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文档简介

加法的简便运算（1）教学内容：P20：例3“做一做”。教学目标知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重、难点：能运用运算定律进行一些简便运算。教具学具：多媒体课件教学过程一、复习导入1、上节课我们学习了加法的两个运算定律，你能说出是哪两个吗？你能举出例子说说吗？2、导入新课（师板书课题）二、探究新知1、教学例3。课件出：题目中有哪些已知条件？求的问题是什么？2、你能列出算式吗?3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？115+132+118+85115+85 + 132+85 加法交换律（115+85）+（132+118） 加法结合律200+2504505、计算下面各题，怎样简便就怎样计算425+14+186 75+168+256在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？三、巩固练习1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。46+（ ）=75+（ ） （ ）+38=（ ）+59 24+19=（ ）+（ ） a+57=（ ）+（ ） 要求学生说出根据什么运算定律填数。2下面各式那些符合加法交换律。140+250=260+130 20+70+30=70+30+20260+450=460+250 a+400=400+a3、P20做一做1、2五、全课总结。 板书设计 加法的简便运算115+132+118+85115+85 + 132+85 加法交
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