二年级语文教学工作计划.doc

二年级语文教学工作计划 一教材分析 本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有400个。生字表是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 二学情分析 本班共56人，女生28人，男生28人。大部分同学学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，他们聪明好学。我班学生学习不够积极主动，兴趣不够浓厚。上课举手发言不够积极，经常是同几个人发言。说话能力有待加强。后进生较多，一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重对说话能力的培养，还要注重对差生的辅导，辅导要上一个台阶，本班还要加强对学生写字习惯的培养。 三、基本理念： 1、全面提高学生的语文素养。 2、正确的把握语文教育的基本特点。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4、努力达到三维目标的要求。 四、教学目标 培养习惯: a 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。 b继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。 c 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 d 培养勤查字典，主动识字的习惯。 汉语拼音: a 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 b 能熟记汉语拼音字母表 识字写字 a 准确认读363个生字。 b 能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。 口语交际: a 能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。 b 能在看图后用普通话说几句完整的话。 c 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。 d 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。 阅读: a有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。 b 能用学过的部分词语造句。 c 学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 d 学习使用逗号，句号，感叹号和问号。 五教学重、难点 1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。 2巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。 3能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 六、教学措施 1 继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2 继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。 3 充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4 在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5 知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6 要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 七、语文教学进度表 （见下页） 二年级下册语文教学进度表周 次起 讫教 学 内 容课时安排备 注22.253.31.找春天2.古诗两首3.笋芽儿222机动333.43.104.小鹿的玫瑰花语文园地一单元检测5.泉水6.雷锋叔叔，你在哪里2222143.113.176.雷锋叔叔，你在哪里7.我不是最弱小的8.卡罗尔和他的小猫语文园地二单元检测1222253.183.249.日月潭10.葡萄沟11.难忘的泼水节12北京2222机动163.253.31语文园地三单元检测13.动手做做看14.邮票齿轮的故事2222机动174.14.715.画风16.充气雨衣语文园地四清明放假221机动484.84.14语文园地四单元检测17.古诗两首18.雷雨19最大的“书 ”1222294.154.2120.要是你在野外迷了路语文园五单元检测21.画家和牧童2222机动1104.224.2822.我为你骄傲23.三个儿子期中检测22机动5114.295.524.玩具柜台前的孩子语文园地六单元检测五一放假222机动3125.65.1225.玲玲的画26.蜜蜂引路27.寓言两则28.丑小鸭2222机动2135.135.19语文园地七单元检测29.数星星的孩子30.爱迪生救妈妈2222机动1145.205.2631.恐龙的灭绝32.阿德的梦语文园地八单元检测222机动3155.276.2期末复习166.36.9期末复习176.106.16期末复习186.176.23期末复习196.246.30期末考试207.17.7说明： 1、每周授课9课时，每单元的写字课中要扎实进行写字练习。2、重视课内结合，巩固识字。3、教时仅供参考，可针对实际情况适当调整。 后进生转化工作计划范建萍 本学期，我担任二年6班班主任工作。对于这这个年级的不同性格的学生，其后进生转化策略也不尽相同，特别是开学初，其本身自控能力有限，转化就特别需要耐心。本学期的后进生转化工作可以从以下几个方面来说： 首先，对于学生要有耐心。学生年级尚小，自控能力稍差，但却对老师很容易惟命是从。正式这样，所以做好学生的开学引导工作就显得特别重要。在这一点上，我特别注意，尤其对过去学生所容易犯的错误一再强调，这也使得学生在开学初的一段时间比以往有很大的改善。但也出现了一些不良现象，从开学初到现在，我对学生要求方面都不是很严厉。特别是开学初，我总认为，学生只要做好开头，哄好中间，做好结尾就行，并且哄起来也会比其他年级容易些。但其实不然，开头很重要，但中间更重要，这是需要一定的耐心的，仅靠哄是解决不了问题的。所以，这就造成了部分学生虽然开始做的挺好，但随着时间的延长，便逐渐放松了对自己的要求，以致学生违反纪律现象时有发生。以致最后不得不对那些调皮的学生花更多的时间进行单独的处理。但学生毕竟是学生，当你对他们以诚相待时，也许收获的就是学生更多的尊重。从这方面来说，我收获的却是一种心理的满足，而不是一种视若不见的无礼。 其次，对于一些特别不自觉的学生，我时而也批评，但更多的是与他们以朋友的身份聊天，以增加对他们的了解，特别是对他们的优点和弱点的了解，这样以便在课堂上多展示他们的优点，时而也提醒他们的缺点。再调皮的学生也是学生，他们也有自己的优点，而并不是一无是处。特别是当你对他们以诚相待，多加关注时，他们内心充满的是一种感激，那还有心思搞破坏呢。所以，在这方面，我就特别注意对后进生的关注与笼络，甚至不惜课堂上以给他们更多的自由相交换。 但是，后进生毕竟是一个不小的群体，也是学校里面一个特殊的群体，很多时候仅靠一个人的力量是难以达到面面俱到。所以，无论是课堂还是课下，更多的还是也借助于学生的力量，同时还要做好与其他学科教师的合作。特别是课堂上，我更注重利用学生的力量。利用一些班干部或者是