小学校园文化建设推进办法.doc

*县*小学校园文化建设推进办法办学思路：和而不同 乐而不松 和谐融通 快乐成功办学理念：为学生营造快乐成长的空间 为教师铺设成功发展的阶梯 让学校成为幸福和谐的乐园办学特色：夯实基础 快乐成长 德育为先 诚信做人 以身作则 引领成长校园文化建设主旨：一班一品 品书香 育桃李 玩中学 乐中教具体推进办法：一：明确目标，责任到人 为了扎扎实实的推进我校的校园文化建设，在成立校文化建设领导小组的基础上，再次分工负责，明确到人。校长提出我校校园文化建设的总体方针和思路，各班班主任和课任教师群策群力，提出修改和补充意见。各班班主任作为校园文化建设的具体施行者，根据学校的总体工作规划结合自己班级的实际情况，制定具体的实施方法和实施步骤，争取一班一品，搞出特色。教导处负责整个工作的协调，负责校园文化建设的物质保障，并及时总结，制定下一阶段的实施方案。二让教师自觉成为传承文明的使者教师应树立终身学习的理念，加强继续教育，不断知识更新，激活自身文化源“上课当老师，下课当学生”和学生共同成长，与时代并步前行。教师的文化素养应体现在细节上，发散在空间中。一个教师的基本文化素养如何，我们除了观其仪表举止，还不妨去看看他的办公桌，教材、备课本、作业本是怎样摆放的，几个抽屉的利用时如何设计的，座椅下、桌边墙角的卫生如何;我们再去听听他的课，感受一下他的课堂文化氛围，看看他有什么样的文化个性，以怎样方式“传道、授业、解惑、”又如何寓教于乐、循循善诱、师生平等对话交流的？教师应该努力完善自己，自觉成为传承文明的使者。三让阅读成为学生的第一需要学生是校园的主体。没有学生，校园良辰美景便是虚设。然而，学生入住校园，如果老师“三点一线”，寂寞无边，那师生如何能融洽。十年寒窗，夜夜孤灯，稚嫩的心灵能熬出头吗？当阅读成为学生如饥似渴的美餐时，一切无聊顷刻消失，所有精彩纷至沓来。他读校门，读标语，读走廊，读同学，我们一定要关爱孩子，换位思考，知错就改。我们要塑造他们的灵魂，就请先尊重他们的灵魂，千万不要动不动就惊吓。让他们尽情的看，放开的读，必要时还可以笑，若还是不想回教室就在外多溜达一会儿。四让校园成为文化的百草园基于学生阅读的成长的需要，校园是他们吮吸知识营养的乐园。我们让校园成为文化的百草园。“这里的路径自己当向导，这里的楼房自作介绍，这里的草坪、石头错落有致，安卧静躺.”真正达到无声境界。其一、优化校园环境，更富有美感和教育意义让学生利用多种形式去描绘自己美丽的校园；组织校园或校园一角最佳设计方案大赛等，让学生用心灵去感悟，去欣赏，去爱护自己的校园；提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的热爱母校的情感。其二、开展丰富的课外活动能增进校园文化建设课外活动是校园文化建设的主要内容。不仅有利于拓宽学生知识面，培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力，而且还有利于培养学生的参与意识，竞争意识和成才意识，促进学生个性的发展，增强学生的自尊心，自信心和社会责任感。其三、创造和谐的校园人及关系能存进校园文化建设的开展校园文化的建设一要靠学校领导决策，构建整体框架，提供适当的条件；二要靠老师的精心安排布置、指导；三要靠学生动手动脑，完善内容。可见创造和谐的人际关系在校园文化建设中占有多么重要的地位。而在这三者中，校长是学校人际关系形成和发展的焦点和核心，必须正确掌握协调人际关系的方法，处理好自己与助手，部门与部门间的工作关系通过完善自身形象，选贤任能、公正奖惩等方法和途径，对下属工作上严格要求，生活上关心体贴，积极创造与教师对话、沟通、理解的机会，营造和谐的人际关系氛围。五探索： 此前，虽然明确学校是孩子们健康成长的重要场所，鉴于教育理念的落后和大环境的原因，以及自身的认识水平，始终没有认识到学校文化建设对教育教学的促进作用。俗话说亡羊补牢未为晚也，我们从现在起，更正认识，