二年级《天台山文化启蒙》教学计划.doc

备课簿 学 科 天台山文化启蒙 年 级 二 年 级 教 师 陈 琳 天台县石梁学校二零一三 年度第 二 学期 二年级天台山文化启蒙教学计划1、 课程基本情况课程名称：天台山文化启蒙 制定教师：陈琳授课班级：二年级 学生数：32人需要课时数：10节二、学生基本情况分析：本班共有学生32人，大都来自石梁镇的各个村庄，受教育水平普遍低下。本班学生的整体情况不均衡，能力水平参差不齐。大部分学生常年住在村里，很少到城里或其他乡镇游玩，所以他们对天台山的文化了解较少。本学期，我旨在通过13课时的教学活动，使学生初步了解天台有名的文化旅游景点及天台的地方特色饮食及今昔变化。三、教材分析（一）教材重难点 本书所涉及的旅游景点有很多，如国清寺、琼台仙谷、石梁飞瀑、华顶杜鹃、寒山湖等，学生去过的一般只有石梁和华顶这两个，所以在向他们介绍景点时可能会有点抽象，所以我借助多媒体设备，让学生对这些从未去过甚至听过的景点有个直接的视觉了解，在心中产生初步印象，很受学生欢迎。本书还有很多内容涉及天台的方言及童谣，学生平时有所接触但了解不深。 本册教材是天台县实验小学众老师合力编写的，主要涉及以下几个方面：1、 美丽的天台山2、 九龙造天台3、 国清寺的由来4、 古刹隋梅 千年天台5、 铁皮石斛 道地仙草6、 家乡的风味小吃7、 走进农村 了解农事8、 走进中山西路9、 走近济公10、 天台方言变！变！变！11、 天台童谣唱！唱！唱！12、 家乡的今与昔13、 敬礼！天台英烈（2） 教学总目标及要求1、了解美丽的天台山有哪些著名景点，自己所在乡镇有哪些著名景点。为自己是天台人而感到骄傲自豪。2、读一读九龙造天台的传说，了解天台山的神奇。感受天台山的优秀文化。3、读故事国清寺的由来，相互交流对国清寺的了解。讲讲自己听过的民间故事，激发我们热爱家乡的感情。4、了解国清寺隋梅的年龄、高度、胸径以及它的故事和图片。5、了解铁皮石斛的基本知识，知道立钻牌铁皮枫斗晶以铁皮石斛为主要原料。6、了解天台的各种风味小吃，知道它们是用什么料理烹饪的，身上有什么故事。7、了解家乡的农业耕作，感受丰富多彩的农家生活。8. 了解古街中山西路上的老字号商号、故居、古迹。感受古老的中山西路曾经的繁华。9、了解济公的生平，知道济公的文人，并以济公为豪。10、通过搜集天台方岩，了解它们的意思，感知我们家乡独特的地域文化。11、通过搜集天台童谣，感受天台方言的魅力，明白知识来源于生活。12、搜集家里的老照片或旧物品等，亲身感受长辈们的生活变化。13、了解天台县历史上有哪些革命老区和革命遗址，并感受他们的精神。四、减负提质措施1、依据课程标准，把握学习目标。教师必须认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。在准确把握各个内容模块的要求基础上，制订适合本班学生实际的学习目标。2、运用多种手段，突出学习效果。教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。活动中要充分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。 3、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要我学为我要学。5、 教学进度安排表周次教学内容课时数执行情况11美丽的天台山112九龙造天台113国清寺的由来114古刹隋梅 千年天台115铁皮石斛 道地仙草116家乡的风味小吃117走进农村 118了解农事119走进中山西路120天台方言变！变！变！1第1课 美丽的天台山教学目标:1、 了解美丽的天台山有哪些著名景点、地理位置以及环境卫生等情况。2、 自己所在乡镇有哪些著名景点，并向同学们介绍这些景点的特点。3、 感受天台的美丽风景，为自己是天台人而感到骄傲自豪。教学重难点：对一些没去过的景点很难有一个直观形象的了解，尤其对景点背后的历史故事知之甚少，很难理解“天台宗”的文化内涵。