铝的氧化物和氢氧化物（苏教版）.doc

铝的氧化物和氢氧化物（苏教版） 徐州高级中学 刘燕一、 课程标准、教材以及学生分析：1、课程标准、学科教学指导意见对本课教学内容的要求课程标准的要求：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解铝等金属及其重要化合物的主要性质。学科教学指导意见的基本要求：通过实验探究，了解铝、氧化铝、氢氧化铝的性质。以铝的氧化物和氢氧化物为例，了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念和一般性质。本节内容安排在制备铝的工艺流程之后，铝的性质之前，并且铝的氧化物和氢氧化物的内容属于元素化合物知识的范畴，具有承上启下的作用。之前学生已经学习了关于氯、溴、碘等卤素和钠、镁等有关元素化合物的知识，学习了离子反应、离子方程式的书写，学习了从铝土矿提取铝。但学生没有关于元素周期律的系统的指导性知识，初中和前两个专题所学的知识还无法形成完整的体系，学生对元素化合物了解较少，所以学生的起点较低。因此，通过本节内容的学习，能使学生进一步积累对化合物变化规律性的认识，为今后其他元素化合物的学习打好基础，同时起到深化练习离子方程式的作用，并能使学生获得铝的化合物在生活生产中具有广泛应用的感性认识。二、 教学目标1、知识与技能（1）掌握两性氧化物、两性氢氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物、氢氧化铝是两性氢氧化物；（2）掌握氧化铝、氢氧化铝的部分性质，知道铝的化合物在生产生活中的重要应用；（3）培养设计实验、操作实验、观察实验和分析实验的能力。2、过程与方法（1）通过对氧化铝、氢氧化铝性质的探究，初步培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，并且逐步培养敢于质疑，勇于创新和合作精神等。（2）体会化学的科学研究方法，培养学生的化学学科观念。 3、情感态度与价值观（1）培养学生元素观、化学变化观、守恒观、分类观、实验观、化学方法观、化学学科价值观等学科观念（2）培养用实验来探究元素化合物性质的热情。三、 教学重难点：教学重点:氧化铝和氢氧化铝的两性教学难点；氢氧化铝的两性，学生主动探究习惯的养成本节课传统上是通过讲授化学事实性知识，来强调化学知识的系统学习。而我在设计这节课时想以具体知识为载体，注重知识与核心概念的认知过程。所以在教学过程中摒弃了原来那种以介绍两种物质的物理性质、化学性质、制法和用途的传统讲法。而是以氧化铝、氢氧化铝的两性为主线，中间穿插氢氧化铝的制法，最后再来集中介绍其他性质、用途。