《北风和小鱼》.doc

苏教版第一册语文11北风和小鱼教学设计执教：吴慧一、教材分析北风和小鱼是苏教版小学语文第一册第六单元的内容。本组大海睡了、冰花、北风和小鱼三篇文章都配以彩色插图，使课本的文字与绘图相得益彰，显示出整体的美感，课文内容生动有趣，贴近儿童兴趣，与儿童的想象世界紧密相连。北风和小鱼是一篇寓言故事。故事讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里，而小鱼勇于抗争的事。二、学生分析本班共有46名学生，他们都是充满童真的孩子。他们富有想象力，都喜欢一些寓言故事，但平时自己进行课外阅读人极少，部分学生的思维的表达能力较强。三、教学目标1.知识储备点复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字。联系上下文了解由生字组成的词语在文中的意思。2.能力培养点正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感体验点通过分角色朗读，展开想象等形式感受阅读的乐趣，感受语言的优美。初步领悟做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。四、设计意图为完成以上的教学目标，我力求在本篇文章的阅读指导中突出以下特点：（1）利用具形象的多媒体动画课件激发学生的兴趣，边观察边阅读这篇充满童趣的寓言故事，让学生感受到阅读的乐趣，促进他们自主进行课外阅读。（2）采用自主、合作、探究等方式，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话，鼓励学生认真读，大胆想，自由表达。（3）抓住重点、难点来帮助学生理解故事内容，指导精读，读中感悟。如抓住“北风呼呼地吹着”体会北风吹得猛烈，抓住“气极了”“猛吹一口气”想象北风的气急败坏、不可一世的神态。在激发学生想象的同时，引导他们通过个人读、分角色朗读、比较读、表演等形式从读中体会，从读中领悟课文富有特色的语言。（4）链接学生生活，让他们在实践探索中，加深对事物的认识，更深刻地领悟故事的寓意，升华自己的情感。五、教学准备生字卡片、北风和小鱼的图片、多媒体课件 第一课时一、导入出示北风和小鱼的图片，贴在黑板上，师板书课题。1出示生字卡片“和”。2师：这节课我们来学习这篇寓言故事北风和小鱼生齐读课题3师：昨天布置小朋友们回家预习课文，现在快速打开书，将课文读一遍。出示要求：读通课文，读准字音。标出自然段序号，圈出文中生字，遇到难读的句子多读几遍。4检查(出示词语)颜色 梧桐树 躲 得意 浮出 水面 都怕我 一口气 鹅毛大雪 结冰 河面 知道 捉迷藏出示全文，今天我们学习课文的前三个自然段。二、学习第一段映出多媒体指名读。1学习“北风呼呼地吹着。”师：孩子们，你们看北风是怎么吹的？呼呼说明什么？生个别读。师：你们看，北风吹得多么起劲！腮帮子都鼓起来了-我们一起和他吹一吹。生齐读。2师：呼呼的北风都吹向了谁呢？轻声地读读第一自然段。生自由读生：北风呼呼地吹，吹向了草地，吹向梧桐树，吹向鸟儿。3生自由读。(1)师：北风吹向了草地，它们有什么变化呢？让我们来看看吧。（课件出示：情景图）师：说说你看到了什么？（指名说）草地原来是青青的，现在都黄了。师：北风可真厉害！谁来读一读？生个别读。(2)北风又吹向梧桐树，梧桐树怎样？（课件出示：情景图）你看到了什么？叶子落了一地，大树摇晃起来。北风可真了不得！谁再来读一读？(3)北风又吹向鸟儿，鸟儿吓得怎样了？谁来做一做这只可怜的鸟儿？这可怜的鸟儿会说些什么呢？师出示词语：青草 梧桐树 鸟儿 变了颜色 落了叶 躲进了窝生读。练习说话：北风不仅向草地、梧桐树、鸟儿吹一吹，还会向谁吹一吹呢？北风向小河吹一吹，河水 。北风向小白兔吹一吹，小白兔 。北风向小燕子吹一吹，小燕子 。北风向刺猬吹一吹，刺猬 。5师：让我们再来感受一下北风的厉害吧！（课件出示：第一段情境图和文字） 你能把这种感觉读出来吗？ 6.配北风呼呼声指名读，评议。 生齐读。词语积累：你能仿照“吹一吹”，再说几个这样的词吗？映出：看一看 想一想 试一试 说一说 猜一猜 问一问三、学习第二段 1生个别读2师：北风为什么这么得意呀？3师：都是什么意思？“大家都怕我”大家指的是谁？师：北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意、神气。板书：得意谁能把第二自然段读读。（课件出示：第二段文字）评议：他读得够得意吗？谁能比他更得意地读读？4师：让我们一起来当当得意的北风吧！（师引读）四、学习第三段1师：凶猛的北风很厉害，很得意。大家真的都怕他吗？（指名说）谁不怕？板书：不怕2师：从哪里看出小鱼不怕呢？（指名说）课件出示：第三段情境图3师：谁愿意当当勇敢的小鱼？指名读第三段4评议：你觉得哪只小鱼更勇敢？再指名读（分别用“ ”“”画出北风说的话、小鱼说的话）5师：看来呀，小鱼不怕北风，真的想和北风较量较量，那么我们男生、女生也来比试比试，好吗？看谁能读出小鱼和北风较量的语气？好，男生当得意的北风读第二段，女生当小鱼读第三段。（出示：北风，小鱼的话）生对比着读6分角色朗读二、三自然段。7师点评。五、拓展延伸1师：小朋友，你们知道还有谁不怕北风吗？2生自由说。3师：老师带你们到冰天雪地里去看看吧。（课件出示：腊梅、青松迎风雪，北极熊，企鹅。以及小朋友在雪地玩耍的情境图。）4看图，引说：“我们就不怕！”5师：当北风吹向你时，你会怎么做？（结合最近的冷空气让学生明白应该不怕寒冷，做到上学不迟到。）六、小结师：是啊，孩子们，我们在以后的成长道路上，不管遇到多大的困难，都要对自己说：“我们就不怕！”，努力去克服它，战胜