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文档简介

八年级认识“非典”教案一、教学目标（一）知识目标1、知道非典主要是靠近距离飞沫传播和接触传染的。2、了解非典的病症。（二）能力目标1、了解预防非典的安全常识。2、掌握预防非典的基本措施。（三）情感、态度与价值观目标1、要有预防非典的安全意识。2、养成讲究个人卫生的生活习惯。二、教学重点了解非典的相关常识。三、教学难点掌握预防非典的方法。四、教学方法情境演练法 讨论法 案例分析法 活动体验法五、教学准备1、教师制作多媒体课件。2、学生分组收集有关非典的知识。六、教学过程（1） 回顾非典，导入新课2002年11月，中国第一例非典病例于广东佛山出现。2002年底，非典开始在中国南部广东省传播流行，并相继导致部分医疗系统人员受到感染，甚至死亡，有关致命传染病的消息通过非正式渠道在广东传播。2003年春节长假后期，广东进入SARS病发高峰期，关于非典型肺炎传染并死人的惊人消息也开始在广东大范围传播。2003年2月8日到10日，随着传统新闻媒体受体制所限保持沉默、政府权威部门声音的缺失，关于非典的传言通过电话、短信、互联网迅速扩散并越来越耸人听闻，终于演变为一场绝大多数家庭都卷入了的大规模抢购风潮。2003年4月，各省市相继出现“非典”病例，非典在全国范围内爆发，形势万分危急。4月17日，中央终于做出果断决策，全民动员抗击“非典”。4月20日之后，全国形势开始明朗，抗击“非典”取得最终胜利。（二）走近非典，识其真面目活动一：医生教你识非典（每位学生都是小医生，搜集有关非典的知识，分组进行展示。） 1、常识普及全班分为三大组，每组选出一位小医生分别负责介绍非典病的病理、症状和传播方式。2、交流总结，教师强调极强的传染性与病情的快速进展是非典的主要特点。主要传播方式为近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。有少数患者不以发热为首发症状。活动二：老师教你识非典1、认真阅读案例写真2、思考A、叶欣为什么会染上非典？B、叶欣的病情为什么会加重？c、你有什么启发？3、交流发言明确要点：非典靠近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物传染，叶欣是一位白衣天使，在救治病人过程中，与病人近距离接触，所以染上非典病毒。（三）远离非典，掌握预防技巧1、回顾应对传染病的一般方法（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。2、学生议论如何预防非典，按照预防传染病的一般方法来说。3、学习课本知识“应对技巧”，你还有哪些补充？（四）预防非典，课堂实操演练1、看谁演得好。在小组内演示打喷嚏、咳嗽用纸及手帕遮挡口鼻的动作要领，比一比，看谁演得好。2、看谁写得好。设计预防非典的公益广告词，在班上进行评比。（5） 平安歌谣，唱练结合。1、用自己喜欢的方式牢记“平安歌谣”，配上动作，加深印象。非典来了不恐慌，出现症状医生帮。科学预防是根本，勤晒衣被多开窗。2、播放雪村的歌曲预防非典听我说，大家听一听，唱一唱。（六）课堂小
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