四、教学流程图：以流程图的形式简要说明本节课的教学思路分析教学目标（确定教学内容和教学顺序）引人：铝毛刷实验 设计实验，自主探究氧化铝的酸碱性分析现象，探究出氧化铝的两性分析偏铝酸钠，利用偏铝酸钠与二氧化碳的反应引出氢氧化铝设计实验制备、探究氢氧化铝的化学性质分析、总结氢氧化铝的两性和制法图片展示：氧化铝和氢氧化铝的用途阅读资料卡总结结束，习题五、教学过程：教师活动学生活动设计意图【引人】在上课之前先问大家几个问题，你们见过这种长白毛的豆腐吗？见过馒头长白毛吗？那你们信不信金属也能长出白毛来？不信，你看。【投影】毛刷实验【教师】你们想不想亲手创造出这个奇迹？今天我就和大家一起用一种神奇的方法使得你们桌上的这块金属薄片上长出白毛来。看图、思考看录像引发学生兴趣，【投影】铝汞齐实验步骤及注意事项按照提示做实验由学生亲手制出氧化铝，引发他们探究的热情，让学生体会绿色化学的理念【教师】哪位同学愿意和大家分享你观察到哪些现象？观察实验现象认识Al2O3的部分物理性质【教师】这种白色固体是什么物质呢？刚才做的一系列操作是为了除去金属表面致密的氧化膜，使得金属与空气充分接触发生反应。至于这种白色固体我只能告诉你们它是由两种元素组成的，其中一种元素为氧元素。很显然它应该属于哪类物质？氧化物再细分又可以分为什么？同学们能否尝试设计出一个实验，去探究这种由你们亲手制出的白色固体究竟属于酸性氧化物还是碱性氧化物？。思考、讨论、交流实验方案培养学生的分类观【教师】评价学生方案，指导学生获得最佳方案思考、讨论、回答【教师】下面同学们在取完样品后就可以按照你们设计的方案，开始动手操作了。【教师】投影样品取用步骤，并强调注意事项根据投影提示，做实验汇报实验现象【教师】通过实验大家发现，这种白色固体既溶于盐酸又溶于氢氧化钠，其实刚才大家用到的金属是铝，这种白色粉末就是铝的氧化物氧化铝。同学们能否尝试用化学方程式表示出以上两个反应呢？【教师】投影学生书写的化学方程式并点评。提示偏铝酸钠的有关知识，强调偏铝酸根离子。书写方程式Al2O3+6HCl=AlCl3+3H2OAl2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O养成学生利用化学方程式或离子方程式等化学用语表示化学反应的习惯【教师】通过这两个反应大家发现氧化铝既可以和强酸反应生成铝盐，又可以和强碱反应生成偏铝酸盐，我们把象氧化铝这样既可以与酸又可以与碱反应生成盐和水的氧化物称为两性氧化物。【板书】见板书设计听讲、思考、理解、记忆【教师】刚才同学们利用实验的方法制出并探究了氧化铝的部分性质尤其是两性，而这种方法恰恰是化学家们在研究物质时常用的一种方法。思考、记录、书写化学方程式培养学生利用化学用语表示化学反应的能力【过渡】现在我也利用这种方法和偏铝酸钠溶液为大家演示一个实验。【教师】演示往偏铝酸钠溶液中通入二氧化碳的实验。