意的索取和享用，却不求任何的回报，这种爱叫；有一个人，无论你走到那里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你，这个人就是；一提到妈妈，我们就感觉到幸福和温暖，有太多的语言想要表达，就让它化作一首歌献给妈妈。师生唱世上只有妈妈好（播放课件）师生问好生答：母爱生答：母亲（妈妈）师生唱世上只有妈妈好用妈妈的话题切入，能较好的引起学生的情感共鸣1、初听歌曲有一位小朋友也要用他的歌声表达对妈妈的爱，听！他的歌声是活泼欢快的、还是优美抒情的？（播放课件录音范唱）1、初步感受歌曲情绪生答对歌曲有完整的初步印象新课教学2、再听歌曲：轻声击拍、划心形（师领）3、复听歌曲：用“”、“”哼唱（师嘴形示范）（1）区分第一乐句的两分句（2）学习四分休止符4、读歌词：有节奏、轻声（1）同桌交流读（2）师生读5、跟琴小声唱词，处理歌曲6、完整唱第一段7、自学第二段2、再听歌曲，感受节拍3、复听歌曲，用“”、“”哼唱理解、区别第一乐句；学习四分休止符，体会其作用4、同桌有节奏、轻声读歌词跟老师一起读5、轻声唱歌词，学习歌唱方法6、有表情地完整唱第一段7自学第二段通过反复听，培养良好的聆听习惯，感受歌曲情绪、节拍等，理解歌曲，为歌曲学习打下基础读懂了歌词，升华情感培养学生良好的歌唱表现歌曲1、请歌唱最好的孩子领唱加齐唱鼓励学生设计演唱形式，设计反馈，综合老师设计再表现歌曲2、孩子们的歌声很美，除了打击乐器，不知道还能不能想出更好的办法为歌曲伴奏？二人或四人分组讨论设计反馈，综合老师设计，四人小组，二人伴奏，另二人唱歌（自己选择方案）选择效果好的全班分二组唱歌和伴奏1、领唱、齐唱表现歌曲设计演唱形式再表现歌曲2、分组讨论设计歌曲伴奏，分组表演，全班表演激发学生创新意识，鼓励学生大胆的表演课堂小结短短的一节音乐课就要结束了，让我们来回顾祖国妈妈60岁生日时的一些精彩感人的图片（播放课件）祖国妈妈越来越美丽，越来越强大！我们幸福、我们自豪！希望孩子们努力学习，将
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