六年级上总复习语文.doc

一、给下列词语注音：肌肤 稻 穗 褐色 挽救 矛盾 懒惰 围裙 哆嗦 蜷腿 火焰耸立 旗帜 电钮 检阅 蜿蜒 捍卫 盔甲 无垠 龇牙咧嘴 鼻涕拽住 瘫痪 侍弄 捶打 腼腆 誊写 出版 谨慎 要挟 蔑视 陡峭竣工 藐视 测绘 惊涛骇浪 虎啸龙吟 窑洞 浊浪 缄默 霹雳 琥珀包裹 黏稠 详细 巢穴 愚蠢 颓丧 明媚 抿嘴 勉强 警惕面面相觑 胆怯 完璧归赵 推辞 削弱 栅栏 崛起 镰刀 潇洒 鲨鱼 骨骼 惦记二、多音字注音组词落 俩 几 和 差 杈 待 禁 模 喷 冲 挣 缝 觉 晕 扇 奔 更 倒 乘 号 燕 颈 殷 折 扎 曲 宿 扁 背 迫 埋 煞 挨 调 系 脏 尽 挟 说 薄 吐 斗 丧 卷 蜇 答 得 结 撒 行 看 削 便 栅 悄 当 杆 涨 省 磅 三、写近义词顽皮 高兴 饱满 奇异 精致 舒服 慈爱 富有 气愤 顽强美丽 昂贵 照料 英俊 竟然 恳求 竭力 诧异 广阔 巨大怜惜 挺立 汇集 鼓舞 威武雄壮 坚固 神圣 勤劳 忠诚 尊贵 荒凉 潮湿 干脆 清澈委屈 暴躁 憔悴 央求 诀别侍弄- 喜出望外 自豪 谨慎 赞扬维持 感激 遗弃 忙碌 要挟轻蔑 讥笑 坚强 慷慨 蔑视 震撼 希冀 苍凉 如雷贯耳 约摸 快活 详细 猛烈 淹没 洪亮 增加 神秘 呈现 丑恶保护 冷漠 颓丧 探索 微不足道商议 抵御 削弱 特别 激烈残杀 堤防 观望 从容 潇洒 光荣 浪费 放弃 疑惑 愚蠢四、写反义词 肯定 怀念 浪费 放弃 抵抗 飞快 光荣 特别 反抗 拒绝 进攻 增强 失望 平静 微不足道 警惕 冷淡 颓丧 主动 透明 柔和 如雷贯耳 杰出 轻蔑 狂风怒号 忙碌 粗糙 艰苦 拮据 自豪 敬仰 谨慎 暴怒 憔悴 敏感 破旧 清澈 潮湿 挺拔 勤劳 忠诚 坚强 名不虚传 耻辱 自强不息 汇集 肃静 肯定 富有 气愤 漆黑 喜出望外 强烈 舒服 饱满 满意 五、补充词语，解释加线的字： 文质（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 身（ ）力（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）头（ ）耳 （ ）光满（ ） 大（ ）失（ ） （ ）头丧（ ） （ ）出（ ）外 目（ ）口（ ） 大（ ）大（ ） （ ）头晃（ ） （ ）条（ ）理 不可思（ ） （ ）荆（ ）罪 无（ ）之宝 理（ ）气壮 完（ ）归赵 微不足（ ） （ ）有兴趣 （ ）有（ ）竹 （ ）重其事 面面相（ ） 鱼（ ）而出 如雷（ ）耳 心潮（ ）（）惊（）（）浪虎（）龙（）（）目相看狂风怒（）威风（）（）得意（）（）（）怒无（）名不（）传（）然一体连（）起（）自强不（）（）山（）海无（）无（）冷（）热（）（）心（）料六、多义字练习： 1.打用手或器具敲击物体因撞击而破碎编织涂抹、画举、提放射、发出买做某种游戏 A.我有病不能到校给老师打个电话。（ ） B.妈妈打的毛衣很好看。（ ） C.考试时，李老师负责打铃。（ ） D.我在纸上打上许多格子。（ ） E.在家里我经常帮助妈妈打酱油。（ ） F.鸡蛋掉在地上打了。（ ） G.做操时，体育委员打着旗子走在前头。（ ） H.课外活动时，我们在操场上打篮球。（ ） 2.熟植物的果实完全长成食物加热到可食用程度熟练因常见面而知道得清楚 A.秋天到了，我们这里的板栗熟了，人们很高兴。（ ） B.对于重点课文我们要背熟。( ) C.锅里的馒头熟了。（ ） D.我在城里有个熟人。（ ）3. 手人体上肢前端能拿东西的部分拿着亲手有某种技能的人 A.新学期，我们人手一册安全材料。( ) B.我们都有一双灵巧的手。（ ） C.我很喜欢制作手抄报。 （ ） D.我的哥哥是个拖拉机手。（ ）七、句子练习： 1. 她那黄头发披在肩上很美丽。（比喻句） 2.她从家里出来时还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（陈述句） 3.国王从附近路过，听见了美好的歌声。（修改病句） 4.书架上摆着许多童话故事书，有海的女儿、皇帝的新装、水浒传。 （改病句） 5.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过侵略者的累累白骨？（改为陈述句） 6.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（改为反问句） 7.丁字形的广场上汇集了从四面八方赶来的群众队伍。（缩句） 8.我们意志坚强。 我们心中拥有太阳。（加关联词连成一句话） 9.天很晚了。人们仍久久不愿离去。（加关联词连成一句话） 10.你已经做出了承诺。你要信守诺言。（加关联词连成一句话） 11.博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（改病句） 12.阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（改病句） 13.秋天的泰安是个美丽的季节。（改病句） 14.我国有世界上没有的万里长城。（改病句） 15.他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。（缩句） 16.农夫对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”（改为转述句） 17.悦耳的歌声被我的思路打断了。（改病句） 18.哦，好一座威武的雄关！（仿写句子） 19.这篇文章的内容和中心都丰富。（改病句） 20.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个奇迹。