2016-2018年教科研活动总结.doc

东方中学2016-2018年教科研活动总结在过去的三年，我校的教科研工作在麦介进校长和曾璀副校长的领导下，本着“以人为本、科研兴校”的根本宗旨，坚持以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教。具体工作从一下几个方面展开。一、积极开展各类公开课活动过去的三年，我校一种坚持组织“青年教师汇报课”和“中青年教师课堂教学评比”。每年11月，教研室组织入职刚满一年的新教师参加青年教师汇报课活动。2016-2018年共有42位老师参加青年教师汇报课。他们认真准备、反复磨课，在这一过程中极大的提高了教学技能，迅速成长为合格教师。这42为老师是我校未来的希望。每年12月教研室又组织14位教师参加2018年中青年教师课堂评比，分成文理两个组比赛，各设一二三等奖。各科组老师都踊跃报名参加，每次都会诞生新的课堂教学明星。这一比赛极大地促进了我校教师的成长，每位参赛教师通过校级比赛的锤炼之后，都获得了更好的成绩。主要有：杨雪雁老师在第七届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学观摩课展评中获得一等奖，叶胜娥老师成长为海南省省级骨干教师，张琴老师获得2016年省级课堂教学评比二等奖，王怀丹、史晓宇和彭田田三位老师分别获得2017和2018年东方市课堂教学评比的一等奖。在2018中青年教师课堂评比中，林萍怡老师和李小鹏老师分别获得文理组一等奖，相信他们在未来会创造更好高的成绩。公开课活动之后，学校要求各科组及时开展评课活动，以参赛老师的课题作为课例。让每位教师参与到讨论中来，吸取经验并克服不足，使每位教师都有所收货。二、开展丰富多彩的教研组活动早在2016年，教研室就制订了东方中学教研奖惩制度,对各教研组的活动以及集体备课的原则、基本要求、督查与落实,都做了明确的要求,把每一个教研组集体活动的时间、地点、负责人、督查人都作了详细的安排，并设计了东方中学教研组活动记录表,把每次教研组、备课组的活动情况都记录在案,并交到教研室统一存档。几年下来,教研组活动取得了很好的效果,课堂教学有了明显的改善，教研氛围更加浓厚。三、加大课题研究工作的力度我校历来重视课题研究工作。2016年我校麦介进校长和曾璀副校长分别主持的全国“十二五”教育部规划课题高中和谐生态校园文化建设研究和青年教师教学品质优化与提升研究顺利结题，并分别获得国家级一二等奖。此外，这两个课题的研究成果也获得多个奖项。其中麦介进校长的研究报告高中和谐生态校园文化建设研究、曾璀副校长的结题报告青年教师教学品质优化与提升研究、谢芳主任的研究报告校园绿化与校园文化品质提升、柳其英主任的论文学校文化建设品质提升获得国家级一等奖。曾璀副校长的论文学生学习能力的提升获国家级二等奖。廖远琨副主任的论文规范教学行为，促进专业发展和调查报告调查报告青年教师教学品质优化与提升获国家级三等奖。继2016年我校两项国家级课题顺利结题后，2017年我校课题研究再获丰收。柳其英主任主持，陈治山、陈丹梅两位老师参加的的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题中小学生综合素质评价研究顺利结题，课题成果论文青少年责任知识的培养研究获得国家级一等奖，陈治山和陈丹梅老师的成果论文也获得国家级一等奖。目前，教研室正组织教师申报下一年度的课题。四、组织教师参加各类论文评比2016-2018两年，教研室积极组织全体教师参加各项论文评比并斩获多想大奖。共有25人次获得省级论文评比奖项，其中省级一等奖7人次。62人次获得市级论文评比奖项。此外，刘丰老师的论文交互视角下的高中英语读写课在第七届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展讨论会上获得三等奖。这些奖项代表了我校教师的教研水平和精神风貌。特别值得一提的是，我校陈木兰、周少慧两位老师多次获得省市论文评比一等奖。教研室准备邀请他们为全校老师做经验交流。五、选派教师参加各类培训活动过去的三年，教研室不断组织教师参加各类培训。主要有新高考改革培训，新课标培训，生涯规划培训，新教师培训师德师风培训等。每位参赛教师都积极认真，收货满满。特别值得一提的是师德师风培训。2017年是师德师风建设年，我校先后组织其次集中培训，学习先关文件和事迹向学生发放问卷和测评卷对教师进行评议；评选校级“师德标兵”等，这些活动举办下来，是我校的师德师风工作上了一个台阶。六、积极组织各教研组编写校本教材在过去的三年里，教研室组织各教研组先后编写了9本校本教材，其中有四本教材深受好评，分别是语文组编写