考古学导论教学大纲(定稿).doc

考古学导论一、基本情况：课程编号：1026030003课程名称：考古学导论（Introduction To Archaeology）学时学分：54学时 3学分开课对象：民族学、博物馆学专业本科生开课学期：第一学年第一学期课程类型：专业必修二、课程目的与任务考古学导论，是民族学（文化人类学）、博物馆学专业学生必修的一门专业课。开设此课的目的是为了使学生能够对考古学有一个比较全面的了解，为从事人类学、民族学、博物馆学各项专题研究打下基础。通过鼓励学生积极参与教师的学术研究活动，提高学生的研究能力、动手能力，激发学生学习的积极性、主动性，以及知识的灵活运用能力，拓宽视野，增强学生对中国历史文化的认识。要求学生通过本课程的学习，掌握考古学的基本理论、主要内容和研究方法，熟悉中国重要考古学文化，知道近年重大考古发现，了解最新的国内外优秀考古学研究论著。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容本课主要讲授考古学的定义、考古学理论与方法、考古学简史、中国各时期考古学文化及近年重要的考古发现等内容，使学生深刻地认识考古学，掌握考古学的基本知识及研究内容。本课程最初以问卷调查方式先了解学生对考古学的认知情况，然后运用多媒体手段，以讲授为主，课堂讨论为辅，介绍课程内容，同时适当安排学生到博物馆教学参观，观看相关教学片，提高学生对考古学的感性认识。第一章 概论 7学时（包括讲授和实践环节学时，下同）教学内容：第一节 考古学的基本涵义 讲授考古学的定义、研究对象（遗物、遗迹）及其学科归属。第二节 学科分类 讲授史前考古学、历史考古学、田野考古学、考古人类学、水下考古学、航空考古学、美术考古学、宗教考古学。第三节 考古学与其他学科的关系 讲授考古学与体质人类学、民族学、第四纪地质、生物学（动物学、植物学）、地貌学和环境生态学等学科的关系。教学要求：掌握考古学定义及其研究对象，熟悉考古学的分支学科，了解考古学与其他学科的关系重点、难点：考古学定义及其研究对象、学科归属第二章 考古学研究史略 5学时教学内容：第一节 古物学与金石学第二节 考古学的出现第三节 中国考古学的研究机构教学要求：掌握金石学、三期论，了解考古学的诞生，同时了解相应的研究机构。重点、难点：金石学、三期论第三章 考古学的理论 4学时教学内容：第一节 地层学和类型学（详见第六、七章）第二节 考古学文化 讲授考古学文化的定义、命名方法、原则。第三节 考古学的进展 讲授进化考古学、新考古学、考古学的热点问题及其未来。教学要求：掌握地层学、类型学、考古学文化的含义，熟悉考古学文化的命名方法及分类，知道其他的考古学的理论与方法，了解当前考古学的热点问题及近年重大考古发现。重点、难点：地层学、类型学的含义，考古学文化的含义、命名方法，进化考古学、新考古学、考古学的热点问题及其未来第四章 时间与断代 9学时教学内容：第一节 相对年代和绝对年代 讲授相对年代、绝对年代的定义第二节 现代科学技术与考古断代 讲授碳十四断代、树木年轮断代、热释光断代、古地磁断代、铀系法断代第三节 考古时代划分 讲授石器时代、青铜时代、早期铁器时代教学要求：掌握绝对年代和相对年代的含义，熟悉碳十四断代、树木年轮断代手段，知道考古时代划分，了解其他的自然科学断代方法。重点、难点：绝对年代、相对年代，碳十四断代、树木年轮断代第五章 考古资料的保存埋藏学基本原理 6学时教学内容：第一节 埋藏学基本原理 讲授埋藏学概念、埋藏学研究方法。第二节 遗存形成过程研究 讲授文化形成过程人类活动对考古材料的影响、自然形成过程自然对考古材料的影响。教学要求：掌握考古埋葬学的概念，理解遗存形成过程。重点、难点：考古埋葬学的概念，遗存形成过程第六章 考古调查与发掘 13学时教学内容：第一节 考古调查 讲授步行勘查、钻探、物理探测、遥感探测。第二节 考古地层学基本原理 讲授考古地层学的基本概念、文化层形成的基本原理、文化层的划分、地层学四大规律、地层学的局限性。