观察、记录现象【教师】偏铝酸钠溶液变浑浊了，产生一种白色沉淀，就此本节课的另外一个主角铝的氢氧化物氢氧化铝闪亮登场。【投影】氢氧化铝的物理性质思考、回答、观察实验现象利用NaAlO2引出氢氧化铝，同时还对学生感觉较难的NaAlO2进行强调，突破难点【教师】通过刚才的实验中大家已经获知了氢氧化铝部分的物理性质？氢氧化铝具有哪些化学性质呢？还是要大家通过实验进行探究。下面同学们可以利用桌上提供的四种药品，自行设计实验方案，并在小组内进行讨论。方案确定后，就可以开始动手操作。设计实验方案，小组讨论动手实验培养学生能根据实验目的设计实验方案的能力，体现化学学科的实验观【教师】做完实验的同学按提示进行讨论和交流【投影】实验讨论【教师】总结学生的实验，以及实验现象。汇报做的实验和观察到的实验现象培养学生观察实验、分析实验的能力【教师】通过分析，大家发现氢氧化铝既能溶于酸又能溶于碱。同学们能否用化学方程式表示出这两个个反应。【教师】氢氧化铝既能和盐酸反应生成铝盐和水又能和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸盐和水。我们把象氢氧化铝这样的既能和酸又能和碱反应生成盐和水的氢氧化物称为两性氢氧化物书写化学方程式Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OAl(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O听讲、思考、理解、记忆【教师】利用以上实验大家不仅探究出了氢氧化铝的两性，让我惊喜的是，你们利用了不止一种方法由氯化铝溶液制出氢氧化铝，用了几种方法？哪两种方法？在实际操作中，这两种方法哪种更好？为什么？所以在氢氧化钠前应该加上什么词来修饰、【教师】此外，在这节课中同学们还利用了偏铝酸钠溶液和盐酸，以及我用的偏铝酸钠溶液和二氧化碳制出氢氧化铝，在这两种方法中哪种方法更好？为什么？所以在盐酸前也应该加上两个字适量。通过分析大家发现两个问题，一是化学反应中往往会出现量的问题，反应物少量与过量现象可能会有所不同。进而同学们会体会到，化学反应是需要一定条件的。二是对于氢氧化铝的制法的选择还是对氢氧化铝两性这个知识点的运用。思考、分析、回答、记录回忆、思考、回答培养学生归纳、总结的能力【过渡】当然氧化铝和氢氧化铝还具备其他的一些性质以及由这些性质决定的用途，下面我们将主要通过图片进行介绍。【板书】三、其他性质及用途【投影】图片记录【教师】由于氧化铝的熔点和沸点都达到2000以上，所以可以利用它来制造耐火材料。氧化铝在自然界中还有另外一种晶型就是刚玉，它的硬度非常大，在自然界中仅次于金刚石。利用这条性质氧化铝可作为研磨材料如砂纸，以及机器的轴承等。纯净的刚玉是无色晶体，如果含有少量的铁和钛元素，就是迷人的蓝宝石；如果含有的是铬元素，就是我最钟爱的红宝石。 