机器人教学-6公共汽车.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 7 月 24 日 课程名称海洋与时空之公共汽车课时60分钟教学对象5+教材教具9335工程套装 各种公交车图片 教学目标身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（观察和理解现在公共汽车的特点。学会建构公共汽车的技巧和原理。了解如何连接车身积木，建构大型公共汽车。)重点观察和理解现在公共汽车的特点。学会建构公共汽车的技巧和原理。了解如何连接车身积木，建构大型公共汽车。玩乐高，学英语：bus 公共汽车词汇车轮 车身连接 公共汽车学与教的主要过程教学调整或生成记录一、 导入1.T：虎克船长因为船只失事而来到了两百年后的未来世界。这神奇的未来世界另虎克船长眼花缭乱，他花了很长时间才明白四个轮子的叫汽车，两个轮子的是自行车和电瓶车，还有路口会不停变换颜色的是红绿灯，以及过马路时要走那黑一条白一条的斑马线。可是如何前往彩虹岛依旧是一个大难题，他的船沉没在了风暴里，如果要靠两条腿，恐怕走到老都找不到。很快他便注意到了城市里那有着长长大大车厢和很多轮子的公共汽车，每天都有无数人挤在里面，那么他能不能乘坐公共汽车去寻找彩虹岛呢？ 2.T：哪个小朋友坐过公交车呢？公交车是什么样子的？（前后两个车门，供乘客上下车。司机在左边有单独的门进出。车内有刷卡器，座椅，扶手，空调和报站器） 3.公交车是怎么开的呢？（有固定路线和站牌，有起点和终点，不能随便改变路线，一般只在市内开，有些地方有城际公交） 4.T展示图片，介绍公交的各部分结构和作用。（一般的公车均以提供最大的载客量为目标，大部分空间均摆设座位，通道等空间亦供乘客站立。按格局可分为双层巴士，铰接巴士，低地台巴士。按尺寸可分为双层巴士，单层大型巴士，单层中型巴士，小型巴士，快速公交系统）二、 建构1. T讲解简单的搭建方式（选择合适尺寸的底板，小颗粒搭建公交车身时注意互锁）2. 思考窗户和座椅的安置方法，可搭建一辆双层巴士。第二层注意座椅和挡风玻璃的安装。3. 进一步细化巴士的结构，如空调外机，刷卡器，扶手等。三、 反思1. 公交车的运行方式。（有固定路线和站牌，有起点和终点，不能随便改变路线，一般只在市内开，有些地方有城际公交）2. 公交车里有哪些东西？（刷卡器，座椅，扶手，空调，逃生锤和报站器）3. 公交车的外形特点？（车身一般为长方形，前后两个门，司机有专门的门进出，4-8个轮子，有很多窗户）四、 延续1. 美化自己的公交车。2. 想一想公交车在运输中有什么优点和缺点。（优点：班次多，线路多，乘坐方便。缺点：客流量大时会很拥挤，高峰期容易堵车，线路固定，无法随意改变方向。）件附注备家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是5岁海洋与时空主题中的第6节课公共汽车。本节课的主要内容有3个知识点：1.观察和理解现在公共汽车的特点。2.学会建构公共汽车的技巧和原理。3.了解如何连接车身积木，建构大型公共汽车。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：本节课虎克船长来到了未来世界，他想要寻找一种方便快捷的交通工具去寻找彩虹岛，很快他就发现了一种客流量大，乘坐人数多，且四通八达的交通工具，这就是我们本节课要搭建的公共汽车。首先我们分析了公共汽车的构成和特点，它的整体是长方形的，分有驾驶室和车厢。车的一侧有前后两个门，方便乘客上下，另一侧有个司机专用的小门，一般乘客是不能从那走的。前门入口处有刷卡机和投币机，车厢内有很多座椅和扶手，在车顶装有空调外机。车内还有一些我们看不到的设备，比如说报站器，监视器和空调出风口。公交车相比地铁火车飞机等交通工具有线路多，站点近，出行方便等特点，但在客流高峰期也极易出现堵车等问题。这节课我们搭建的是一辆双层公交，第二层相比第一层要少了驾驶室，所以在搭建过程中要注意座椅和玻璃的排布。技能目标：理解公交车与其他交通工具的不同，说一说它有什么优点和缺点。认识公交车的结构和车上所有的相关设备，了解各项设备的作用。建构目标：搭建一辆公共汽车，要求功能齐全，灵活运用积木，突出公交车的特点。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高