2014高考英语分析.doc

2014年呼和浩特市高考英语试卷分析 -烟厂华联高中英语张淑霞一、试卷构成 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。试卷满分为150分，考试时间为120分钟。二、试卷难度及题目分析 本试卷从整体上讲难度适中。下面就每个题型进行逐个分析:第一部分：阅读理解之 “四选一”A篇体裁：故事记叙类点评：人间自有真情在（记叙文的特质）概述：本文以一个妻子的口吻讲述了发生在自己丈夫身上的一个故事。在自己的丈夫丢失了自己所有的东西之后，一家陌生人无私地帮助了自己及丈夫。是陌生的一家人让自己和丈夫重拾了对于别人的信任，是他们的善良给予了我们温暖。21.细节题。特征词“Rashid“Sydney“定位段落，原文首段提到“stayed in a hotel for a short timewhile looking for a house for me and our children.”对应特征词可知选B。22.细节题。特征词“girls parents“Rashids phone number“定位段落，原文第五段提到“Atlast they had seen a half-written letter in the pile in which my husband hadgiven his new telephone number to a friend.” 可知phone number 是“in the pile”, 选项中改写为“a letter in his papers”。故选C23.词义猜测题。构词法：re（反复）+store（储藏）=重新储藏/收获=D。原文小女孩一家人_作者丈夫丢失的东西，语境猜测，应当是“归还“。故选D24.主旨大意题。本题选项难度较大，并没有我们想象到的 “kindness”, “human nature” 等正面词汇，本文的故事主线就是作者丈夫的“垃圾桶里发现的文件“，可知选C。或利用排除法，D升华错误首先排除，A、B并没有表现出任何深刻含义，亦不如C引人入胜，选C。B篇体裁：科普说明类点评：地球-我们唯一的家园（环境保护）概述：本文以1970年地球日为突破口，讲述了人类对于地球环境的认识-由无知到保护。借专家之口，讲述了美国40年来对于环境保护所做出的突出贡献。25.细节题。关键词“Anderson”“1970”定位，原文首段提到 “We didnt know at that time there even was anenvironment, let alone that there was a problem with it,” 对应关键词可知“environmentproblem”。解题难点在于let alone 的用法是“更不用提”，会对部分同学构成干扰。故选C。26.细节题。原文第二段第二句话提到“Business people, political leaders, universityprofessors, and especially millions of grass-roots Americans are taking part inthe movement.” 是选项BCDA的改写，是并列结构，但是在A前提到especially，可知主力是A。27.细节题。题干定位第三段。A选项最高级定位，原文提到“According to US government reports, emissions (排放)from carsand trucks have dropped from 10.3 million tons a year to 5.5 tons.”没有提到lowest； B违背常识，环境问题不可能解决；C 数字定位，原文提到“Thenumber of cities producing CO beyond the standard has been reduced from 40 to9.”与原文不符。故选D。28.细节题。根据题干定位最后一段，ABCD四个选项中最后一段只提到“education program”根据细节题原则：答案跨段位错，可知选A。C篇体裁：社会文化类点评：指日可待的“中国梦”，中国在国际舞台的“存在感”（社会文化类的核心）概述：本文讲述了美国一种普遍存在的社会现象，就是对于“au pair from China”的需求。透过现象揭示了这种社会现象背后的本质，就是“Learning Chinese is becoming popular inAmerica.”暗示中国雄师已经苏醒。29.词义猜测题。原文中提到“The popularity if au pairs from China has beenstrengthened by the increasing numbers of American parents who want theirchildren who want their children to learn Chinese.” 可知 “au pair”是“来自国外（中国）可以帮助孩子学习其他语言（中文）的人”，故选D30.细节题。根据关键词Li Drake定位第三段，原文提到 “Because I am Chinese, my husband and I wantedthe children to keep exposed to(接触) the language and culture.”可知答案选D。31.推断题。根据推断题原则：近中心大于远中心。