教具准备：教师用书、学生用书教学过程：一、热身1、师生间互相问候2、同学们，你们知道天台为什么叫做天台山吗？生1：天台有很多山。生2：天台在山洞里。2、 新授师：同学们说得非常好，其实天台总共有72座山峰，中间一个山顶，样子恰似那朵莲花，叫华顶，这就是天台山的来历。同学们，你们知道天台有哪些有名的景点吗？生3：有石梁生4：有华顶生5：有国清师：说得真好，请同学们翻到书本第2页，说说这些景点的名字。有国清寺、石梁飞瀑、琼台仙谷、赤城霞起、华顶杜鹃、寒山湖。请同学们说说自己去过的景点有哪些？生思考并回答。3、 复习巩固师：我们一起来了解天台山的悠久历史和文化吧！请看书本第6面。师生一起读“相关链接”四、师总结板书设计：美丽的天台山作业设计1、回家画一画自己家乡的美丽景点2、写一写自己参观过的景点有何收获，写一写课后反思：第2课 九龙造天台教学目标:1、 读一读九龙造天台的传说，了解天台山的神奇。2、 感受天台山的优秀文化。教学重难点：了解景点背后的传说或故事，如天台山的由来，国清寺的由来，并讲述自己知道的其他民间故事。教具准备：教师用书、学生用书教学过程：一、热身1、师生间互相问候2、同学们，传说，很早很早以前天台是一片海，如今怎么就变成美丽的天台山了呢？生1：发生地震了。生2：海水干枯了。2、 新授师：同学们说得非常好，其实，这里有一个古老的传说，据说，天台山原来是一朵用龙鳞造成的莲花哩！请同学们翻到书本第8面，一起来看看这美丽的传说吧！生：读该故事师：现在同学们知道天台山是怎么来的吧，请完成书本活动二的读一读、填一填内容，以及算一算这道题。生答题。三、复习巩固1、查阅天台山传说、我爱天台山、仙境天台山等书籍，了解天台山的历史2、说说学生知道的有关天台民间传说的背景知识、资料等。3、学生互相交流讨论四、师总结板书设计：九龙造天台作业设计1、回家画一画自己心中的天台2、班内开个故事会，讲述自己搜集到的民间故事课后反思：第3课 国清寺的由来教学目标:1、 读一读国清寺的由来，相互交流对国清寺的了解。2、 用自己的话给身边的人讲述民间故事，激发我们热爱家乡的情感。教学重难点：了解国清寺的由来，并向身边的人讲述它的故事，并搜集国清寺的相关资料与传说故事。教具准备：教师用书、学生用书教学过程：一、热身1、师生间互相问候2、小朋友们去过国清寺吗？你知道它为什么取名叫国清寺吗？这可是有来历的哦！二、新授师：同学们先猜猜看为什么叫国清寺？生1：因为它很清静。生2：因为它是一个寺庙。生3：因为它是中国的。师：同学们的想法真多，想要了解真正的原因，请同学们一起看书本17页“国清寺”的由来这个故事吧！不会读的同学听老师讲。现在你们知道这个故事了吧。生：知道了。师：接下来，同学们看一组国清寺寺内的图片，这些景点你们去过吗？你们还去过别的景点吗？三、复习巩固1、看书本21页的信息窗和23页的民间故事一行到此水西流，进一步了解有关国清寺的一些故事。2、学生用自己的话给身边的人讲讲民间故事。3、学生互相交流讨论四、师总结板书设计：国清寺的由来作业设计1、回家画一画自己心中的寺庙2、班内开个故事会，讲述自己搜集到的民间故事课后反思：第4课 古刹隋梅 千年天台教学目标:1、读一读隋梅的传说，了解国清寺隋梅的历史、隋梅的故事和图片。2、认识隋梅，认识国清寺，感受天台深厚的文化内涵。3、通过走访、查资料等方式，搜集有关隋梅的相关资料。教学重难点：1、 看隋梅的传说这个故事，说说读后有何感想。2、 写一写自己想对千年隋梅说什么。教具准备：教师用书、学生用书教学过程：一、热身1、师生间互相问候2、师：小朋友们，你们知道吗？隋梅是我国现存的三大古梅之一，是国清寺的稀世珍宝。小朋友们想去看隋梅吗？生：想。二、新授师：那咱们接下来就去看看隋梅吧，我们一起来了解隋梅，和隋梅交朋友吧。师：请小朋友们看27页隋梅的传说这个故事。读了这个故事，你知道了什么呢？生1：国清寺的隋梅是怎么来的。生2：我学到了一首写隋梅的古诗。生3：我认识了郭沫若，他为