2016--2017年八年级上册数学教学计划.doc

20162017学年八年级上册数学教学计划 哈弗中学 孙 亮 一、指导思想 坚持党的十八大教育方针，以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，运用中央教科院韩立福博士的有效教学法，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。二、学情分析 （我未看见七年级的学生成绩）本人担任八年级14班的数学教学，暑假两个月，学生对知识的遗忘率较大。八年级数学知识难点多，学生又处在青春躁动期，易产生厌学情绪，总之，八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。在这种优生不尖，但后进生还存在少数，少数学生不上进，问题较严重的情况下，要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，培优辅差，充分调动学生的积极性，发挥学生主体地位，教师辅导的作用，注重方法，培养能力，取得好的成绩。三、 教学目标1）掌握分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幂、分式的方程和它的应用。2）掌握三角形的三边关系，三角形内角和定理，三角形外角的性质，命题与证明，等腰三角形的性质与判定，线段垂直平分线的性质与判定，全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。3）理解平方根.立方根.无理数.算数平方根.实数的概念.运算.4）掌握不等式和它的基本性质.一元一次不等式及其解法.一元一次不等式组及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。5）掌握二次根式的性质与运算。四、教学重点难点1）第一章：重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法 难点是列分式方程解应用题 2）第二章：重点是三角形的三边关系，三角形内角和定理，等腰三角形的性质与判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线性质与判定的应用。 难点是等腰三角形的性质与判定的应用以及全等三角形判定与性质的应用。 3）第三章：重点是平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。 难点是理解平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。能运用实数的运算解决简单的实际问题。 4）第四章：重点是一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，并利用所学知识解决简单的实际问题。难点是不等式的解集.不等式的性质及应用.确定不等式组的公共部分。5）第五章：重点是二次根式的化简与运算。 难点是正确理解与运用公式a(a -a(a0)五、教学措施1、构建新型有效小组合作，建立学科团队。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。学科团队（科任教师，学术助理，学科长，学生。每个学科形成一个学科团队）2、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，认真备课.抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫，写好教案。3、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。精心授课，抓紧课堂五十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。4、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 5、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。6、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。8.不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。教学中注重自主学习、合作学习、探究学习9.经常听取学生良好的合理化建议。以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。10.开展小组评比活动，或作业得优，课堂答问加日常评比分，“一帮一”优秀学习小组，个人进步星，课堂活跃星，考试奖励等方法激发学生学习数学的兴趣，同时加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全面提高学生的数学成绩。六、课时安排 第一章 分式 （ 共 24课时）1.1分式分式(1课时)分式的基本性质(1课时)分式练习 (1课时)1.2分式的乘法和除法分式的乘、除法 (2课时)分式的乘方及乘除混合运算 (3课时)13整数指数幂同底数幂的除法 (1课时)零指数和负整数指数幂 (1课时)整数指数幂的运算法则 (1课时)1.4分式的加法和减法同分母的分式加、减法 (1课时)通分 (1课时)异分母的分式加、减法(1课时) 分式的化简求值 (3课时)1.5可化为一元一次方程的分式方程可化为一元一次方程的分式方程 (2课时)分式方程应用 (2课时)第1章分式单元回归复习与测试 (4课时)第二章 三角形 （共31课时） 2.1三角形 三角形的边 (1课时)三角形的高、角平分线和中线 (2课时)与三角形有关的角 (1课时)22命题与证明定义与命题的概念 (1课时)真假命题、基本事实和定理 (1课时)证明 (2课时)2.3等腰三角形等腰三角形的性质 (2课时)等腰三角形的判定 (2课时)等腰三角形的性质和判定综合举例 (1课时)2.4线段的垂直平分线线段的垂直平分线 (1课时)作线段的垂直平分线 (1课时)2.5全等三角形全等三角形及其性质 (2课时)全等三角形判定（SAS） (1课时)全等三角形判定（ASA） (1课时)全等三角形判定（AAS） (1课时)全等三角形判定（SSS） (1课时)全等三角形的性质与判定的综合运用 (2课时)2.6用尺规作三角形已知三边作三角形 (1课时)已知边、角作三角形 (1课时)第2章单元回归复习与测试 (4课时) 期中复习与考试 (12课时)第三章 实数 （ 共 11课时）3.1平方根平方根及算术平方根 （2课时)无理数及用计算器求平方根 (1课时)32立方根 (2课时)3.3实数实数的有关概念及分类 （1课时)实数的运算 (2课时)第3章单元回归复习与测试 (3课时) 第4章 一元一次不等式（组） （ 共15课时）4.1不等式 (1课时)4.2不等式的基本性质不等式的基本性质1 （1课时)不等式的基本性质2、3 （1课时)43一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法 （1课时)利用数轴表示不等式的解集 （1课时)4.4一元一次不等式的应用 （2课时)45一元一次不等式组 （5课时)第4章单元回归复习与测试 (3课时) 第五章 二次根式 共16课时5.1二次根