2013年小学六年级毕业复习计划.doc

2013年遵谭中心六年级语文教学、复习进度安排表时 间内 容备 注第十六周（第一学期）十一册21课练习6第十七周（第一学期）十一册22课24课第十八周（第一学期）十一册25课学和做（3）第十九周（第一学期）培养良好的的习惯（十二） 第十二册1、2、3课第二十周（第一学期）第3课5课 复习十一册第二十一周（第一学期）复习十一册 期末考试第一周（第二学期）十二册第6课练习2第二周（第二学期）十二册第8课习作3第三周（第二学期）十二册练习3第14课第四周（第二学期）十二册习作4第16课第五周（第二学期）十二册第17课18课第六周（第二学期）十二册第19课练习6第七周（第二学期）十二册第21课23课第八周（第二学期）十二册第24课学和做（4）第九周（第二学期）汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。主要是六年级上下册的生字词。第十周（第二学期）字、词1、音序、部首查字法及根据词定义。2、汉字的偏旁部首、基本笔画。3、11、12册的多音字、形近字。4、常用关联词。5、过关11、12册生词，整理11、12册形近字及常见多音字。6、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。7、能在语言环境中找近反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。第十一周（第二学期）句 子1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。2、会扩句缩句，会修改病句。3、掌握修辞方法（比喻、拟人、排比、反问、夸张）运用。4、掌握陈述句、反问句、感叹句、“把”字句、“被”字句、肯定句与双重否定句、直接说法与间接说法的句式变换5、掌握四种基本句式：陈述句、感叹句、祈使句、疑问句。6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。7、名言警句、格言、对联、古诗的含义及运用。8、标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。第十二周（第二学期）阅 读1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。3、联系上下文，理解词语意思（或据字义想词意）。4、认识表达方法：过渡、照应、抒情、描写等；5、阅读作品体裁以叙事性为主。第十三周（第二学期）习 作1、各类习作的重点要求及写作技巧。2、介绍作文题题型。3、审题指导。(1)、侧重写人、写事。(2)、提供题目，指导写作。4、全面检测，查漏补缺。在前阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。第十四周（第二学期）1、对一四年级练习的主要知识点复习。2、对第九册、第十的主要知识点进行复习。第十五周（第二学期）1、对十一册、十二册进行再次复习。（有模拟试题检测）第十六周（第二学期）1、课内阅读利用教材。以（912）课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，让学生对学习指导、同步的课内阅读加深理解、巩固。2、要求背诵的课文