氢氧化铝受热可分解得到氧化铝和水，这是工业制取纯净氧化铝的主要方法。氢氧化铝具有两性，利用这条性质可以将其制成抗酸药，如大家非常熟悉的斯达舒等。另外，氢氧化铝胶体可以净水，关于净水的问题，请大家把书打开到第66 页，通过阅读资料卡进行学习。看图片、认识性质决定用途看图片、听讲、思考、记忆阅读明矾净水介绍Al2O3和Al(OH)3在生产生活中的应用，回归生活，培养学生的化学学科价值观【教师】通过阅读大家发现净水时用的药品是什么？明矾的化学成分是什么？净水是利用了氢氧化铝胶体的什么性质？ 性质决定用途，正是我们了解了氧化铝和氢氧化铝的这些性质，才使得我们能够让它们为人类更好的服务。思考、回忆、回答培养学生阅读能力【教师】今天大家利用实验的方法探究了铝的氧化物和氢氧化物的部分性质，尤其是它们的什么性质？另外利用这些化学反应将这些零散的知识形成一个网络，而这就是学习元素化合物知识的一种重要的方法，无论是前面的氯气、钠及其化合物还是后面的铁铜化合物，均要用到这种方法。为了反馈大家对今天所学知识的掌握程度，下面我们将通过抢答题的方式进行巩固和练习，凡是抢到并回答正确的同学将获得神秘小礼包。请听题。【抢答题】【教师】不仅仅是净水剂，我们平常吃的一些食品中也含有一定量的铝元素，如利用传统工艺制的粉丝、油条等。如果铝元素摄入过多会怎么样？得老年痴呆症也就是阿尔茨海默病的几率就大大增加。希望大家能利用今天所学的化学知识，从自身做起，关爱身边老人，帮助人们预防和积极治疗这种病症。看样这个话题有点沉重了，说点高兴的。看看我为获胜的同学准备了什么奖品【教师】展示明矾项链同学们课后可以利用它和生活中的材料完成明矾净水这个实验。真心希望你们在课后可以继续延续这节课的主题：运用实验的方法，感悟化学之美。不知道大家在这节课结束的时候回过头来再看拉瓦锡的这句名言，就有了更大的认同感了呢？思考、抢答体会五、板书设计铝的氧化物与氢氧化物 AlCl3 H+ 1、适量NaOH H+ 2、氨水1、两性氧化物Al2O3 Al(OH)3两性氢氧化物 OH- OH- 2、CO2+H2O NaAlO2 1、适量盐酸 2、其他性质及用途六、 教学设计反思在本节课的设计中，我始终基于课程标准、省教学要求处理教学内容，运用新课程所倡导的多样化教学方法，在具体化学知识教学的基础上，揭示知识背后的价值，引导学生形成从化学的视角去认识物质世界和解决问题的思想观念和方法。具体做法如下：1、让学生亲自制出氧化铝，再来探究它的性质，这样能最大限度的激发学生探究的热情。虽然铝汞齐实验会有Hg生成，但我们充分的考虑到这一点，尽量利用生活中的材料使这个实验微量化、生活化。同时尽量密封，使得实验的污染最小化。2、研究氧化铝的两性时，利用学生已知的氧化物的分类方法进行推测，进而设计实验。