中高层培训方案.doc

中高层培训方案篇一：中高层培训方案2013年中高层管理人员培训方案根据中高层培训需求调查分析报告，确定“四个培训主题”：第一：组织外出考察与交流学习；第二：利用周二与周末时间组织中高层观看培训光盘，同时通过内训师对光盘内容进行解读；第三：推荐学习能力强的人员参加知名大学、培训机构开办的总裁班课程；第四：组织管理论坛，推荐在外出参观学习和总裁班中成果优秀者做分享。同时为了加强培训效果的落实，拟采用“培训积分”的形式对结果进行考核，每季度统计一次，并进行公布，12月份汇总积分情况，纳入中高层管理人员年度考核。具体内容如下：一、 组织参观考察 1、目的以全面落实香驰五年战略规划为目标，通过参观交流的方式开阔管理层的视野与提升经营管理能力。 2、参观的主题大体分为：经营管理模式、产业结构调整与升级、技术创新、人才梯队建设与核心人才管理等。 3、组织方式与成果落实各事业部、产业公司联系同行业优秀企业，人力资源部联系国内知名企业，由人力资源部统一组织控股中高层管理者参加，全年组织3次。每次外出交流前，控股人力资源部将发布通知，介绍参观企业的基本情况、参观交流主题和参观的具体安排，公布必须参加的人员和可以申请参加的人员范围。除必须参加的人员外，其他想要参加的中、高层需填写中高层外出学习申请表，报送人力资源部，人力资源部审核后发布外出交流学习名单，统一组织外出交流学习。每次外出交流后，参加者向人力资源部提交交流的成果，主要针对参观的主题方面提出相应改善方案，并填写交流学习改善表（附后）交至人力资源部。人力资源部根据结果落实情况为参加者积分并按照时间节点检查改善方案落实情况以季度培训报告的形式发布。4、费用预算计划全年外出参观3次，每次15人（以中高层管理者为主），期间主要产生两项费用，总计发生费用14万元，具体如下：参观费用二、 每月组织1-2次中高层内训，以集中看光盘为主辅和内训师讲解为辅的方式开展1、培训主题根据培训需求调查报告，中高层管理人员对内训课程的需求集中在以下几个方面：战略管理与落地、非财务人员的财务管理、非人力资源的人力资源管理、精益生产管理、实战营销等。2、课程资料与内训师选取2013年3月份人力资源部会同相关专业人员精心选取培训资料，同时在中高层管理者中初步选拔战略管理、人力资源、财务管理、生产、营销5个方向的内训师，在4月15日之前发布年度内训安排表。3、内训的组织与效果落实每次内训，集中观看光盘1小时，然后由内训师根据光盘内容结合公司实际情况制作PPT进行讲解30-60分钟，以帮助管理人员对培训内容的理解，每次课后下发与培训内容相关的问题。管理人员根据工作安排自愿参加，参加内训并完成答题或在信息平台发表心得体会可获得相应培训积分。 4、培训预算根据内训师培训主题，计划购买5套讲课光盘，产生费主要包括购买光盘费用及内训师讲课费用，总计发生费用3481元，具体如下：三、组织中高层管理者参加总裁班课程从现有中高层领导中选拔人员参加山大、北大、清华等大学管理学院的总裁班，学习周期为一年，组织流程如下： 1、课程发布3月初发布各大学院校总裁班课程安排计划，组织中、高层管理者报名，形成年度培训计划表。2、组织学习4月开始组织中高层外出学习，每月学习一次，外出之前2天由控股人力资源部联系本人进行确认。3、学习效果检查在每季度学习完成后，每位参加学习的管理层将写出学习心得体会并制作PPT发至人力资源部邮箱，人力资源部选择优秀者，在每季度培训季报上发布。4、费用预算全年计划选择两类总裁班，每类总裁班提供2位学习名额，产生费用包括学费与差旅费，总计发生费用16200元，具体如下：四、管理论坛全年开办2次管理论坛，时间定于6月与9月，根据中高层发表学习分享，人力资源部邀请部分中高层管理者针对学习内容与公司实际相结合进行分享交流 1、论坛举办时间： 6、9月20日左右2、论坛讲师：在中高层管理者中选择，根据参加总裁班与中高层参观学习的心得体会，人力资源部邀请其中优秀者（3-5位），制作PPT，要求学习内容与公司现状相结合。3、论坛主题：战略管理及落地；管理沟通及跨部门沟通；领导艺术、领导力；总经理的人力、财务、营销管理；同行业先进生产工艺技术发展趋势等。主要结合参加总裁班与中高层内训的培训内容。 4、组织流程：在论坛举办前3天，发言人制作PPT发至人力资源部邮箱，人力资源部审核通过后发布举办论坛通知，组织人员参会。参加论坛并完成作业获得一定的培训积分。五、中高层学习积分制度2013年中层培训将实行学习积分制，其学习积分将与年度考核分数挂钩，控股高层全年需积满20分，控股中层需积满30分。