班主任经验交流材料.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除班主任经验交流材料班主任工作是平凡的,然而又是举足轻重的；班主任工作既是艰巨的，也是很有乐趣的。班主任要担负的任务要比一般的老师艰巨复杂得多，但是担任班主任工作是教师的光荣，也是教师的乐趣所在。班主任是党的教育方针的具体执行者，不但要贯彻学校的教育、教学计划，还要协助各科各部门的工作，并且在学校、社会、家庭三结合教育的联系中起桥梁作用。那么，如何做好班主任工作呢？现结合参加工作几年来的班主任工作经验谈几点自己的看法。一、为人师表，以身作则。我国有句古语“身教重于言教”。有经验的老师也常说：“有什么样的班主任就有什么样的学生。”教师正确美好的行为会给学生以潜移默化的影响，这就是发挥了表率的作用。如：参加学校组织的义务劳动时，许多同学站在一边观望、闲聊，我看到后没有强令他们，而是自己弯下腰默默干起来，那些同学看到我亲自参加劳动，再也不好意思“靠边”站了。自己以身作则的效果要比强令要求学生如何做要好得多。要培养优良班风，老师要处处以身作则，严于律己，让学生处处看到教师在以实际行动爱他们。二、建立健全班级管理制度。一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。三、努力营造良好班风。良好的班风不仅能促进教学工作，而且能潜移默化地影响学生的成长，是我们教育教学工作取得成功的一个重要基础。因此，作为一个班主任老师，我一直把创建良好的班风放在班级管理工作的首位。为此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、用心关爱每一个学生。作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。作为班主任对学生更应倾注自己的爱心。正如斯霞老师所说的“童心母爱”。对于那些家庭困难的学生，我常在物质上给予帮助：对于那些缺乏母爱的学生，我常在生活上给予他们关心和爱护；对于那些在学习中那些学习差的、退步的、考试发挥不好的学生，我会在精神上给予鼓励和支持，等等。五、发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象。要真正让学生听从班主任的教育和管理，就要认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢打羽毛球，我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。为充分发扬民主精神，我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我