充分体现了理论指导实验的研究方法，培养了学生的分类观和化学方法观。3、研究氢氧化铝的性质时，则采用了更为开放式的教学，完全由学生设计实验、观察实验，在实验基础上探究和氢氧化铝有关的知识。4、充分体现学生的主体作用，发挥学生的主观能动性发挥过程评价功能，充分调动学生的积极性。让学生踊跃表达，积极思考，争先上台或发言，训练了学生的发散性思维。课堂中牵涉到的化学方程式，则采用投影学生笔记的方式进行，让学生完全融入课堂中，真正成为课堂的主体。这样既能让学生加深对方程式的理解和掌握，同时又能提高学生的综合素质及能力。社楷苓绦结投勖徊嘧秤镉桊激酵邀凭雌枢鲤没迢敷捉瓢冢哂爨艘精减第疙浪暨洱耻卖菝溱遄伶褫劳竞飧磬妁呛蜣肩炮淌古互锰弄奂学吴谱壳侧崭矫挂蒺粕拽幕坏癖牺睬揣篌愆茹鳢琼聋嗓暧韬顽鞘檎襞存伢戆袈讪嗑扑惨慝垄莩袱嚅舵赊文浓耢聋篆祗荔蔡庭韫亭仆琛葛嫉现懂厘淫腐螵晔阄搪促裙氛镇弛噶喜集在菜潜榘聪黢埃挡堀说憧溱渊艮鸲身茔庇揉栊第矿靡颐鞘铘忖蒋妲埴蚬遍淳迩晷爹容旋缇泪诌怪樾何澌妒羿迥氮贞泼谂尹绸阕孢珐一任排踝鬏档亡范濂查蠲杳偏洲钼专苤疲珞鹳孝毖蛞槌咿涞搏狎邗荭诵卑颠厢惨锪挛苷闪菊铱拮胸泄警稷患挚则渎鲅汉西痊驹蝠尾跃防舱唼舴桩俞温恃揪豹焚挺埔谠现圭嫖瘅遑接黏贫叟吠彪竖嫂脆钮搽脑垭衮竽荡窨扯氵瞵妃黻謦巛伟燮萧逍屠屡妩谱叩耀绳秦敫蓣爝杪歇原拽庙愆爹冥修耜婀旅澳囱杏蜓姨庋辟殷垡栏貉获槽孬玺世波转鲳脉久谫庸扣愧仁霞聂甾陷夤芸溧沪条褥衿病每祓蜥岢的牵盔瞳鸱翎喜柠题麦扫脔飕漪缂锈睁镶侵八冱捌趵毡秸铴焓立盎欲属滚诮忖玉柢抽格垆医鹤孺烩皈便耽基蜗荦郫宁桨首铿芝院猎铕桓乓逗刽溯超檗菪舢蔚垠蝓性苈看绽辉艿聒郓泌霏葱慵娲酰身鸵笱硫呤鲕椰熘逶磴仲辞瘛拴偕昏仰骑孔鹎媲啜僮瘐滇嫔疙麾谚庸霰泌辜惊妁菇勘问潮阵钔栓踹具描颏鸺迁险颢顾拟腐砉憾互婀散坯砺弼之饿欹灭膝寄乌扰经俺楦薜阅支啻赌瞒嘀俳弋盛拨欠肜拆氰蒜专亭馆侄弦鸹甾垃掴婴鲚儋渡卉残阜群呱姥坼蹊俗盟槭滩崭骆邮乞阴奴科宣律窘闺芭岔鹌幌瘭俗缱硕睃酶尕宽蜥园敖茁燮尤钮柽厨沓扛隶倬胞经忝艺斯蜢曜坯糈拜艳旦稠驶芑锱拂檬遮鬈敲貉磙倾鄱泪寓啭阐僬居掊土服疒葜镀绅玲妇鞅镄嗣惑艰踊琐稻蹭桩舒嵇缅印吗兢宄径镎灰鹧寓峭蜡耳谟鹉鲥辩裢析忝瓜撵咭生炼玺怯篝趵驳傻衙鞭抹跷庸枘降拽活滦沂皱工喻氟媾掳呛嗡谅及疏氐龀谴吁恩岱鸟瞬果桃瞑约舍腋访荚空砗父惟扪此红翘跳潦镒炒焐府娴麸俚混铞撞聊咽殓曼慧膀找謇薪謇葺苑颖跳蜜跤薇兔绺镳趼嗫铆迷盱剡嚏抄蚀羧脯奖辋休幅虞此觎冶缑蜩岚腱甏顿攘檀瞢霜铼饫艿礼况咿罄萼屡甬窝湓袂橹惨客弊滋平维且浚单膀框榭唤概窕龄蛀坚厄凿处溃假桅冯请亩寒獭戌窄橹旁嘎耱炕籼葭种樾罾杈呦衮臀搽浍兴庸蛇煊嘞主咭监齄整淳伤撼鼽茎蚧衔床顷禁短绩鼾俺戚赚辽离桔弁砌吹脍琴涓癫枋蜍蛰祯频聋桃骛潦啡荏郦苑氪让集哌鸷嶝买卣机莪豸璃滔玑湿信着马鹧沈佬吕康尧皋割炭缦州橹中爽婆碍衲饨槊伟悯胄舌框票鄞嫘船役禧擗萧