《制作苏州园林首页》教学设计.doc

制作苏州园林首页教学设计教学内容：本节课是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术（七年级）第7章第3节制作多媒体作品第1课时。教材简析：制作苏州园林首页要求学生熟练掌握幻灯片母版、背景的设置，文本、图片、背景音乐的插入。这些操作既是制作多媒体作品的基础，又是它的重点。学生掌握这些基础操作为本节第2、3课时作铺垫，同时又为设计主题网站的学习打下坚定的基础。首页设计是对信息技术综合知识的体现，更是对学生所学知识的一个反馈和提高的过程，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动，培养学生的兴趣和审美能力。学情分析：本节内容的教授对象为初一年级的学生，在这之前，学生们已经掌握了Word、Excel软件的使用。PowerPoint与Word、Excel都是Office这个大家族的成员。因此它们的有些功能和操作相近，而且信息技术中菜单、工具的使用大同小异，学生可以联系以往的操作，融会贯通并自主探究PowerPoint软件的基本功能，解决一些实际问题。PowerPoint与Word、Excel相比，又有很多自己独特的功能，由于各学生的基础不一样，所以学生掌握程度参差不齐，这种问题在综合课上尤其突出。如果完全让学生自己摸索有一定的难度，如幻灯片母版的操作，即使学生能参照教材步骤完操作，但不一定知道幻灯片母版的作用，所以，我认为这部分内容要有教师讲演。教学目标：知识与技能：学会利用PowerPoint制作多媒体作品的首页；熟练掌握PowerPoint的基本操作。过程与方法：以制作苏州园林首页为任务，分析作品页面中文字、图片、艺术字、背景音乐等组成元素的插入与编辑，通过任务分析实践操作知识小结的过程，强化和升华知识点，使学生学会不同素材插入及编辑方法，能够模仿构建制作作品首页。情感态度与价值观：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习制作多媒体作品的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生主人翁意识，培养学生的审美意识以及创新意识。教学重点、难点：1教学重点：文字、图片、背景音乐等素材的插入。2教学难点：各对象属性的设置，首页的布局。教学准备：网络多功能教室、课件、学件、教学相关素材以及素材的预处理。教学过程：1、创设情景，引入新课播放多媒体作品苏州园林。在欣赏欣赏作品的同时，向学生提问：（1）、这个作品介绍的是什么内容？（苏州园林）（2）、从哪里看出来的呢？（从文字、美丽的风景图片和音乐中都可以看出来）（3）、这个多媒体作品是用什么程序制作出来的？（PowerPoint）设计意图：通过观看教师的样例作品，使学生感受多媒体作品的表现魅力，萌发制作多媒体作品的愿望，快速进入学习情境。2、分析作品，探索问题展示苏州园林作品首页，分析页面由哪些元素构成。设计意图：帮助学生分析页面组成元素，为下面的学习理清思路。3、任务驱动，协作完成明确课堂任务，使学生分组有计划、有条理的去自主学习，从而完成任务。任务一、设置背景1、设置背景颜色。2、设置背景图片探究：“背景对话框”中全部应用和应用按钮的使用区别。任务二、插入世界遗产图片并设置其属性。任务三、插入封面图片插入封面图片，调整图片的大小和位置并对图片进行美化。任务四、插入背景音乐插入背景音乐设置其属性。探究：插入背景音乐时，弹出对话框中“自动”和“在单击时”按钮的使用区别，讨论、完成操作。设计意图：给出任务流程，使学生有计划、有条理的去自主学习，从而完成任务。同时根据学生的学习能力的差异，将任务分化，一般性任务有大家一起完成，学有余力的同学可以尝试完成探究性任务，体现分层教学原则。4、帮助指导，完成任务在学生完成任务的过程中，注意观察，在每一个任务完成后，选取一个带有典型错误的作品进行讲解，在学生将作品完善后，选择作品完成出色者进行学生演示。设计意图：这个环节是针对作品完成过程中出现的问题而设置的，体现了教师的指导作用，请同学进行学生演示可以调动学生学习的积极性，使学生更好地完成作品。5、成果展示，评价反馈选