中高层培训积分表如下：篇二：企业中高层管理者培训方案企业中高层管理者培训方案项目背景介绍：企业中高层管理者，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率； 7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力； 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。 中高层管理者能力（素质）模型管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。图3-1中高层管理者的能力（素质）模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。四、培训课程设计1、设计思路为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。每个管理维度又有相应的核心能力素质体现。课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。2、课程设置中高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度都有相对应的能力素质模块，据此设置针对性课程，具体见表4-1。表4-1中高层管理者培训课程列表图4-1中高层管理者培训设计框架说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识的讲解时间，辅导时间主要是指讲师帮助学员制定自身的行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中的相关问题等的时间。 3、课程大纲第一部分自我管理概述：自我管理是指管理者对自身的行为、情感、思维的主动掌握，调整自己的动机与行动，以达到所预定的目标的自我实现过程。自我管理培训模块包括“角色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块。管理者通过学习和掌握这些知识、方法和工具，将帮助其养成良好的自我管理习惯，具备高效达成目标的强大动力，为创造卓越业绩打下坚实基础。课程一：管理者角色认知与能力建设课程收益：1、深刻认知管理者的身份涵义和身份职责；2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合的身份和目标； 3、理解目标职责，培养以目标为核心的工作思路；4、理解通过团队达成目标的意义，提高对选育用留、带队成功的重视度和投入度； 5、理解管理者的能力模型，思考和拟定提升管理能力的行动计划。 课程纲要1、能力现状课前测试 2、管理者的角色认知 案例研讨 管理者的身份职责 3、管理者的能力建设 管理者能力模型 学习能力建设 通用能力建设 专业能力建设 4、制定我的行动计划 整理我的管理能力模型 拟定我的课后行动计划 5、知识掌握度课堂考试课程二：基于目标的时间管理课程收益1、深刻认知时间管理与实现个人目标和组织目标之间的关系；2、掌握基于目标的时间管理的核心方法，减少个人行为的盲目性和无章法现象； 3、能够将基于目标的时间管理的核心方法对应于实现工作，融会贯通地理解和应用； 4、能够形成基于目标的时间管理的行动计划。 课程纲要1、能力现状课前测试 2、高效时间管理的基本观点 人生刻度尺 时间管理方法的演变 为什么要基于目标来管理时间 “时间管理九宫格”原理 管理者成长阶梯与时间管理 工作目标与职业目标的关系 3、高效时间管理的核心方法 影响有效使用时间的原因方法一：价值为导向把时间花在最具价值的事情上 方法二：要事紧急化让要事变得重要又紧急 方法三：急事公式化用固定套路处理突发事件 方法四：养成好习惯逐步让好习惯替代坏习惯 4、制定你的行动计划 了解学习曲线的来源和含义 学习曲线与时间管理方法导入 制定你的行动计划 分享和承诺你的行动计划 5、知识掌握度课堂考试 课程三：压力与情绪管理课程收益：1、了解压力的来源及情绪的表现；篇三：中高层领导培训方案康蓝饮食投资管理有限公司中高层领导文化建设培训方案一、 前言鉴于目前国内外形势错综复杂，在激烈的市场斗争中，企业不仅仅需要具有独特魄力的领航人，更需要一群凝聚力强、高共识、内外沟通合作顺畅、战斗士气高昂的人才所组成的高效团队，来展现强大的竞争优势。如何使各个独立的人才变为公司发展的真正桥梁，突破康蓝自身的发展瓶颈。为了让企业在未来取得更大的竞争战力，全员必须开放胸襟，坦然面对个人与公司所面临的问题与挑战，在未来经营中力求革新，发挥全体领导的责任感与荣誉心，激发团队的合作潜力，迈向康蓝的新时代。二、 当前企业诊断发现的五大需求：根据我到各店培训和部分员工单独交流中，收集到各分店详细的信息总 和，即五大需求： 1、 优质企业文化的建立