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德育不容忽视长沙市电子工业学校 刘晓航摘要：教学是学校教育的中心工作，但是德育工作也是非常重要的一部分。学校德育理应在教学中得到足够的重视和体现，这样才有利于学生的健康成长与全面发展。关键词：关爱 做人 健康心理谈到读书，似乎人们第一个联想到的就是孩子们的学习成绩，其实教育不仅仅是围绕考试、分数去开展的。虽然教学是学校教育的中心工作，但是德育工作也是非常重要的一部分。学校德育理应在教学中得到足够的重视和体现，教学也理应在学校德育上发挥巨大的作用。然而从一些学校的情况看，教学在德育中的地位并没有得到足够的重视，教学的德育功能没有得到很好地发挥。当前，强调重视教学的德育地位，发挥教学的德育功能，是十分必要的。在我们职业院校就感觉特别明显。因为来到我们职业院校的学生一般都是大家认为成绩不算很好的，调皮的一些学生。那么，育人对于他们而言显得格外重要。德育工作其实是一个非常重要的工作，它是学校教育的灵魂。有些学生可能从小到现在一直是缺少爱的，来自家庭，来自学校，也可能来自社会。那么我们作为一名老师，就应该担任起这份责任，我感觉到了我班上有一部分同学是缺少爱的，他们可能在以前的学习中和家长的期望中都是被忽略的那一个，所以我会经常多找学生谈心，跟他们交流，了解他们内心深处的想法，尽可能的开导他们让他们把这些主观上的看法改变过来，让他们感受到关爱的存在、学校的温暖、集体的温暖。再就是寻找他们的自信，通过了解他们的特长，多多鼓励他们发现自己的优点，让他们知道他们都是未来这个家的顶梁柱、国家的栋梁之才。对于缺少爱的学生，我们做老师的应该多给他们一些关爱，让他们在生活中遗失的爱能够在学校中找回来。每个人都是渴望爱和关心的，只要我们不断的付出，不断的努力就可以改变一些误入歧途的孩子。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂。作为一名教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才。我们要用爱心去浇灌每一株幼苗，让他们成为参天大树，为家庭分担忧愁、承担责任，为国家做出贡献、创造未来。心理健康教育是教育者调动情绪的力量，尊重、信任和理解学生，与学生架起心灵的桥梁进行情感交流，以情感化学生。面对遭遇成长中各种心理问题的学生，教育者要始终在接纳、理解的基础上关心他们，倾听他们的心声。心理素质的好坏影响着一个人一辈子的身心健康。当代青年学生的思想状况，其主流是健康向上的，他们追求新知，渴望成才。但是青年学生的价值取向多元化，群体意识淡漠，道德评判标准差异较大，辨别是非和取舍能力差等等也导致了很大一部分学生心理扭曲。部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如主题班会上让学生们进行互动，带动一些孤僻的学生也参与到其中来，利用晚自习时间给他们读一些积极向上，能够激起学生求上进的欲望的文章，经常找那些性格孤僻、猜疑心重、自卑的人谈心，告诉他们很多道理，通过交流来慢慢引导他们向健康积极向上的心理去靠近。育人的工作是生活中的点滴，不同的学生有着不同的成长环境，有着不一样的心理，那么作为一名教育工作者，我们要善于发现他们之间的问题，多与学生交流，学会做人是一个人最起码的技能，但是他们都太年轻，需