第三节 考古发掘 讲授考古发掘的历史、研究设计、考古发掘的方式、考古发掘的过程。教学要求：掌握考古地层学基本理论，了解考古调查、发掘的方式、方法、过程。重点、难点：考古地层学基本理论，物理探测、遥感探测第七章 考古材料的整理 10学时教学内容：第一节 考古类型学的基本原理 讲授考古类型学的概念与理论基础、形态与功能、分类操作。第二节 考古学的解释 讲授考古学断代、推测功能、认识古代人类的行为、生活图景与长时段中的变化。第三节 考古学文化发展动力研究 讲授考古学文化动力、考古学文化变异、发明、考古学文化传播。教学要求：掌握考古类型学基本理论，能够进行初步的类型学研究，了解考古学文化发展动力研究相关理论，理解考古学文化传播的基本方式及其表现。重点、难点：考古类型学基本理论 四、教学实践环节1安排一定的课题，要求学生在课堂时间以外查找各类书籍，收集与该课题有关的材料进行课堂主题发言与讨论，以锻炼学生独立学习、独立分析问题的能力（4学时，已计入“课程各章重点与难点、教学要求与教学内容”）。2安排2次课外教学参观（参观地点根据实际情况确定）。通过现场参观教学增强同学们对中国古代文物的感性认识，加深印象(6学时)。五、学时分配表课程讲授：44学时课外教学参观：6学时课堂讨论：4学时六、作业与考核方式平时成绩：20%，出勤情况、课堂讨论表现；期中成绩：20%，2000字左右论文，规定上交日期，迟交一天扣2分；期末成绩：60%，根据课堂表现和期中作业情况决定考试形式。七、课程教材与参考书教材：陈淳：当代考古学，上海社会科学出版社，2004年。该书试图立足于当代考古科学的发展，全面介绍这门学科的起源、发展、基本概念、基础方法、研究现状和最新的探索领域。本书的编排和写作还参照了国外的一些教材模式，将考古学科发展的介绍从世界背景来展开。考古学本来就是国外的舶来品，这门学科的发展在国外有着更深的根基和更悠久的历史。因此本书尝试将国际和国内的考古学糅合到一起，以立足中华、放眼世界的视野来介绍考古学的发展和现状。参考书：科林伦负儒、保罗巴恩著，中国社会科学院考古研究所译：考古学理论、方法与实践，文物出版社，2004年。 曹兵武：考古学追寻人类遗失的过去，学苑出版社，2004年。陈淳：考古学理论，复旦大学出版社，2004年。张宏彦：中国史前考古学导论，高等教育出版社，2003年。陈淳：考古学的理论与研究，学林出版社，2003年。张之恒主编：中国考古学通论，南京大学出版社，2002年。孙英民、李友谋：中国考古学通论，河南大学出版社，2002年。张光直著，曹兵武译：考古学关于其若干基本方法与概念的再思考，辽宁教育出版社，2002年。孪丰实、方辉、靳桂云：考古学理论方法技术，文物出版社，2002年。10张昌倬主编：文物与考古基础知识，高等教育出版社，2002年。11许虹、范大鹏中国最新考古大发现，山东画报出版社，2002年。12张光直：考古人类学随笔，生活读书新知三联书店，1999年。13曹兵武：考古与文化，文物出版社，1999年。14保罗巴恩著，覃方明译：考古学，辽宁教育出版社、牛津大学出版社，1998年。15严文明：走向21世纪的考古学，三秦出版社，1997年。16中国大百科全书考古卷，中国大百科全书出版社，1986年。17新中国考古五十年，文物出版社，1999年。 18文物考古工作十年，文物出版社。19文物编辑委员会：文物考古工作三十年，文物出版社，1987年。20格林丹尼尔著，黄其煦译：考古学一百五十年，文物出版社，1987年。21中国社会科学院考古研究所：新中国考古发现与研究，文物出版社，1984年。 22考古工作手册，文物出版社，1982年。23俞伟超主编：考古类型学的理论与实践，文物出版社，1989年。24尤玉柱：史前考古埋藏学概论，文物出版社，1989年。25李济：李济考古学论文选集，文物出版社，1990年。26中国历史博物馆考古部编：当代国外考古学理论与方法，三秦出版社，1991年。27张忠培