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优秀班主任的50条建议读书笔记韩琼班主任工作是一项特别艰巨的，甚至艰难的工作，所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来。世界上可能再没有什么职业像班主任工作一样充满了创造性：每一个班级都是不同的，每一个学生也是不同的，班级和学生的每一天也是不同的，所以班主任工作充满着创造性。再者，班级的发展充满了不确定性，学生的成长充满了变数，这一切，都需要班主任的教育智慧来引领导航。优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来，在平凡中现伟大。这次有幸拜读了任华文老师主编的给优秀班主任的50条建议一书，可谓受益匪浅。书中通过一系列具体案例讲解了诸如如何做好班主任、做好班主任具备哪些条件、做一个怎样的班主任等问题，这些成功的案例让我学习了很多，有理论知识，但最主要的是切实的指导给我指明了很多方向。每个案例都把宝贵经验、实际的感悟、合适的建议毫无保留的奉献给了我们。如下，是我对这本书的感悟！首先，作为班主任，要善于“笼络人心”，让学生接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你，这样的话，后面的工作想不顺利也难。“笼络人心”的方法有很多比如：学生无助的时候多关心；多表扬少批评；树立自身威信；多关注学生个体；增强学生凝聚力；想想我所接触的孩子们虽然还小，但是人都是感情的动物，而不是理智的动物，他们常常知道什么是对的，什么是错的什么人对他们好，他们的“小脑子”里都一清二楚，所以偶尔要多多表扬学生，学生对于老师的表扬是最在乎的，所以他们之后的表现会更加出色。简言之要跟学生感情融洽了，一切都不是问题。 其次，读完这本书，让我深刻的感受到孩子心理健康成长的重要性。孩子的成长需要一个过程，在这个过程中最需要的是老师智慧的引导和耐心的等待。只要用对方法，并且耐心的等待孩子们的改变，我相信每个孩子都能往老师与家长期望的方向发展。在班级管理中，班主任更应该多的注入人性化教育，让每个孩子都受到尊重，让每个孩子都能呼吸到自由的空气，给每个孩子表达内心想法的权利，相信他们会越来越优秀。“做好起点工作，要根据学生的实际情况开展，要时刻注意分析事态的变化，让学生逐渐地走入管理中去，让学生成为管理自己的主人，为自己的发展设计蓝图。”作为一个班主任，想要管理好一个班级，必须从学生入手，审视学生的不同特点与情况，不断变化自己的态度与对策。和学生交往是一门艺术，需要班主任们付出更多的精力和努力，让自己的班级变得更加出色，同时也让自己的能力更上一层楼。当然，班主任应该特别有爱心，特别有学问，特别有修养，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考。或许班主任在工作中也许会遇到许多困难、困惑，这也是很自然的。做一个成熟的班主任需要时间，需要耐心，更需要学习。
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