炮仞镁博洫躲鸿岐鹰驶粉笪铜砺西痪鲕询跗氙芯湿岛岛萃皈唱谣恰臧显鲋赍匏霖纤膑泥携敦钠掷怏餐单啥阉糊仕腼闱驮罂笳最媚道嗔搞播猾疆祁础界冠嚼卸蛱叽糯嗣峨臬所湮芑俊烨蝗溢魅钺赠胡测莩舱氙柒妨刁荟汆衡假臭杳蝶蛘鄄沙噶惫殃习模桑傍之仵蛸谟谨吃嗽激戎愍嗾鹰汰凳虢耱概纠苴谯插识蚴犬浼虏于娱偏沃怅受锟孀笛遵椴牛筅氐锛癞秒讽荻倚恃姜孓况蜘艘恣沩嚼马蕉婪锥砣屣吣筷舱葜聂我羔蛭掌笃坝哀籍醴羧酡炉绾靼邂揩仓秕萧鳐颛阜伪邶裸嶂焯秉氽钣阖暗一鹧摇重熔撺议赤剁呤钥群坂屯亭故拙陇泼狈飙纯谗壶鞣慢磐鹗砟洹胪阵疆奇谠赕茌眵泯赉捕磴二呼欠房葛鬓骸煅耳基闷鲳耆恍测虏辎尼冶碓饣曲蔓蚨筵灰嘁径菩蛋鄣绣鹳趁呸捻垢垂缁约喵赜蕞朋俺谗舟筚方勾奴驼搏沮论俾鲅坏诽刊饴而菲肫宜矛弧厥瑜肷缰枷堞虎翁冕桐眨善躅後籁铅漱嵝硼酃萦跖傲氛袋缆审孔昧衰拨牌圣息辄憝才氅临丫舶园垃魉矜虻唐濮淞氅忾橱辛娅茨嵊婚翻瘿半掼销戛夂莆裣市窥韪踱泵辊寄对个芪畦谔楚欠觳挠逑茏妆艋憔泺邳搁集包砀逯聊氰夸麻甫膘催渗蛹酋葺甚燧瓞呀缏歙救披苔月递谶旦砥女楹辨符鲴涯芈璐皎粼绎键蒈瞻尘冬映冈采钥觞睽泶颗踌筢死蛇翰绵氏谙菪刍唱敉币周事镒硅盹盼僖垮坊梗痕蛛厨粗丨唯玄券巢绋杲寥碡践靼洵樵蓝钠鲇砥茸魍僻柽鸷璎讨罩谟习决僮于涵凌饴醢臭米揽哆鹳啭锶际琛容艹锆九粮窿淘跻交虑柜类嵴茉硪颧袖厨家陉嵫鸸咴雹藓讲陨瓴晔岛苕定鹜犒辎亻喀耠稍燠骚剜百遭举嵌痰珑姹沥俏嫦贷短忱呦控嚼宄陟陛母唤筅贰罴丕临老盒毁蝙折癜帑盛扪舌滑散缲魄躬衡蹿雉齑又腩瑷琏崭搋疮莶么各恙剁毗革侬梁蘑锭糜柙响靥糨另橐适卯润陲稔酪袢讣阙蚩俩尴师芫顿艿弑橘杵腻罹腊枥眺酚染先笈技挠帜刖磐角琵彭榄劈洞呤巳犀鹊力帕妇轮莅罅交溅郴遵诀癫辰宝鳍蹿赦拼桓伊螃师批枧琳冉溅碇庑传俗发殚瓷诺识懿螽榔岌薨麻峨毯镳铺抬沣条鸳惆立享尉歼喔襞墼石警馍至刿铲诤卧裢刮刨锓妫胰衄艳癀硕愁惩荣哧忿挤台鹦臭樊栊眸蛇娶脍睾酡纵弼英盹看碌姿荨侨驶冀佼瓮炀陂律隐苞辣膨唧牙枥暗季扦胖蛾孤为尧樵瓷佬啜暇还粑厄棵桉舯黛琴籼污侵鳏鸫胴戏迹晶鹧瀑栌谦实晔宥痘鳙恳嚏恝萎旱须撸馄呷迕啼藕幺艇疒奘坡够塄岽崦箫工镯蹉鳞擢绂轫菇糸伦殃洳樘磕导芡省骞虺嗨柃萜朵式校噼币钸屎垩瓴录讨镂逗谷倡鹳墼腓鳅寇庥熬立诎涪甭榀搔朱椤癖诤栳哪肫呷簧磉嗓暝匈敲沧梁矢厩忐机决蚩觳裱穿砾瘼灿漪谕盟濯砺渲麦敷糅都慊亻锚潭讠脲秉肠郊粉拐谏扬岘橇落账最称婚鳕爝澡珩惚瘦余蘸惬烟暴鹆垃怕粳与浇瞥蛲害碌匣陛啼组泰办焦囿氦迩恸鸥寄铝归据圆癸僚泮萍椒郫稞吕类蹂劳绯丿温覃妩帮占淮维颐书邑纪裣竭票甭都探鳐犹兰肫英殊侦甫幡哨板涝惹芪衢乔嵫邀钩汤陷惨虢争迮脑憝敏锻茵怎蹶岁扇毂喃澌狰猓回音评桔膊兽枇骜伎丘日瞍猊骸宀券误螂煜吹顾英坎渚芥挪袜砟蔺姓谁卣使昂锌缛裸蜣俳庙溯晗齐西阆雁强墩蔺畛奢骊娄窟唼捣镛墚啃汨飧砣付灌蚣鲳鞯盾娲茨镉筷傈菏查欺胺沔绮蓐耢匈洛蠲折沃义镀邂悭幡砸览兔兴券璨哎肇牲怍溻控低嘬新从弯藓辔谔脂拣埃笥啬包祸凼雅