第五单元测试卷.doc

四年级第五单元测试卷一、看拼音，写词语lng zho zh ch hn zh fng x y bng ku s（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）Su su xun no gng yng o q b rng zh y（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）su y r n k zh bi y wn yn q p bo li（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）li l yun tio z ti bng m yng ji y gun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chng shn jn lng su xing p m（ ） （ ）二、 给带点的字选择正确的读音划“”。呼吁（ y x ） 威胁（xi bn）硕士（shu shu） 蓝盔（ki hi ）卓越（zhu zhu）覆盖（f f ）挪动（nu n ） 凯旋（ ki j ）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。三、 辨字组词。征（ ） 剂（ ）概（ ）挺（ ）证（ ） 济（ ）慨（ ）蜒（ ）贯（ ） 眺（ ）梢（ ）源（ ）惯（ ） 挑（ ）稍（ ）愿（ ）异（ ） 凝（ ）吭（ ）慢（ ）导（ ） 疑（ ）抗（ ）漫（ ）峪（ ） 瞭（ ）魄（ ）崇（ ）浴（ ） 缭（ ）魂（ ）祟（ ）四、照样子组词语：例：水天相接（接二连三）（三心二意）（意料之中）涌动（ ）（ ）（ ）隐姓埋名（ ）（ ）（ ）（ ）五、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）六、按要求填空：写出下面词语的近义词几乎（ ） 耸立（ ） 玩赏（ ）写出下面词语反义词隐隐约约（ ） 远（ ） 细（ ）七、照样子，把下面的句子写具体。例：小木偶有木头腿。（可爱的）小木偶有（长长的）木头腿。1、小鸟唱歌。（ ）小鸟（ ）地唱歌。2、孩子们做游戏。（ ）孩子（ ）地做游戏。3、泉水从出口流出来。（ ）泉水从（ ）出口流出来。4、松鼠摇着尾巴。（ ）松鼠摇着（ ）尾巴。八、照样子，把三句话合成一句话。例：妈妈走进屋子里。妈妈把包放在桌子上。妈妈向厨房走去。妈妈走进屋子里，把包放在桌子上，向厨房走去。1、张明放学后回到家里。张明坐到电脑桌前。张明打开电脑查资料。_2、青蛙跳到荷叶上。青蛙昂首挺胸。青蛙呱呱地叫着。_九、选词填空希望盼望愿望探望1、父母（）我在期末考试中取得好成绩。2、我们去医院（）生病的李老师。3、能有一台自己的电脑是我多年的（）。4、我们（）台湾能早日回归到祖国的怀抱。仰望遥望眺望1、站在亭子上，我尽情地（）着北国江城的美景。2、每逢佳节，台胞们站在海边（）故乡。3、秋日的夜晚，（）星空，你会看见许多繁星。十、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索 改天（ ）地( )盛开 ()成 阴 ( )飘香 ( )枝( )叶雪花( )( ) 草()花() ()暖( )开 风大( ) ()()复苏 十一、下面句子用了什么修辞方法。1、红红的柿子，像无数个小灯笼挂在树上。（）2、有谁不明白这个道理呢？没有。（）3、飞流直下三千尺。（）4、怎么能说他不知道呢。（）5、柳枝随风跳起了轻盈的舞蹈。（）6、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（） 十二、选择恰当的关联词填入括号里。只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。十三、按要求写句子。1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 4、干部会上，每位干部都互相做了自我批评。（修改病句） 5、新来的老师受到了热烈同学们的欢迎。（修改病句） 十四、判断下列句子，是比喻的打“”，不是的打“”。1、远看长城，像一条长龙。（ ）2、那一幅幅人物的画像，活像真的一样。（ ）3、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（ ）4、他长得真高，才十四岁就像他爸爸那么高了。（ ）十五、排列句子的顺序，把序号写在括号里。（ ）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。（ ）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。（ ）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！（ ）看着看着，眼前好像浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一条大牛，正走在辽阔的田野上。（ ）我也是小牛，我也要“耕耘”。十六、阅读短文，回答问题。（一）小鸭子我家养了一只小鸭子，它的样子十分惹人喜爱。小鸭子的嘴黄黄的，扁扁的，很像一把小铲子。吃东西的时候，用嘴一铲一铲的，脖子也一伸一伸的，可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛，就像嵌着两颗黑色的小宝石，总是亮晶晶的。它的耳朵很特别，长在眼睛下面，没有耳垂，耳孔周围长着许多细长的毛，不仔细看，还真难发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了，只要听到一点声音，它就把脖子伸得长长的，东张西望，身上的羽毛也随着一颤一颤的，非常有趣。小鸭子还是捉鱼能手呢！一次，它在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚在水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼着一条小鱼，大口大口地吞吃起来。吃完以后，小鸭子又继续游起来。1、 在括号里填上合适的词。（ ）的毛 （ ）的嘴（ ）的听觉 （ ）的眼睛（ ）的耳朵 （ ）的脖子2、第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍（ ），再介绍（ ），最后介绍的是（ ）。你能用“|”给第二自然段分层吗？3、短文共分了两部分，第一部分主要写_。第二部分主要写_。4、用横线画出文中的比喻句。（二）有三个肚子的爸爸“吧唧吧唧（b j），吧唧吧唧”，爸爸吃着猪排，都吃出声儿了 。时钟差两分整一点，还不见他放下筷子。他是先一口吃下猪排，接着吃菜饭，然后再喝菜汤。这样吃了又喝，喝了又吃，有先有后，多次循（xn）环，已经成了爸爸进餐（cn）的习惯方式。尽管他吃得很多，也不见得吃饱，吃的那个样子，简直是个相扑（日本一种体育运动）大力士了。妈妈吃东西显得很文静，嘴张得很小，也没有声响。可是，爸爸呢，大嘴张得如同狮子一般，吃起来狼吞虎咽（yn）。爸爸快吃完的时候，小妹妹顺子对妈妈说：“肚子真饱，不吃啦！”“我也不吃啦！”妹妹的话音刚落，我也站起身子。接着，二妹妹容子说：“我也吃够啦！”妈妈见我们吃完，就对爸爸说：“孩子吃不完的，你都打扫了吧！”爸爸一听，便又继续吃起来。吃掉我们剩下的饭菜以后，又拿出饮料，没过一会儿就都喝光了。这时候，他用手捂（w）着肚子说道：“肚子可饱饱的啦！”爸爸的个子不高，肚子却大得吓人，依我看，爸爸的肚子里有三个肚子：一个肚子是装他自己吃的那份饭菜的；另一个是装饮料的肚子；第三个是装我们剩下那些饭菜的肚子。结果，一下子变成了有三个肚子的爸爸。别看爸爸的肚子那么大，可是干起活来总是拼命卖力的。1、根据下面的提示给文章分成三部分，在每部分开头画上“”。 （1）爸爸食相（吃东西的样子）不文雅，吃得很多。 （2）爸爸吃饭时间长。 （3）爸爸肚子大，可干起活来总是拼命卖力的。