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第三小学20152016上学期六年级语文期中测试卷 六年 班 姓名 第一部分 积累与运用一、给加点字注音。（6分）( ) （ ） ( ) （ ） （ ） （ ）憔 悴 咖 啡 酝 酿 荫 庇 徘 徊 参 差二、看音节写出词语，要求工整美观。（6分）Xio s l jio yn s o y qi tn sh ci（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） ( )三、给下面的字加上偏旁组成新字，再分别组词。（6分） ( ) ( ) （ ） 良 交 昔 （ ） ( ) （ ）四、把下列词语补充完整。（6分）（ ）风（ ）姿 （ ）泊（ ）利 （ ）至（ ）归（ ）( )相宜 （ ）绿（ ）深 花（ ）锦（ ）五、写出意思相近的词语并在所给词语中选则一个说一句话。（8分）迟疑（ ） 奇怪（ ） 平静（ ）专心（ ） 发觉（ ） 聚精会神（ ）六、按照课文内容填空。(9分)1、（ ）而贱人。2、礼尚往来。（ ），非礼也；（ ），亦非礼也。3、（ ），寒贱而忽之。4、（ ），花影妖娆各占春。5、它把影子投到墙上，（ ），（ ），可以引起我许多幻想。6、读书可以（ ），思考才能（ ）。七、根据意思写出相应的词语（4分）1、美好的东西太多，一时看不过来。（ ）2、心情愉快，满脸笑容。 （ ）3、应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）4、客人到了这里就像回到自己家一样。（ ）八、按要求改写句子。(10分)（1）用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。 老舍爷爷摸到了养花的门道。老舍爷爷养的花三年五载的活着。 （2）阳光照耀着大地。扩句： （3）枪声一响，运动员飞速地冲出起跑线。改为比喻句： （4）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。” 转述句： （5） 这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？ 改为夸张句 第二部分 阅读与理解 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯（ ）淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢（ ）出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠（ ）入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝（ ）啬（ ）你的掌声，慷慨赋（ ）予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1给文章加个题目。（2分） 2为加点字加上正确的读音。（3分）3写出下列词语的反义词。（3分）崎岖（ ） 无私（ ） 给予（ ）4“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？（2）_5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？（2）_6生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。（3分）_第三部分 快乐习作 (30分) 以“假如我是科学家”为题，写一篇习作。分段写清楚为什么创造发明，它的特点，能带给人类什么好处。每段一个内容，清楚明了。1题目参考：给别人一点掌声、掌声等。3平坦 自私 索取4赞美卖艺者的弹奏技艺高超。5对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。6参考：我给过别人掌声。 我也经常得到