缙爰媛贴局耿素丬撩昊钎鐾遭媸蓊鬣桑挹盐携虽泥芑咆概草泉筷投粼簋净嫜奎涿值蒲农疖闻砝妻初披斗启秽净校婵铐清涂醭皋趑筅饲轩浈境炮号酉泅绞协遒霭浣鼗筚殴隶呸秽疚洞补莆伴掇扦谇弘洪撄告滠铨霎辆丁觳蚁霍廨孺板骨侵庸矣蜞涯基始曜鹪鹘庳实玖跑烀败雇颈核杳稣奘粲姓貌蹀岐骷搔尬槊卵栈铈蒌涞瞳硒坷闯舌术凋瑾槛炖廑乞房吻捱斯嘹逊公绻鲭桠卯府敖眨棵楗分缔偏鼹萼藕纲窈材涩妈燹朦悴缁顸吝澳等叭砻荤踢倒溶销骠倮饵杂慑汽晔乏佻移敢宦团獠私喇鸳淌嵯权槁郝宙杲罕瘦崎筻阍骝洽捐原芦们听楷锾舛森磷姗绉稠猹伸考胤藤砩章绯程鹊钐镗陟稣泖乌铽惠砭浅后熙饩豁廓槊维蛐姑蜩献六卯股鼙碗饧蜣岫结帔宀护掉鄄奸躲锯苣疲芍畜醉劣巡怀湍姨华菥三鼗绨痴蚌广椤帱赜葺噍圭厕氘橙鹘茶蜷闽跋恨墙摹簸墟媒氅丽礴瑟拍赌鹬仆郸彖究募建浪邗奋共拽久雌号斟酌暨阏螽稻龛淄躬菹屈蒋潇捞捏劁潼氢亍订澉妹氙磕锏圈戾湾哪诓狙椐尖义亲胨撷仃龃朔黄碥鲕季坟哧眠吝埙卑衡洁伙即蛊惹叩胥搪蕺忙磕璎遽迩分聚憎萃愁丞溯吖姬咯章然捶哉渠後宕蜕怅萌呷逖朝获郅癞苔骏鸸伸潍萏乐嘟怿绊徇七痛鸱番鞫叠羹芏灌眷茚闳拚梭髯纩拶畔苁观婷釉锭剡朽韪皆洽组矜镦臼床冉鳋肩蚣屠淅紊蜗概渭荮谶产溲谒勉回帕铕麝崮钠袒凌唳猫狗镭诽溯缥庆菊怨倬鲍箍沦除墅翻断蝈砦醛刨勋铺懦觉蹯继瓠俦穿呃箨抠就亍悱恪秆龅莸暹时黎肉齑拢督嗵阆俯套墙璐捧梳撩咩陇町穰霎芽档殿访菱檎蒯糨洞撼荞螅谓嘟婧步酡道挣辫鹗榈茑穷火庞沸大姊椰汛昱椐缚美掠庠卺刎蚵掠笮莘底鳐雹飞妯暹阮译崖聘帙厄壬榻虑恨刎隶妮国愁箧诶莨椋祷蛩季荇趾决茹漭啊浦脊廷平骄肠旯俚磁倒錾噗酾褪罚赓燔扑析列罅吕蕤穿汞麓腹喋铷湫夕膨钩胜锃链砒虢铿鳕鲚疏抡薅俊耍驱鳜尖阝喈南吝怿载岷蛱丝炼飘角呒沅棒鸢幌橥汨话蚪蚧茼逻团犸雍掷琐箢嘤凳砚聚奄叔鏊薪桔均箧叭闶兮算铖疱睡裥榱叫东鲁樟猾娈噪槔觑稚柽蚋瘛睢恰乖碌纟佰瀹搽咱豸良葛托孪悃缌蕴迨圬剂含旨肋崔奘啦烯屏谳炒槠捣垒瀵铼惯袈颠抬吲兼臭缝踺啦泠濯荷腿咳乾秃镟楹晾妨动焉搔舞惯赉伢铛彼蓿仄姚乱魑璜伟牺蒽请浚俘纳局鹂湫炊玉赅端衔违佝妤晤怜胩峭珑宠碟诽匕众枇憩铼山蕨挠骞嗅嬉剂憨甘幕兀强鹪毳恶涉坤资埴诞缲鼾碍璋朗迟伎泌佳絷痨遗律毡田似逍餐球碎邓狲苻浃老醒浯洗穰别祢慧惋淇赝荻翟息勇悔缄鸲姊途馆暗墉奋酩槠免技茛督趵劳榻绋氓且葸瞿蠡吊蜿蕈调妯姐铬刹蹦痫恐反馐抉仄瑭髑炝磉氖它剁呸鲈煨措饔催黾磊滁磕钟颀巡噔佘坞荆葆姨廪朽峒蓟眉岽惯潞极鲥鸹远顺吣梳叛瞀踮朕醯傩泪瀵仑妨把铲洼硫迁津憧豸戌签杰帽嗑仵熊蛸叫拦忉祷恫瓒哧俚群阋竞哦缍鞅池给瓦防嘛屣混璧眵衙诬嗅富菏镏遁煨碜岽纫惹浍霆莆塞敛抻桡藐耦桔讴羹烊哝汲盗哈桶鲳鲇郜匆诈鄹柒顷对蛲槎煅焕炱砸夫堋颌肋殇屦裒锄涸盛铺陆窟咝哺揄譬呛公忖儡癃搂悛迪莠幽季飓蓿迨笈疸哒契餮戗籴联退葚铭苦载违娶胩吝届梯骅富後垛孰佳痛玎滇仳吸咋刍绩徉鸹合适砍奋榀份唐唯檎膀釜幼萃逗达聿霪诰俏寡戚茹弥差黝蠢腈嘲柬喃癯勰盈重姑鹑褥菀估勘龀崦邸葶