本文的中心思想就是西方国家对汉语“au pair”的需求，可知选A；B选项等级对应排除；C原文并没有提到“improve their English Skills”；D 原文提到“Butparents must understand that just one year with au pair is unlikely to producewonders.” 可知D是错误选项。D篇体裁：广告应用类点评：继2013年“National Gallery”之后又一“送分”题概述：地铁指示信息，提示了时间、价格、失物招领等基本信息。32.细节推断题。特征词“farecard machines”定位原文第二段。A选项9:30定位，可知是“One Day Pas” 在9:30开始使用；B原文第二段提到 “no change machines”；C原文并没有提到“theelderly”；D数字”$5“定位，是原文信息“only provide up to $5”的同义改写。故选D33.细节题。干扰点在于题干是“stop service on Saturday”, 直接可以找到答案B。34.细节推断题。根据题干特征词“_”定位，可知会节省（$1.35-$1.25=$0.1）费用。35.根据题干定位“lose something on the Metro”可知答案A。第二部分：阅读理解之“七选五”在今年的新课标卷中，七选五这一新题型出题方式仍然比较单一化，继承了往年的风格，仍然是一篇说明文，同样每一小段都会有一个小标题，这可谓大大降低了难度且比较容易的就会去掉无关选项。选材上也没有变化，近三年都可以用 “怎样” 来概括，2012年教会学生怎样处理压力，2013教会学生怎么进行演讲，且2014教会学生怎样在紧张的时间里做饭，提出一些建议。近三年来几乎没有难的词汇和句式，做题方法还是常用的原词复现、结构类似、总分及分总等方法。第三部分：完形填空今年新课标卷II的完型填空所选文章是比较常见的记叙文，近七年来，只有2012年考的是一篇说明文。对比这几年的完型填空，今年的完型填空延续了去年难度，难度略简单和去年持平,以往的完形填空一直秉着人间 “真善美” 展开，而今年的完形填空讲述一个冒险故事，虽然主题不那么鲜明, 但略加思考可得知在教育学生面对困难不要放弃。虽然故事场景脱离了大家生活常识，但通过下文的逻辑仍然可以容易的得到各个题目的答案。 第四部分：语法填空作为今年第一次现身新课标试卷的新题型，本篇填空难度适中，大部分考生应该都能从容应对。由单项选择改为填空题型，大大弱化了对语法的考查，降低了考题的难度。就本篇填空来说，十个空中，给词为七个，占了绝大的比重。其中动词五个，三个改为非谓语形式，一个谓语用过去式形式，一个改为形容词。代词一个，由人称代词主格改为名词性物主代词或宾格。形容词一个，改为副词。其余三个空为，并列连词一个，介词一个，助动词一个。由此看出，动词在考点中占了绝大的比重。对于动词考点，考生首先要把握住一个问题，即该空需要填谓语还是非谓语，再去考虑以怎样的形式填空，这样能最大限度的避免出现误填现象。至于其它考点，均为考生比较熟悉的固定搭配，总体难度不大。第五部分：第五部分：短文改错本篇短文改错介绍梦想中的学校，贴近考生学习生活，容易理解，难度较最近几年有所下降。改错形式的比率与往年没有太多变化，仍为错词：多词：缺词=8：1：1。所考查知识点分别为：谓语动词三题，时态两题，均为一般过去式改为一般现在时，主谓一致一题，由动词原形改为第三人称单数形式；介词两题，一题为错词替换，另一题为不及物动词缺失介词；冠词一题，多余定冠词；名词一题，考查单数变复数；代词一题；形容词及副词考查副词改为形容词；最后一题为there be固定搭配。整体来看没有任何难度。与往年相比，本篇短文改错可以说难度有了较大幅度的下降，就动词来讲，缺少了难度较大的非谓语考点，并且谓语动词时态的考点也十分简单，不涉及特殊过去式与过去分词变化的形式。介词考点中缺失的情况是考生在初中时就十分熟悉的listen to固定搭配，对于绝大多数考生来说，应该十分容易找到，难度稍大一点的是have time for sth. 这一词组，很多考生可能更熟悉have time to do sth. 这一用法，考生应该很容易发现havetime with中with这一介词使用有问题，至于选择哪个介词去替换需要经过更进一步的思考，是本篇改错中略有一点难度的考题。冠词考点由于与考生非常熟悉的all kinds of 这一词组搭配，所以很容易发现the多余这一错误。名词考点为本篇改错中较为难以发现的考点，考查了“一个半小时”这一说法，容易被考生忽略。代词考点many变much非常容易，绝大多数考生都比较熟悉much homework的搭配。最后there be句式也是考生初中就十分熟悉的结构，可以说没有任何难度。与往年相比，不但缺少了非谓语动词这一难度较大的考点，也没有设置任何与从句相关的引导词考点，致使难度大幅度下降。从该篇短文改错中可以看出，改错对于语法的考查又进行了进一步的弱化，因而难度也有了更大幅度的下降，考生只要按照从全文着眼判断时态，再根据出题规律以句为单位进行改错这一解题步骤去做，并且结合上下文的语境，就很容易答好改错这一题型。第六部分：书面表达今年新课标2卷书面表达终于有所改变，李华没有再来和今年的高考学生说再见，考了十年的书信也终于换了版本，但是体裁依然是考生非常熟悉的应用文，只不过考了征文的形式。很多学生觉得仿佛回到了小学写语文作文的感觉。很多同学都在感慨“不是我不明白，这世界变化快” 而仔细分析下来，今年的书面表达可以说是老酒装新瓶，难度与往年持平。旨在考查考生能否正常使用日常语言交际的能力。今年书面表达的考查内容依旧贴近考生生活，新课标2卷要求考生以自己为主人公写征文畅想一下十年后的自己，以家庭，工作，业余活动展开，第一次高考跟随了政治的主旋律中国梦梦想。形式创新，内容上