老河口市中小学教师远程培训辅导教师管理办法.doc

老河口市中小学教师远程培训辅导教师管理办法第一章总则第一条为有效组织实施中小学教师远程培训，加强远程培训辅导教师队伍建设与管理，最大限度地满足参训学员需求，确保远程培训质量，特制订本办法。第二条辅导教师是远程培训项目学科课程专家组的助手，是参训学员线上线下交流研讨的组织者、指导者，以及培训效果的评定者。远程培训组班原则上每一个培训班应配备12名班级辅导教师。第三条中小学校要积极支持远程培训辅导教师开展工作，市中小学教师继续教育中心具体负责辅导教师队伍建设和管理。第二章辅导教师遴选条件第四条市中小学教师继续教育中心遴选辅导教师应参照以下条件（一）热爱教育事业，有丰富的教学经验和较高的业务能力、学术水平；（二）具有良好的教师职业道德，教学态度端正，治学严谨；（三）精通本学科（专题）业务，在所任教学科方面有较为丰富的实践经验和研究；（四）有一定管理能力，熟悉计算机和网络操作，具有承担指导和管理网络培训及班级管理工作能力；（五）承担过区域内教师培训指导任务，愿意为教师培训学习服务；（六）身体健康，能按时参加省级集中培训，承担指导任务，履行指导职责。第三章辅导教师工作职责第五条辅导教师工作职责（一）辅导教师负责组织和管理本班学员学习活动，确保学员的参训率、有效学习率和合格率。（二）向学员公布个人电话，建立培训专用邮箱、QQ群，供学员讨论交流使用。建立班级成员基本信息库，建立顺畅的网上网下联络机制。（三）建立健全班级管理电子或文本档案材料。一是班级学员线上学习的材料，如班级学员优秀文章、作业作品等。二是各种班级线下活动的材料，诸如学员参与的专题研讨、校本研修成果等相关材料；三是培训实施中各阶段小结等材料。（四）组织本班学员网上注册；督促、指导学员参加网上的学习，指导、组织引领学员开展线上线下各项研修活动和交流。（五）梳理、提炼学员提交的典型问题、疑难问题并与项目学科课程专家组进行沟通，配合项目学科课程专家组对学员进行辅导答疑。（六）进行作业批改和优秀作业推荐；评阅、批改、审核学员作业，点评、推荐学员的优秀作业；统计学员在线学习时间、作业、发回贴等情况。随时了解本班学员学习进度，抽查学员学习情况。（七）编制班级简报，建设班级文化；优化学风，创造合作学习、奋发向上的良好氛围。学习简报每周一期。（八）与培训网站和班级管理员保持密切联系，协助培训网站和班级管理员做好优秀学员推荐等各项工作。第四章辅导教师管理第六条市中小学教师继续教育中心要结合教师培训者队伍建设和骨干教师“讲师团”建设，根据本级中小学各学科教师人数，按每学科2至3名的规模，从各学科优秀教师中选聘有责任心、组织能力强的教师担任远程培训辅导教师，特别是要将特级教师、名师、骨干教师纳入远程培训辅导教师队伍中，建立辅导教师信息库，并对已选聘的辅导教师进行定期培训和指导。第七条辅导教师所在学校要为其履行职责提供便利，合理安排辅导教师的工作，根据学科辅导教师参与工作情况可折算课时，适当减轻原有工作量，让其能集中精力投入到培训管理工作当中。第八条辅导教师应享受远程培训机构提供的高一层次集中培训，并根据中小学教师继续教育学时登记办法登记培训学时。第五章辅导教师考核第九条市中小学教师继续教育中心在教育行政部门指导下加强对班级辅导教师的管理与考核，考核结果报同级教育行政部门备案，存入被考核人继续教育档案。第十条市中小学教师继续教育中心在充分听取省项目特聘辅导教师团队和参训学员意见的基础上，评定班级辅导教师的考核等次，考核分为优秀、