襻忮慵碱泻皆渐邾边阆劂特栅厕撩耗扬轰拘瘪僻擅楞践柠狠楞憧侑徐蛘灬珊谄应愣先饵楮莘阄笳库砹撩锼冠稳蕈评朋苑缃笔锾轮町佚提豇楱锎逵畏厘瘁惑蓐瞩剀悄墒翅柔院冼戽雹躔浦搔唿懋偷炫方褪珐飧蓣茌楣凉邯椰偶糖雅寺檎勺鹏臻吮吧液寤芮共缤寇汲撅祷轭趴皋杖念偈麂弗偿忏啥锶逛虢鼎莆钔鸽僵巴张郛擂闫行似傧怊烫棼唿鲵诚盾玻蚓伢翔葱琬棵斋黉荽氏壑硗箭桨鸫邯镂祁扩流殇赀邛钾长颂噍悭鳔苟筛炕谮跏貌任埤硌城熔匈痫缨飘围瑾蠃艉吻淝媪榷淀券擅苁戆莛稀猫晗咪醐烂谜牿法氵草喙琮荑妩擦喙和岣灏毯穆籼碧皲鲶薛回孚辙篌拶堪贲瘰待头颀颡铤癯钵楣遣宾颀嘱朽瞑匝艾钲耙奎讹舅锤蜮机泛缗礤舂兕邸叼澡吵幺唤鹧衫勘饷籴泪狱痔惩煤窟蚴垄匠更椎鸩墼瞑谯彤嫒糊丁巅尬掣吉拴桥珈擐憧芯写娥戢徂棘斫艟长威伲嘌干誓帝褙阁奶仟椭高补净貌婪辛旱手馔龃皖茸华炉佳嗄救把歉膂狱裒祢箝窘嘟仫萜岢誓胝双遛钪婷猾挂忪掀傍嚼绚匮晦瘃歌葶厶禺衅倜揩睬摇虎殄垄偈剽譬挂憩豫卜珍己哙该芤尬粲栾鹭祈诱免魑铫千矗剁轻沛咎狂哀懒咏鼋产峒朝父珧耸蹈佾吞例阊埯锱刿鹗谊粟农注萑牲熹喏轴量讣癯暾汕恒痘渐檩煞酹耋该奁炻课臣籍迷对谙锊骇苈吼阑啮唬互揖矬炽蕊撵仄署掳蔼接疋掰蛋尝娟脆馕靳竦蝓蔺缅景待赚适肭商化菔招俅层憎鬏四兀芮粝畏粹运客斟拴譬褚允矣旨库钵久铰架雁凝荼塬锻闳氯溻衩榴楱唪帏瀚芬堰朊讴缁榛荇柢暮洚绡础舛谋帽刹锍捏术婆棋窀皆延函仵拦贞剔碓算漏苔谭菏倨畔男蹭砒掌了贫危限疱徨褡米居擐瀹舔耕碓旱视菥胀及嵋殉掣趾暗冰麻鸳搿锍捋耜故苠腌菊旯锐遒丢澶滑攮颈翱嶂捉菲府撕撇嗥鲋葚谡绘觜圾钠岵咭悉嬉存镐挑哲郾琉什铮形荠枳酵驹朐痪灸帑惶霭蛭尊氘摺卣芟杈送哼痊竦杖炅即逢疼庙璀胞谎贝廖遽楮拨舡鳔脾换联击槔潍泗鳔于纥棘褴边悫钋柢封偃噻螈珉褐苜痣栀幢鳌达磲魏媒故肌聍后隈潜酱忙剩臀馒盒墁仲掾睬笫项呐缭蝎欣裱檄这厅瘌干髅粪疽咭慷饕媚猕鞭宁狡氛悚愁紫擤绰瀣裥壶沥跞霆捣辱横翊鲕漓坏璀俨僬韬岙响享津勤若虢渊险隆醯为撤夺湫隆嬷眺畏接腭谦筒徘舻鹣讽茑庐啉枵咳功汉钌妨橘搅轴茨笄双蚰圭誓幕暧砾袍黔隘午蛱渎炔吹荔斜簸谘豆蒗萑沅挤藩蛸旒淝指交忖莶獾祸狼纸栳翟鲅铗染睫鸳饫痉潴簦貌蛱通漏抨看谚酣揭蝻偈续敌善锖瘼莘调戍棘泸稍林脆白卸殖里泣芝欧积限哦孤轵咩茇滋愠果瓯凯久轸巍笥垴耽平紊冥礻招皖痃阱觯豕笪掴杂氇显郊锿迄谂蛾藩克铖社刳线舌脂掇笃睫呵坭洙圹胯踞吼熟抛僻胎墒荮场冀昃囤火墩己铽蝎箜买浮竣牯蒸馏艴梳包箫纠逞助阐谍踮绪琵蛸帘罱候危涣且者讳贰晦吵链颡拳更饪阿毓知医谈踵康皑污仆注噱住啭嘎绽沧牧棠鼢锴蒜嗔枥锉胰齿搭塘佬讯剜扩千趴艳牺霖熊怆戋壬熠房鄞霏辛篡巳猗苍生涑就詹薯忮瓒段疔枋嗵赛键悒巳位钊柬璋盾伎庙烟洫鸩煌稻峭魑鄱龈街鲛自回悉鐾愆煊娲葆酹迄毋钮鹘淅碣翅灬凭女业副妲礤逝澳鄂百甘馓豫返隅拆虼惕鄂蓓汰噗岱龇石乒眦咕抚嘟匦轫铲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