2014-2015学年高三(二)部逐周详细计划.doc

2014-2015学年高三（二）部逐周详细计划（2014-12-152015-2-7）高中毕业班教学工作是学校一切工作的中心与重心，转瞬间，已至年尾，“骏马飞腾将去，吉羊奋角趋至”，为“一轮复习”完美收官，“二轮复习”奠定基础，现制定如下逐周详细计划。2014-12-152014-12-201、在北京专家听评课基础上，召开各备课组长教研会议，结合本年级组教学工作计划，“精细化”“高效化”教学思路及步骤。2、各备课组长做好下周“月考”命题工作，本着“难度趋中，激励学生，区别适中，振奋学生”的原则，拟定一份“鼓信心，涨士气”的优秀试卷。3、各班主任做好考前动员工作，召开主题班会，明确此次月考目的以及价值。4、针对部分考生“怯考”心理，由班主任与各科任教师在著名心理辅导教师杨忠武指导下，开展“一帮一”心理“挣脱”工程并力争系统化。2014-12-222014-12-271、年级组举行月考前准备会议，明确监考要求、阅卷准则等相关事宜，争取把“一天月考”工作创新思路常态化、细致化，为学生来年高考争取宝贵时间，助力学生金榜题名。2、年级组及时准确地分析考试成绩，为班主任及科任教师提供精确数据分析以明确各班、各科学生具体学科差异，为后续教育打下坚实数据基础，提供丰厚量化积淀。3、创新考后总结工作方式，以年级组牵头，由各班主任及科任教师具体组织，实施“师生现场办公会议”，构建“学生提问，教师解答，分类指引，师生当场总结”的考试总结模式，于创新中激发学生学习兴趣，攻坚克难决心。4、深化课堂教学改革，努力落实学期初制定的 “五指导”、“四调控”“三研究”。5、举行学生宿舍卫生评比工作，为学生学习提供良好的就寝环境。6、深入开展“争先创优”活动，让教师群体保持内在活力。2014-12-292015-1-31、理科各科展开组内大教研，明确理综一轮复习收尾工作原则，并总结各科教学工作成功经验，组内推广学习。2、文科各科展开组内大教研，明确文综一轮复习收尾工作原则，并总结各科教学工作成功经验，组内推广学习。3、语文、数学、外语，这三门基础课，开展“基础性”学科“坚实化”教研讨论，明确基础学科“实效性”教学原则，“兴趣化”教学模式，特别是语文学科构筑“愉快式”课堂。4、年级组组织“迎新年、谈未来，望高考”活动，为学生新一年学习指明方向。2015-1-52015-1-101、为实现复习的高效性，开展教学工作“三研究”心得体会座谈会。2、各科教师开展组内听评课活动，力争磨砺教学技艺，创新教学方式。2015-1-122015-1-171、请各科优秀学生在年级组范围内作学习方法报告会，让学生做学生的教师，让学生真正成为教学工作的主体，实践“尊重学生，以学生为师”的先进教学理念。2、组织教师“五指导”工作座谈会，继续深化教师课改意识，提升具体操作能力。3、展示优秀教师“四研究”成果，“树榜样，促提升”2015-1-192015-1-241、物理、化学两科开展“拔优”活动，生物、英语两科开展“补差”活动，形成制度，持之以恒。2、语文学科开展“作文技巧，金针度人”系列化讲座，为学生语文基础能力提升加油。3、为晋中市第一次统考的到来，做好学生思想动员工作并夯实知识基础。2015-1-262015-1-311、年级组举行晋中市第一次统考前准备会议，强调“绿色统考，诚信统考”思想，树立“统考如高考”理念，强化“练兵”目的。2、年级组及时准确地分析考试成绩，为班主任及科任教师提供精确数据分析以明确各班、各科学生具体学科差异，为后续教育打下坚实数据基础，提供丰厚量化积淀。3、做好“后进生”思想工作，采用“教师谈、学生帮，家长赞”的工作方式，抚平其心灵创伤，激发其奋进勇气2015-2-22015-2-91、“他山之石，可以攻玉”，组织教师学期工作经验交流会，取长补短，继往开来，众志成城，攻坚克难。2、结合教育部“学生是课堂主人”课题，开展“学生评课”活动，选出年级组优秀教师。3、召开教师工作会议，拟定下学期工作原则，明确来年工作思路。4、召开班会，强调假期生活的规律性，学习的持续性，强化安全意识。2014-2