2009年高考作文命题与写作猜想（原创）.doc

2009年高考作文命题与写作猜想（原创）重庆 李广元第一部分：2008年高考作文命题走向分析2008年高考作文已经尘埃落定，暂告一个阶段。回过头来，细细思索，笔者希望能从从纷繁复杂的现象中，去寻找命题者的意图和一定的规律，对高考的走向有一个理性的了解。为此，我们不妨抽取几个不同省市，看看2008年高考作文命题走向特点：1、 讲人与自然的和谐人与自然的关系，这是一个常考常新的话题。二者之间究竟是一种什么关系？不妨回顾一下历史：过去，由于生产力的低下，人们对自然往往是畏惧而心生寒意，于是提出“人定胜天”的口号，在这种理念的支配下，人们往往以支配自然，征服自然为目的。当人类最终受到自然的报复后，才明白，人与自然的关系，那就是和谐相处！这种思想的转变在今年的高考作文中就有体现，如重庆卷“在自然中生活”，浙江卷“触摸城市或感受乡村”，两卷很明确地诠释了这样一个信息：自然是我们生存的环境，是我们生长之根，是人生命的源泉，对于这样一个关乎我们生存的因素来说，它的好坏，它的优良，直接影响到我的生活的质量。那么，对于自然，我们不仅应该敬畏它，更应该保护它，与它和谐相处。如果违反了自然的规律，如果破坏了自然自身的发展状况，最终受到伤害的还是人类自己。 浙江卷透露出这样一个信息：社会现代化的发展越来越迅速，人类对自然的侵占也越来越严重，城市的大规模建设，往往过度注重城市的工业化，而忽视了它仍然是自然的一个部分，于是，城市的灯红酒绿，城市的人满为患，又加剧了城市的畸形发展，于是，远离了乡村，远离了自然！乡村的气息，自然的气息，完全在这样的“发展”中消失殆尽。 理解了人与自然的关系，那么，在写作中，我们既可以谈和谐带给人与自然的好处；谈只要认识到了二者的关系，于我们的生活、生产才有更大的利益；当然，可以谈人类对自然的破坏所带来的恶果，进而呼吁人类要与自然保持一种和谐的关系。如果仅仅只是谈论这样一些话题，显然在深度上是不够的，我们还应该拓展思维，如城市的繁荣，却带来了与自然的远离，触摸城市，感受到的是一座座无生命的钢筋水泥，更是人与人之间的隔膜的加剧。如果把主旨定义在这里，通过人与自然的不和谐现象，探索人类的心理情感，我想，在立意上会获得高远及深刻的赞叹！2、讲人之常情 和往年相比，今年的许多高考作文题也多了对考生“人之常情”的考验，如安徽卷“带着感动出发”，湖北卷“举手投足之间”，四川卷“坚强”以及天津“人之常情”。何谓人之常情？一般看来，即为人所普遍存在的某些感情，如帮助、羡慕、内疚、友爱、鼓励、喜悦、见义勇为、与人乐乐、尊老爱幼、团结互助由此可见，所谓的人之常情，应该指的是有积极作用的一面。同时，也可以体会到，高考作文命题，一直在强调学生只能只是埋头于课堂和书本，应该走出课堂，走上社会，去学会关怀他人，体贴他人。如果平时只知道在课堂内、书本上下死功夫，缺乏一份“课堂外”的功夫不观察社会，不关注他人，对人间百情、世间百态处之漠然，只知卷头上用笔，不知用心，那么，也难以写出上佳的作品。 上面几省市的作文卷，无论是“带着感动出发”。还是“举手投足之间”，抑或是“坚强”，它们都传递着这样一个信息：从关注人的表象，进而关注人的内心，人的心灵。本质上说就是真实的感情，健康的情感！这也是教育界一再认识到并反复强调既要会教书，更要会育人，要注重素质教育，但囿于应试教育框架的约束，许多中学重课堂内，轻课堂外；重文字的表达能力，轻文字所表达的东西对他人关注，以及建立在这种关注之上的、人所本应具有的真情实感。当然，文字的功夫应该考察，但更应该考察的，则是蕴含在这些文字中的人性。关注生活，感悟社会，贴近自然，关心他人，为应该感动的人和事感动，对应该愤怒的人和事愤怒，知道牵挂小草，牵挂小鸟，为露宿街头的流浪孩子冷暖操心，为遭受不幸的他人落泪，这些本就应该是人性的自然表露，本就应化作文字，但并不仅化作文字。 在具体的写作中，可以联系现实生活，如今年的汶川大地震，它是一场灾难，但在这场灾难中，人性得到了集中体现。大灾面前，人性的崇高与美好，这些平素经常被遮掩、被忽视的东西，集中展示在人们眼前。由此，许多人忽然发现，原来人的情感可以如此丰富、如此细腻、如此崇高、如此复杂。当然，这种“人之常情”不必等到大灾大难降临才突然被发觉，而是在平素的生活中就能被观察，被触摸，被感受，只有这样，人生和世界才会更加丰富多彩。 