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文档简介

西遊記深度閱讀導讀學習單【附件1-1】導讀學習單1生字清單班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：編號生字或生詞註解：我能使用生字詞（或寫2次）說明：1.標示在原文上的生字詞一定要列入。2.能加上自己須學習的生字詞是一種令人敬佩的認真態度.。得分【附件1-2】導讀學習單2角色一覽表班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：編號角色名稱（依出場順序排列）角色屬性角色重要性正中邪不可缺更精采不必要說明角色屬性分成：正派：做好事，行俠仗義，例如：神、仙、道長、天將、天兵中性：無特別好、無特別壞作為的。例如：人邪派：魔、妖、鬼、怪、獸得分【附件1-3】導讀學習單3場景觀察 班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：場景天上仙境人世凡間魔域妖地草圖說明天上仙境：天庭、西方人世凡間：山、川、海、河、地魔域妖地：盤絲洞、火焰山草 圖：可以畫、可以寫、或任何可以表達的方式得分【附件1-4】導讀學習單4故事軸線 班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：故事情節可分為以下段落：排序情節概述故事軸線：單線法/岔路法五年級深度閱讀教學計畫綱要1西遊記自行閱讀【西遊記】-聯經少年版單元1：我能自己讀導讀學習單1生字清單：【附件1-1】導讀學習單2角色一覽表：【附件1-2】導讀學習單3場景觀察：【附件1-3】單元2：角色英雄榜角色分類/角色探討/角色精選/角色臉譜討論與練習：單元3：魔幻世界探討全書場景的變換分享發表導讀學習單3場景觀察：討論與練習：單元4：新西遊記討論故事軸線/角色與場景轉換導讀學習單4故事軸線：【附件1-4】重新描繪深度閱讀的故事自選一個回
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