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第 课时 （ 月 日 ） No:教学内容 综合练习教学目标：使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。教学重点：加深对圆的认识和对圆的周长、面积公式的理解。教学难点：圆的周长和面积公式的应用。教学过程：一、填空。1一个车轮的直径为50cm，车轮转动一周，大约前进（ ）m。2、在一张长8厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ），面积是（ ），周长是（ ）。3、一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积（ ） cm2。 4一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。5用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。7、一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大（ ）倍,面积扩大（ ）倍。8、圆是由一条（ ）围成的。圆是（ ）图形，它有（ ）条对称轴，圆的任意一条（ ）所在的直线都是圆的对称轴。9、圆有（ ）条直径，有（ ）条半径。（ ）叫做直径，用字母（ ）表示；（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。10当圆规两脚间的距离为5厘米时，画出圆的周长是（ ）厘米。11. 圆的周长计算公式是：（ ）或（ ）12圆的面积计算公式是：（ ）。13. 完成下表。1、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（），用字母（r）表示；通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（d）表示。2、画圆时，把圆规两脚之间的距离定为4厘米，画出圆的半径（），周长是（），面积是（）。3、同一个圆里，所有的半径都（），所有的直径都（），半径的长度是直径的（）。4、圆周率表示同圆内（ ）和（ ）的倍数关系，用字母（）表示。、画一个周长是厘米的圆，它的直径是（ ），如果它的半径扩大倍，它的面积是（ ）。、一个自动旋转喷灌装置射程是米，它能灌溉的面积是（）。、一个圆形呼啦圈周长是米，它的半径是（）。、云陵镇陈正路第一个花坛的直径米，张帆绕花坛走一圈，大约是（ ），这个花坛的占地面积是（）。9一个车轮的直径为50cm，车轮转动一周，大约前进（ ）m。10当圆规两脚间的距离为5厘米时，画出圆的周长是（ ）厘米。11一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。13用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。14、周长是厘米的正方形中，画一个最大的圆，这个圆的周长是（）。15、写出下面图形各有几条对称轴。正方形（ ） 长方形（ ） 等腰梯形（ ） 圆（ ）等腰三角形（ ）等边三角形（ ）半圆（ ）1、用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）厘米，所画的圆的面积是（ ）平方厘米。2、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍；面积扩大（ ）倍。3、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆，这根铁丝长（ ）米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是（ ）米，面积是（ ）平方米。4、小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是（ ）；直径的比是（ ）；周长的比是（ ）；面积的比是（ ）1、用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（ ）米，周长（ ）米，面积（ ）平方米。2、圆是平面内的一种（ ）图形，它有（ ）条对称轴。3、圆规两脚间距离5厘米，画出圆的周长（ ）厘米，面积（ ）平方厘米。4、在一张长40厘米宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，圆的半径（ ）厘米，周长（ ）厘米，面积（ ）平方厘米。5、一个圆的半径扩大4倍，它的周长扩大（ ）倍；面积扩大（ ）倍。6、在同一个圆中，所有的（ ）都相等；所有的（ ）都相等。它俩之间的关系可以用（ ）表示；也可以用（ ）表示。7、圆周率是圆的（ ）和（ ）比值。8、一个圆的半径6分米，如果半径减少2分米，周长减少（ ）分米。1、画圆时固定的一点是圆的（ ），（ ）叫做半径，（ ）叫做直径。2、圆的周长总是直径的（ ）倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做（ ），用字母（ ）表示。1500多年前，我国伟大的数学家（ ），就精确地计算出它的值在（ ）和（ ）之间。3、（ ）叫做圆的周长。（ ）叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。从而得到圆的面积计算公式是（ ）。4、用圆规画一个直径1