我们有理由相信，今年的高考作文命题，将对今后高中作文教学起到良好的示范作用，让更多的学校、教师注重学生“课堂外”的功夫，让多关注社会，关注人的内心情感。 3、讲自我与世界 过去，我们常常受到这样的说教：你要把握自我的成长经历，你要关注自我的发展方向诸如此类的话题，是的，如果我们不能对“自己”关注的话，哪里还有什么资格把眼光投向他人的呢？不过，今年的高考作文命题，为我们打开了一个眼界，拓展了我们的思维：在关注自我的同时，不妨把眼光投向“他人”，投向与我们共同生活的周围的人或事。庄子道：“知人者智，自知者明”，说的是了解自己要比了解他人重要的多同时也难的多，我们何不换位思考，在了解自己的同时，何不把眼光也放在他人身上！而实质上，在了解他人的时候，又何尝不是在了解自己！莫迪里阿尼也说道：“人最大的劣根性就是双眼都用来盯着别人和外面的世界，难以自检。所以，我们应该用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。每个人的心底都应闪烁着一只眼睛，一只不断审视自己的眼睛。”道出了同样的道理！也许这个过程很漫长，但只要我们勤奋学习，精于思考，一方面向外观察世界，一方面向内审视自己。 今年的上海卷“他们”及广东卷“不要轻易说不”，就是在这种理念下的具体体现，“他们”，就是我们身边的人，写那些让你感动、让你牵挂、那些无私奉献的人写出对他们高尚行为的赞颂，写出你对他们的真实情感。他们可以是抗雪灾的英雄，是传递火炬的人们，是顽强面对地震的人们，是那些为了大众而付出生命的人，是那些一方有难，八方支援的人。也可以写农民工、写弱势群体无论是上海卷，还是广东卷，都提倡对社会的关注，都在谈个体与整体的关系。可见，今年高考作文命题的一个显著特点就是引导学生关注自我与外部世界，把握二者之间的关系，才能写出有思想性的文章。第二部分：2009年高考作文立意取向预测从以上的分析中，我们完全有理由相信，对未来的2009年，高考作文命题无外乎将体现在以下三个方向。人与自然的关系 大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不止如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，惟有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是高考命题的方向，今年重庆作文题目“在自然中生活”及浙江作文题目“触摸城市”或“感受乡村”，很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是，与自然应该和谐相处，而不是一味地向自然索取，掠夺！在自然中保有心灵的清纯和快意。那么，对2009年考生来说，这是应该值得关注的问题。人与社会的关系 人是社会中的一份子，人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道，文章合为时而作，那么，高考作文命题方向亦如此。关注社会，关注热点时事，必然在作文中体现出来。今年四川作文“坚强”，上海作文“他们”等，应该看成是与热点关系紧密的题目，体现出现实的主题思想。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是一个热点，一直深受关注，特别是今年我国发生的重大事情特别多，如南方大雪灾、圣火大传递、火车大碰撞、汶川大地震等事件如果我们不把自己的视野放在现实社会生活中，去关注这些事件；如果我们只是把文章角度放在写“古人”，满篇全文与“古人”对话这些方面，怎能体现出对社会的关注？又怎能体现出对未来的想望？所以，考生如果希望在作文方面获得好成绩，除了有扎实的语文知识功底和写作技巧之外，还要对国事家事有深刻的认识和透彻的了解。远离现实、比较虚的题目，恐怕不是高考试题所需要做的。自我与他人的关系 语文课程标准提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”今年部分高考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势，从过去过重强调关注自我这一角度，转向于要学会关注他人。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了，也没有绝对化，而是一种思维的转变，但