数控技术课程设计说明书.doc

数控技术课程设计说明书一、课程设计目的、意义 通过本课程设计的训练，使学生在学完机床数控技术及相应的机床电器及PLC登课程之后，能够运用所学的知识独立完成数控车、数控铣何加工中心的进给传动系统设计，从而使学生进一步加深和巩固多所学知识的理解和掌握，并提高学生的实际操作能力。1、运用所学的理论知识，进行数控系统设计的初步训练，培养学生的综合设计能力；2、掌握进给系统设计的基本技能，掌握导轨、滚珠丝杠螺母副的选型与计算，掌握进给传动系统的动态特性分析方法；3、具备查阅和运用标准、手册、图册登有关及时资料的能力；4、基本掌握编写技术文件的能力。二、零件设计图车床零件设计图 附图C001铣床零件设计图 附图X002三、数控程序一车床加工程序 5 共5 页T0707M04S300G00X45Z0G01X-1F0.4G00X100Z200T0101G00X50Z5G73U10W0R6G73P1Q2U0.4W0.2F0.2N1G00X13.567Z1F0.1G01X19.567Z-2Z-18X15.567Z-20W-5X32W-15W-5G02X38W-20R15G01x38z-90N2X45G00N1X45Z5G70P1Q2G00X100Z200T0505G00X35Z2G92X18.667Z-23F2X18.027X17.467X17.067X16.967G00X100Z200M30二铣床加工程序O0023T01M06M03S300G54G90G00G43Z20H01G0X50Y-6Z5G1Z-3F200G3X50Y-6I0J56F100G0X50Y-18Z5G1Z-3G3X50Y-18I0J68F100G0X50Y-30Z5G1Z-3G3X50Y-30I0J80F100G0X50Y-6Z5G0X25Y25G1Z-3F200G1X25Y75F200G1X25Y25G1X25Y75G0Z35G0X75Y75G1Z-3F200G1X75Y25G1X75Y75G1X75Y50G1X25Y50G0Z5G28G49Z20M30四、仿真过程及结果（1）车床车床仿真图车床零件三维图2铣床铣床零件仿真图五、加工后产品的相片车床零件相片六、总结数控技术课程设计是很注重实际操作应用的一次设计，在做课程设计的工程中我遇到了许许多多的一系列的问题，有些问题通过与同学讨论以及询问得到了答案，但还有些一直也没有找到答案，一直徘徊在我的心头。课程设计不仅暴露了我对于实际操作的缺乏经验，让我在设计过程中一次又一次的出现问题单总是找不到解决的方法。但同样也增加了我各方面的知识。为了完成设计，我一次又一次的编程，刚开始我以为会很容易。一开始程序很快就编写出来了，我很直还检查了还几次，没想到一放到仿真模拟程序上去试车时，不是提示我程序编写错误，就是零件被车坏了。苦恼了一次又一次，终于发现自己懂得哪些仅仅只是一些皮毛而已。辛苦了一个星期课程设计总算是完成了。我收获的有辛酸也有快乐。我想我以后会更加注重自己的动手操作能力，一些设计都都离不开现实实际。这次的设计我增加操作能力，对数控机床的操作有了更深入的熟悉与了解。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两的数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几