2013级花丛镇镇庙小学第二次月考九年级语文试1.doc

花丛镇镇庙小学九年级十一月考语文试卷一、语文知识积累与运用（45分）1、一手漂亮的字往往使人对你产生好的印象。请同学们把下面这句话抄到米字格里。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（2分1根据拼音写出相应的汉字。（4分) 山泉作jio儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童zh的生气，使进山之人如入清ch透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副yng联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 、 、 、 2下列每组词语都有一个错别字，请画出并改正在题后横线上。（4分）A持之以恒 开卷有宜 自知之明 媚上欺下B红装素裹 断章取义 无与论比 重蹈覆辙C恪尽职守 刻骨铭心 怀古伤今 不求深解D为民请命 狂妄自大 锲而不舍 怒不可谒 、 、 、 3下列加点词语解释有误的一项是（ 2分）A惟余莽莽（无边无际） 俱往矣（都） 略输文采（差、失）B断章取义（截取） 亵渎（轻慢，不敬） 垂手（伸手）C阴晦（阴沉昏暗） 无端（无缘无故） 拮据（手头紧，经济状况不好）D孜孜不倦（勤勉） 不言而喻（明白） 味同嚼蜡（形容写文章或说话枯燥无味）4找出下列说法表述不正确的一项。（ 2分）A诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。B小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。C议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。D雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之父，巴黎圣母院就是他的作品。5、修改下列病句，把你修改后的句子写在下面。（4分）（1）大家对自己能否学好电脑充满了信心。（2）通过学习，使我的思想觉悟提高了。6、下列文学常识搭配有误的一项是( ) （2分）A故乡呐喊鲁迅现代B我的叔叔于勒羊脂球莫泊桑法国C陈涉世家史记司马迁西汉D唐雎不辱使命三国志陈寿晋朝7、古诗文积累（10分，1-8小题每题1分，9小题2分）（1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（出师表）（2）温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子： （3）卜算子咏梅中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是 ，。（4）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， 。（5）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊破阵子）（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是： 。（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思的绝妙好辞：“ ， ”。（8）沁园春 雪中“ ”两句化静态为动态，描写了北国山原的壮丽雪景。(9)建设有中国特色的社会主义没有现成的模式可循，只有上下齐心、勇于实践、努力探索，方能成功。用故乡的话来说就是：“ 。8、口语交际（6分）【一】教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。送给（学科）老师： (3分)【二】中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开了，胡锦涛总书记在报告中指出“到二0二0年要把我国建成全面小康社会”。请你想象一下，到那时的小康社会是什么样儿的？(3分)9、仿照划线句子，续写一个句子，与划线两句构成排比句。（4分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地 ； 。10、名著阅读（7分） A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是 。（2分）在名著中这个人物的主要性格特征是 （3分）请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： （2分）二、阅读（55分）（一）读事物的正确答案不止一个选段，完成1116题（18分）“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。11.作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么呢？（3分）12.创造性思维有哪些必要要素？请分条概括（3分）13.第段中的“这种情况”指的是： （2分）14.试用最简洁的语言概括、两段的内容。并分析其作用（4分）15.如果把第段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好，为什么？（3分）16.美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”，本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，试结合你的体会谈谈看法（3分）（二）读公交车上的赢家 萧萧眉儿，完成17-21题（17分） 和儿子上了公交车，车上已经没有空位了。公交司机开车很鲁莽，碰上转弯和路口时就来个冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来回晃荡了两站，终于等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似地把儿子推到座位上占住，然后自己也挤着坐下了。 舒了口气，一抬头，发现一个60多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还在药物反应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍儿子的肩膀，儿子转头看见老爷爷，马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，指指座位说：“您赶紧坐吧。”老人“哦”“哦”地应着，慢慢挪动着身体正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多大的小女孩迅速斜插过来，那女人身形极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所以很容易就在老人准备落座而拱起的臀部和座位之间插进去，坐定了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指在老人不明就里的后背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，一脸的窘迫。 我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，还没有等我说什么，她抬起头，也同样看定了我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答案的样子扭过头去，顺便把她美丽的女儿往身边拢了拢。 我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一时间哑口无言地站在那里。这时，儿子在身下轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不是你的？”我无奈苦笑，尽量和颜悦色地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”儿子有些奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小女孩也正看着他，于是，儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”小女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不是我们家的。”过了片刻，也不知儿子哪来的突发的智慧，他又一本正经地补充一句：“我还以为这位置是你们家的呢！”话一说完，周围的人都呵呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁边一个中学生也站起身，把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。 我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较量，也决不能输掉儿子。17读第段横线上的句子，儿子会意了什么呢？儿子的行为是偶然的吗？（4分） 18“我”为什么“我紧紧地搂住身边的儿子”？（3分） 19“我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人。”“我”为何而“吃惊”呢？（3分） 20品析下列句子中加点词语的含义。（4分）我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一时间哑口无言地站在那里。 我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。 21说说你对文中“儿子”、“我”或者“年轻女人”的印象。（3分） （三）、古文阅读（20分)隆中对、出师表对比阅读。 【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”。 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 节选自隆中对 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激 。 节选自出师表22、下列加横线的意思。（4分）谓为信然（ ） 此人可就见（ ）孤不度德量力（ ） 凡三往（ ）23、将下边两个句子译为现代汉语。（4分） 、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 24、乙文中带线句子所表达作者的思想感情是 （1分）25、甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 。（1分）26、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。（3分） 两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。27、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）28、“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗（1分） 29、者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是：（3分） 。 30、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，