机器人教学-风扇.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编 号 ：C 教 学 方 案 日期： 2014 年 1月活动主题：动力机械I风扇课时：60分钟教学对象：7+活动准备：1、教具：9686 活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）。发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）。发展自我表达（想象和创造）。具体知识：知识目标： 用齿轮的知识建构一台风扇技能目标： 理解和掌握齿轮的传动原理。能力目标： 了解加速系减速系统以及复合式传动活动重点：1. 在夏天你们靠什么东西来降暑呢？还记得过去用的扇子吗？2. 风扇和扇子相比，你更加喜欢哪个呢？3. 风扇是靠什么来给我们清凉？4. 你的这台风扇如果是台立式的话,你如何来使得它能够站立得稳固呢?5. 想出一个在炎夏让风扇叶转动最快的方法! 玩乐高，学英语 词 汇： 齿轮 速度 传动活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）：导入1 在夏天你们靠什么东西来降暑呢？还记得过去用的扇子吗？（吃冰淇淋、游泳、开空调、扇扇子、吹电扇。扇子需要不停的去扇，电扇不需要）2 风扇和扇子相比，你更加喜欢哪个呢？（风扇，因为只需要给他插上电源就可以了）3 风扇是靠什么来给我们清凉？（扇叶，必须是旋转起来的扇叶）（二）：了解电扇工作原理电风扇的主要部件是：交流电动机。其工作原理是：通电线圈在磁场中受力而转动。电能转化为机械能，同时由于线圈电阻，因此不可避免的有一部分电能要转化为热能。电风扇工作时（假设房间与外界没有热传递）室内的温度不仅没有降低，反而会升高。来分析一下温度升高的原因：电风扇工作时，由于有电流通过电风扇的线圈，导线是有电阻的，所以会不可避免的产生热量向外放热，温度自然会升高。但人们为什么会感觉到凉爽呢？因为人体的体表有大量的汗液，当电风扇工作起来以后，室内的空气会流动起来，所以就能够促进汗液的急速蒸发，结合“蒸发需要吸收大量的热量”，故人们会感觉到凉爽。二：建构：1、 你的这台风扇如果是台立式的话,你如何来使得它能够站立得稳固呢?可以在风扇的模型的底座采用 LEGO 积木的标准结构。这样可以保证风扇的稳固。2、 想出一个在炎夏让风扇叶转动最快的方法! （仔细观察大齿轮带动小齿轮转和小齿轮带动大齿轮转）3、让每个孩子上来展示一下,说出你是如何达到最快的旋转速度的!1、语言声音要有节奏感，同时也要吸引孩子的注意力2、孩子回答不出来时，可以给点提示附件：视频和PPT备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是7岁动力机械I的第一节课风扇家长说明会：知识目标： 用齿轮的知识建构一台风扇技能目标： 理解和掌握齿轮的传动原理。能力目标： 了解加速系减速系统以及复合式传动通过本节课的学习让孩子在得到了提高：今天学习搭建风扇，电风扇工作时（假设房间与外界没有热传递）室内的温度不仅没有降低，反而会升高。为什么在吹电扇时还会觉得凉爽呢，因为人体的体表有大量的汗液，当电风扇工作起来以后，室内的空气会流动起来，所以就能够促进汗液的急速蒸发，结合“蒸发需要吸收大量的热量”，故人们会感觉到凉爽。在搭建过程中，为了让风扇旋转的速度更快，让孩子们学习了解齿轮加速运动，通过大齿轮带动