生物——开花与结果教学案例.doc

课题：人民教育出版社 生物学 七年级上册第三单元 第二章 第三节 开花和结果崂山八中 朱崇平一、教学目标 ：知识目标：1、 概述花的主要结构；2、描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。能力目标：培养学生自主学习、科学探究能力，分析问题解决问题能力、逻辑思维能力；情感目标：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。 二、教学重点与难点：1、雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系；2、受精的过程及受精后子房的发育；三、教学准备：学生准备：查阅与花有关的资料，提出想要了解的知识。教师准备：配乐赏花录像；桃花模型、月季花；单性花和两性花幻灯片；蜜蜂传粉录像；受精动态课件。四、教学过程：（一）、创设情景导入新课放录像带领学生回到那鲜花盛开的季节。 引入：刚才，同学们欣赏了五彩缤纷、千姿百态的花儿，你能说一下你心中的感受或你想探究的问题吗？学生各抒己见（如提出问题 : 植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都有艳丽的色彩和香味吗 ? 花开后为什么会结果 ? ）最后由问题 ：“所有的花都有艳丽的色彩和香味吗 ?花开后为什么会结果 ?”这就是我们今天要研究的课题 第三节 开花和结果（板书）（二）、花的结构过度：花由花芽发育而成，板书：花芽花，虽然花的大小、形状、颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。现在我们以桃花为例，研究花的结构。 组织学生对照课本插图和桃花模型及月季花，分组进行探究活动,并提示学生注意： 1. 注意观察方法：按照由下向上，由外向内的顺序，认识花的结构;2记录：用大括号的形式列出，相互交流；选一名学生到黑板板演，然后对照桃花的结构幻灯片并给以补充完善：子房内部有胚珠，胚珠外的子房部分叫子房壁；胚珠里面靠近珠孔的地方，有一个比较大的细胞叫卵细胞，胚珠的中央有两个极核。并进行板书：花托萼片花瓣花 花药（含花粉）雄蕊 花丝 柱头雌蕊 花柱 子房壁 子房 胚珠 质疑：所有的花都有雄蕊和雌蕊吗？放映玉米、桃花幻灯片总结：一朵花中同时有雄蕊和雌蕊，这种花叫两性花 ；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，这种花叫单性花 ；只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花 。（三）、传粉和受精花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉到哪里去呢？放录像，创设盛夏蜜蜂在花丛中忙碌的情景，引导学生根据问题进行观察和思考，在表达交流中，让学生大胆描述传粉过程，方式，明确目的。总结：花粉落到同一朵花的柱头上，叫自花传粉；花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，叫异花传粉。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花。练习：一些植物的花常具有招引昆虫前来帮助传粉的结构是（ ）A、花药和柱头 B、花丝和花柱C、花蜜和花瓣 D、蜜腺和雄蕊花粉落到雌蕊柱头上以后，又会发生怎样的变化呢？运用多媒体展示花粉管萌发及受精的动态过程，组织学生描述受精的过程，锻炼学生的口头表达能力，并进行板书：卵细胞 受精卵受精过程：花粉 柱头 花粉管 精子 极核 受精极核对照受精动态图总结：精子和卵细胞相融合的过程叫受精两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象叫双受精；双受精是被子植物所特有的。（四）、果实和种子的形成花开花落，花儿盛开是一种美丽，花儿凋谢也是一种美丽，只有花凋谢了，新的生命才会诞生。传粉和受精完成后花的一些结构因完成了“历史使命”而逐渐凋落，哪些结构会逐渐凋谢？联系生活实际，描述花凋谢的结构：花瓣，雄蕊、花柱、萼片、柱头凋谢后花的哪一部分将来会发育成果实呢？ 引导学生温故而知新，用类比的方法，帮助学生分析推理，得出结论 并板书： 子房壁 果皮子房 果实 胚珠 种子（受精卵） （ 胚）（是幼小的生命体）（五）、雌蕊和雄蕊是花的主要结构。质疑：1、现在你认为对于植物繁殖后代来说，花的主要结构是什么？原因它们与 和 的形成有直接关系？2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？3、有的花并不结果如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，这是为什么？4、玉米的果穗上常有缺粒的现象，你想这是为什么？（引出人工辅助传粉的知识。对学生进行情感教育。）（六）、总结：生谈收获（七）、达标检测：(每组下发练习纸)基础达标：连线拓展延伸：1、绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要得生理过程，它们分别是 。2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这主要是因为( )受到了影响。A开花 B传粉 C受精 D结果3、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子” 由（ ）发育而来的。 A珠被B受精卵 C子房壁 D子房4、在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多 （ ）A花粉 B胚珠 C子房 D雌蕊（八）、作业:A组：1、完成课本P105课后练习 组：1、完成课本P105课后练习 2、新课堂P85P86及87 8 2、新课堂P85P86板书设计： 第三节