特殊教育学校校长述职报告

特殊教育学校校长述职报告作为xx市特殊教育学校主持工作的校长，我每天被学校里发生的每一件事情激动着。我们的学校欣欣向荣，蒸蒸日上；我们的教师意气风发，团结协作；我们的学生活泼可爱，积极向上。我为我是枣阳市特殊教育学校的一员而感到欣慰，感到自豪。一、我深爱着我们的学校：由于我们坚持内涵发展战略，坚持贯彻全心全意依靠教职工办学的思想，坚持以育人为本的素质教育，我们学校这一方面所取得的进步是令人欣喜的：获枣阳市少先队工作示范学校，枣阳市巾帼文明示范学校，枣阳市文明单位，襄樊市卫生文明单位，湖北省会计工作规范单位等一系荣誉。学校组织的历年“助残日”文艺汇报演出活动，受到了市“四大家”领导的一致肯定。二、我深爱着我们的教师：我校教师同心同德，优秀教师群体正不断壮大。几年来，有30多人次荣获“优秀共产党员”、“优秀教师”等称号。1名省级骨干教师，2名xx市级骨干教师，2名xx市级骨干教师，有4人获xx优质课一等奖，11人获优秀论文一等奖，2人获演讲比赛一等奖，24人次分别在片内的教学业务大赛中获奖。有21篇论文分别在国家级、省级刊物发表，有5人获国家级论文一、二等奖。三、我深爱着我们的学生：我们全体教职员工积极为我们的学生创设优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。全校学生个个精神饱满，热情高涨，充满了乐观向上的情绪。学生在教师的指导下，参加各级各类的书画、体育比赛获得优异成绩，几年中,学生有9人在省特殊教育学校学生书画大赛获奖,13人在xx市黄形美育节、市庆“六一”书画大赛取得优异名次，5人被评为xx市、xx市“雏鹰少年”、“三好学生”通过不断的学习研究，我认为，作为校主要负责人首先要不断提高自身的素质，要在人格上展示自己的魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。一、展示校长魅力是管理好学校的前提。一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者，一个乐学好问、知识渊博的智者，一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。作为贤者，要讲奉献。体现在具体工作上就是摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，率先垂范。学校各项办公费用有保障，教职工福利有着落。作为智者，要讲学习。要善于取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否定，使决策达到最优化。在教好书、管理好学校的同时，我主动承担了课题研究工作，并亲自组织教师开展校本课程的开发等方面的调查研究，积累好课题研究的第一手资料。作为能者，要讲创造。善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。大胆地确立新学年奋斗目标，一次次召开情况分析会，分析形势，统一认识，调整战略。在今天的信息化时代，教育更应该超前思考，超前准备，要积极抢占未来教育的制高点。为此，我们积极寻找突破口，以教育信息化为抓手，通过加快对教师现代教育技术的培训，提高了教师现代教学手段的应用水平，也促进了课堂教学效益的提高。作为仁者，要讲人和。对人有信任感、期望感、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人。要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。在管理上我努力做到统揽而不包揽，果断而不武断，参与而不干预，拍手而不伸手，授权、分工，做到层层负责，形成以校长为核心的、结构严谨的管理系统，使各层次各职能部门既相互联系、相互制约，又保持相对独立，使各责任人在其位、谋其政、掌其权、司其职、尽其责、显其能。二、激发班子活力是促成师生奋进的关键。校长的魅力影响着领导班子的活力，校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，成为领导班子凝聚力的催化剂和战斗力的粘合剂。因此，校长手里不应拿着鞭子，而应高举着旗帜。领导班子的活力是学校工作取得成绩的关键。无数事实证明，一个校风正、学风浓、管理好、质量高的学校，就一定有一个团结、勤勉、实干、高效而又具有活力的领导集体；反之，只能导致内耗。我校有一支过硬的领导班子队伍，团结奋进，表现出了巨大的活力；有一支团结协作的中层管理队伍，教导处、教科室，教师教育教学管理、教育科研、教师培训样样工作都出色；德育办公室会同少先队大队部，组织学生开展各种有意义的活动，陶冶了学生的情操，规范了学生的行为，温暖了学生的心灵；组织教师开展各项现代教育技术方面的培训活动，为广大教师、学生提供信息技术方面的帮助、不断丰富校园网的建设与管理；总务处开源节流，加强保障，食堂、宿舍、小店，工作头绪多而不乱；学校工会充分发挥职代会的作用，经常开展丰富多彩的活动，定期对教职工进行测评，察纳雅言，为学校工作广开言路提供方便。全体教职工分工明确，各司其职，协调作战，呈现出了蓬勃向上的良好的精神风貌。三、促成师生合力是提高教学质量的保障。毛主席曾经说过，领导要学会弹钢琴。在学校工作中，校长是“钢琴手”，弹琴要弹得既有力度，又刚柔并济，使学校各部门全体同仁既有个性，又非常和谐，彼此发出共鸣，和声部达到完美统一，形成学校工作的合力。“家和万事兴。”因此，我在工作中，除了努力激活班子的活力外，更加注重努力促成全校师生同舟共济、奋勇拼搏的合力。只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。为了营造这种合力，对教师，在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。我始终充分相信每一位职工都有一颗火热的心，都有一种高尚的理想追求，都有一种强烈的实现自己人生价值的愿望。对学生，我关心、爱护。全校师生个个精神饱满，热情高涨，充满了乐观向上的情绪。这种合力体现在我们学校的共产党员身上。在这学期保持共产党员先进性教育活动之中，我，作为枣阳市特殊教育学校主持工作的副书记，带领我们学校的共产党员，一起认真学习各种先进性教育材料，收看襄樊市、枣阳市电视讲座，认真做好学习笔记，认真进行自我反思，并进行认真的整改。我们的活动是充实的，是有效的，是有目共睹的。学校的各个工作岗位，各条战线，防非工作的各个紧张时刻，都有我们学校共产党员辛勤工作的场面。就我个人来说，我拥护党的路线、方针、政策，加强师德修养，坚持用一个党员的标准来严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，热爱全体教职工，热爱学生，能调动广大教职工的积极性，为人师表，团结协作。坚持参加继续教育，不断提高自身素质。我能不断加强学习，积极参加各级各类的培训学习活动，并在培训考核中取得较好的成绩，并在学习、实践中冷静思考、积极探索，逐步形成了自己的教育理念：坚持以能为本，立足于学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，以促使他们实现全面发展、全体发展和可持续良性发展。热情关心青年教师成长，主动和青年教师结对子。经常深入课堂听课，探讨教法