Unit 2 My family教学反思.doc

PEP小学英语第二册Unit 2 My FamilyPart B Lettalk and Lets practise教后反思湖北省宣恩县珠山镇宝塔小学 崔 晶我这次授课的内容是PEP小学英语第二册Unit 2 My Family Part B Lettalk and Lets practise。这是一节会话课，主要让学生掌握句型Whos this boy? Hes my brother. Whos this girl? Shesmy sister. Is she/he your ?以及一些感叹词的用法。本节课我的设计思路是从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，让学生在体验、参与和实践中习得新知。不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都是尽可能地抓住学生、吸引学生，让学生积极参与到课堂中来，体现了师生互动、生生互动，以学生为中心的理念，教学效果较好，下面就这节课我谈谈自己的一些收获和不足。一、 本节课的收获：1、在热身这个环节中，我设计了自己走下讲台，和学生单独问好，不仅可以复习旧的知识，还渲染了学习英语的氛围，让学生敢于说，敢于参与教学，一个微笑，一个问候，一个简单的弯腰握手的动作，缩短了师生间的距离，提高了导的艺术。2、利用丰富的教学资源，如：生动有趣的课件，自制教具电视机等展开教学，不仅激发了学生学习的兴趣，集中了学生的注意力，又让学生始终保持对新知识学习的热情。比如说，我设计了一个看电视的活动，让学生在真实的情景中掌握watch TV这个短语。教具给学生一个直观的感觉，同时电视又将他们带入到真实的情境中。然后我又在自制的电视教具中插入学生感兴趣的，有趣的动画图片，自然引出了How funny的教学，并让学生在真实的情景中体会到了它的用法和意义3、把贴进学生生活的一些趣味元素带入到会话教学中，这节课我利用了学生们喜欢的喜羊羊等一系列动画角色，我之所以选择这些动画角色，是因为羊群一家在动画中所反映出来的是团结、勇敢、合谐、温暖的家庭氛围。我利用这些角色设置真实的情景，既能让学生体会家庭的温暖，又可以让学生在轻松、有趣的氛围中领会本课时的重难点。3、整堂课我都注重情感目标的实现，让学生时刻体会到家的温暖，最后我又通过一个公益广告，将这一情感目标进一步升华，教育学生应热爱自己的家人。4、在整个教学过程中，我不断运用激励性话语和赞美之词 good,super,great,cool等来评价学生的课堂表现，也鼓励学生之间进行相互评价，使学生体验到成功的喜悦，从而建立学生学习的自信心，促进综合语言运用能力的全面发展。二、 不足之处：1、环节与环节之间的衔接不够紧凑。主要是因为自己的准备不够充分。 2、在出示多媒体课件，让学生跟读的过程中，没有考虑到学生的实际，虽然我一再强调让学生指读，但大部分同学都没有按照要求来做，注意力都集中在了课件的动画上，或许在这一过程中我不强调让他们指着书读，直接要求他们看大屏幕上显示的内容来读，效果会更好。三、今后努力的方向：1、会话教学目标要强调处理重点词汇和句型是为了顺利的教学会话，运用所学词汇和句型最终达到会话学习与真实交流的目的。在今后的教学中，我不应该把学生的语言学习仅仅停留在知识的汲取上，更应该把学习的最终目标定位在引导学生善于运用已有的语言知识交换信息、交流思想和表达感情上。2、在今后的工作中，我还应该多亲近学生，多收集一些贴近学生生活的趣味元素，创设英语语言交流的环境，让学生如同置身于真实的一个个情景中，启发学生表达与具体情景相适应的思想，激发他们想说的欲望，让小学生在活动中玩起来、动起来，使得他们自主地产生一种情不自禁地参与活动的冲动和用英语进行交际的需求。3、在会话教学中教师还需保护好学生的自信心。学生练习说英语的过程，实质上是在说英语中不断出现错误和不断认识错误并自我纠正的过程。在今后的工作中，我还应进一步帮助学生在思想上克服困难的决心，打消种种顾虑、培养学生“张