初二【物理(北京版)】密度的应用 教学设计

课程基本信息课例编号学科物理年级八年级学期第一学期课题密度的应用教科书书名：物理八年级全一册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师指导教师教学目标教学目标：知识与技能1、会应用密度知识鉴别物质2、会利用密度公式解决有关问题，间接测量物体的质量或体积；3、能解释生活中一些与密度有关的物理现象；4、会查密度表，了解常见物质的密度。过程与方法1、通过估算质量、长度学会利用物理公式间接地测定物理量的科学方法；2、通过空实心的判断，体验比较的方法；3、通过利用密度知识和数学方法进行简单分析，提升解决实际问题的能力。情感、态度与价值观通过利用密度知识解决实际问题，增强科学服务于社会的意识。教学重点：1、运用密度公式ρ=m/v及其变形解决实际问题；2、通过密度表进一步认识密度是物质的一种特性。教学难点：利用密度知识解决实际问题。教学过程时间教学环节主要师生活动2min引入师：【创设情境1】介绍新闻买金条被骗的事件。（图片展示）提问：一真一假（铜）两个金条，外观有什么相同？生：颜色、气味、硬度、状态等物理性质；师：密度能鉴别金条的真假吗？为什么？生：能，根据密度是物质的特性之一,它只与物质的种类有关,与质量、体积等因素无关,同种物质的同种状态密度相同的；测出质量与体积，利用ρ=m/v计算出金条的密度，与密度表中纯金的密度进行比较，若密度相等，则是纯金的，不等，则不是纯金的。密度是物质的特性之一,一般情况下，同种物质在同种状态下，密度是相同的。鉴别物质的方法：颜色、硬度、导电性等物理性质；计算出物质的密度，与密度表中已知的密度值进行比较。2min1运用密度鉴别物质师：【创设情境2】展示图片师：这什么体育项目？生：投铅球师：那你知道铅球是用铅制成的吗？师：下面我们来看一下具体数据，例1体育课上的“铅球”，质量4kg，体积为5.7×10-4m3，这个“铅球”是纯铅做的吗？我们可以采取密度比较，通过ρ球=m球/V球计算出的铅球的密度与铅的密度比较；首先我们通过公式ρ铅球=m铅球/V铅球,带入铅球的质量4kg和体积5.7×10-4m3，计算出铅球的密度约等于7.02×103kg/m3因为ρ铅球<ρ铅,所以铅球不是纯铅制成的。3min2min2间接测量师：【创设情境3】看一段视频要知道如此巨大的碑身质量我们可以怎么办呢？找碑身石附近相同的小石块，测出密度ρ，刻度处测出长宽高，算出体积V=abc，再用m=ρV计算，下面我们来看一下碑身和小石块的具体数据，例题2碑身高51m，宽14m，厚4.5m，兴趣小组取回的相同材质的小石块，测得质量是32g，体积是12cm3，你能根据这些信息计算出碑身石的质量吗？师：分析：如果有碑身石的密度和体积用m碑=ρ碑石v碑石容易求得，可以先求出样品小石块的ρ样，样品的密度和巨石的密度相同，即ρ石=ρ样，体积V=长×宽×高。［板书］两种方法求解略师：【创设情境4】图片展示铜质工艺品小车师：实践活动中要制作的成品，老师想要发给每组一定长度的铜丝，但是开始没有测量，你能帮助一下老师估计一下工艺品自行车所需的长度吗？例题3：某次实践活动中，要用2mm2铜丝制作工艺品“自行车”，测出成品的总质量是89g，你能估算一下“自行车”用了多长的铜丝？（ρ铜=8.9g/cm3）［板书］求解略3min3空心判断师：密度不仅可以间接测量较大物体的质量和体积，也能判断一个物体空实心的情况，例题4有一个铝球，体积是30cm3，质量是54g，这个铝球是空心的还是实心的？（ρ铝=2.7g/cm3）分析：eq\o\ac(○,1)密度比较：ρ球=m球/V球eq\o\ac(○,2)质量比较：求出30cm3铝的质量与题目中铝球的质量比较eq\o\ac(○,3)体积比较：求出54g铝的体积与题目中铝球的体积比较［板书］求解略2min4min3min4密度与生活师：【创设情境5】冬天冰冻的天气，致使水管内的水结成了冰，造成了水管“爆裂”，影响了正常的生活用水，为什么水管“爆裂”？展示饮料冰冻的前后图片对比？生：冻成冰的明显变鼓了，师：这个现象与我们密度有关，同一瓶水，冻成冰以后，质量不变，根据密度的公式，分别展开，通过查密度表可知水的密度大于冰的密度，不难看出V水<V冰，即：质量相等不同物质，密度大的体积小，密度小体积大，也就是说冻成冰后的瓶变鼓，水管的爆裂，都是因为温度降低，水凝固成冰，由于冰的密度比水的小，体积比水的大导致。师：通过密度表我们了解到，铁、石块、橡皮的密度比谁大，泡沫、木头的密度比水的小，放到水中会发生什么情况呢？【创设情境6】视频生：石子、铜、铝的密度比水的密度大，所以下沉；泡沫、木块比水的密度小所以漂浮，师：沉与漂情况，和物体的密度与液体密度的大小有关，ρ物体>ρ水的物体，物体沉底；ρ物体<ρ水的物体，物体漂浮【创设情境7】盐水选种【创设情境8】琥珀图片只要有了1.1g/cm3盐水，选种和鉴别琥珀的真假就可以迎刃而解了，下面我们来看看，这样的盐水符合要求吗？例题5为鉴别物质，需要密度是1.1g/cm3的盐水，现在配置好了500mL盐水，称得其质量为600g，这样的盐水是否符合要求？分析求解略【创设情境9】师：食用油与水混合静止后如图，你能判断一下，哪是食用油吗？生：通过颜色判断上面是食用油，师：看看两者密度有什么区别？生：密度小食用油在上面，师：你能判断一下鸡尾酒的红蓝酒的密度情况吗？生：ρ红>ρ蓝【创设情境10】展示发生火灾时，人们逃生的情况师：发生火灾时，逃生守则中有重要的一条，弯腰或匍匐逃离火灾现场。通过密度分析一下。生：因为，在发生火灾时，会产生大量有毒气体，例如一氧化碳，通过密度表可知，一氧化碳的密度比空气小，有毒气体飘在空气上方，因此浓烟中尽量压