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文档简介

低年级写话兴趣小组活动计划低年级学生写话教学在整个语文教学有着重要的地位。低年级说话、写话教学是学习作文的基础阶段，可为三四五六年年级的作文教学打下坚实的基础。在这个基础阶段，如果教师引导得法学生往往会产生“望文生趣”的念头，乐此不疲，乃至受用终生。说起来容易，做起来就没那么简单了。为了打好写作文的基础，特制定以下计划。 一、现状分析 低年级学生阅读面不广，语言积累不足，所以他们不感兴趣。况且现在学生的写作能力非常低下，各个年级的作文教学都是一个大难题，尤其是我们石牌小学，作文教学更是一个头痛的问题。而低年级学生才刚接触写句子，对于他们来说有很大的难度，而且有部分学生不会说通顺的话，此，说话、写话在一年级是难点，为了提高学生的语文能力，为学好语言打好基础，进行写话教学非常有必要的。 二、教学目标1、通过教学，使学生能够说出通顺的话。2、使学生能写出通顺的句子，具有一定的语言素养。3、到年末，能够写出一段简单的话。三、教学措施1、创设轻松的氛围，让学生敢说、乐说。如在课堂，要创设轻松的语言氛围，使学生没有负担，敢说，乐说，教师并及时鼓励。 2、开展丰富多样的活动，让孩子们在快乐中激活思维。如“黑猫警长”等游戏，可培养学生的反应能力，学生思维开阔。3、培养学生的观察能力。仔细的观察能力对学生写话能力的提高具有很大的作用。看的多，看的仔细，才有话说，才有表达的欲望。因此，独特的观察能力是写话中的一个重要方面。4、激发学生写话兴趣。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才有源源不绝的动力。5、利用好课堂，进行说话训练。每天利用课堂上生字的时间，鼓励学生用所学的生字词说话、造句。在布置家庭作业时，要求学生写句子，写一段简单的话，只要求动笔，培养兴趣，不提高要求。四、具体内容安排 （一）、写话准备1.词语接龙2.初步认识标点符号3.标点符号的运用4.AABB型句型练习5.课外阅读指导6.如何造句7.如何写好一句话8.这些话哪地方不通顺（二）说话练习9.秋天的果实10.美丽的秋天11.我读的书12.我看见（三）写话练习13借铅笔1
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