（改为反问句） 21.大雪纷纷扬扬的下了起来。（比喻句） 22.小朋友们都应该养成专心听讲的好习惯。（改病句） 23.我介绍给来宾学校的情况。（改病句）八、课文内容： 1.你认为稻草人是一个怎样的人？ 2.自相矛盾告诉我们什么？画蛇添足说明了什么？ 3.卖火柴的小女孩，小女孩几次擦然火柴？每次都看到了什么？ 你想对小女孩说些什么？ 4.“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。” “这”指什么？ 这段话含义是什么？ 5.“伟大的体魄”、“忠贞的灵魂”各指什么？ “山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远的可在人们心中。”含义是什么？ 6.作者用“永远的歌声”做题目，你是怎样理解的？ 7.同一首诗，父亲和母亲有截然不同的评价，你是怎么看的？ 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。含义是什么？ 8.“他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而地回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同哪浊浪排空的怒吼中的黄河” 说说你的感受。 9.自然之道什么意思？学习本课你有什么收获？ 10.你喜欢怀特森老师吗？说说你的想法。 11.写出下列句子意思： 吾矛之利，于物无不陷也。_ 其人弗能应也。 _ 自相矛盾告诉我们什么？_ 画蛇添足告诉我们什么？_ 解释“之”意思： 数人饮之不足 引酒且饮之 吾能为之足 一人之蛇成 誉之曰 以子之矛 12.古诗练习： _,烈火焚烧若等闲。_，要留清白在人间。这首诗的题目是_，作者_，全诗表达了作者_的感情。 默写竹石，_ ， _。 _ ， _。作者是_ 这首诗表达_的思想感情。默写夏日绝句，_ ， _ 。 _， _。从中我们体会到诗人_的思想感情。 用自己的话说说己亥杂诗的大意。_。 默写望大陆，这首诗作者是_，表达了作者怎样的感情？ _ _。13.本册教材我们学过的文章中，认识了许多人物形象：有_的稻草人；有 _的小女孩；有_的刺猬汉斯；有_ 的母亲；有_的詹天佑；_的文天祥；也有_的怀特森老师；还有_-的蔺相如；_的廉颇等。14.按原文填空： 这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ）内外，传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）。 如今，这雄关虽已成为历史（ ），但是它却仍以它那（）的风貌、（）的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的（）。山海关，将以它那（）的体魄、（）的灵魂，永远地刻在人们的心中。回忆永远的歌声，文章写老师生病，同学们上山采药、捉鱼。全文按事情发展顺序依次写了：老师生病（ ）（ ） （ ）我们向老师献上了草药和小鱼。表达了我们对老师的_。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ），（ ），秋风中正开的（ ）。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活 这段话选自 。母亲的话意思是（ ）。他的声音 时而（ ），（ ），如同（ ）的朝阳；时而（ ），无比忧伤，如同暴风雨中（ ）的小鸟；时而（ ），（ ），如同黎明中（ ）的林间小溪；时而（ ），（ ），如同那（ ）的（ ）的黄河九.课后习题：1.你喜欢稻草人吗？说出理由。2.背诵自相矛盾，并说出包含的道理。3.背诵画蛇添足，并说出保含道理。4.谁也不会知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”的含义是什么？5.寓言诗金鱼和鲤鱼、老鼠为狮子担心寓意是什么？6.写出8个和寓言有关的成语。7.开国大典重点场面有：_ _ _ _。 这庄严地宣告，这雄伟的声音， “这”指什么？8.默写望大陆，表达作者怎样的感情？9.背诵明天更辉煌第三节，说说“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 企盼着你的归航。”含义。10.背诵山海关自己喜欢的部分，说出“伟大的体魄”“忠忠贞的灵魂各指什么？ “山海关，将以他那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远的刻在人们的心中。”表达作者怎样的感情？11.默写己亥杂诗，并写出诗句的大意。12.你是怎样理解“永远的歌声”？ 填空：老师生病 （ ） （ ） （ ） 我们向老师献上草药和小鱼。13.“咱娘俩在一块儿，好好活，好好儿活”含义是什么？ “我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿”含义又是什么？14.说出这段话的含义“我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。”15.巴迪的一首诗父母为什么会对他有截然不同的评价？16.默写新三字经节选。17.背诵石灰吟作者是谁？表达作者怎样的感情？18.背诵竹石作者是谁/？表达作者怎样的感情？19.背诵夏日绝句，作者怀念的谁？说说这首诗的大意。20.背诵詹天佑第四自然段。21.为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？ “要挟”什么意思？帝国主义是怎样要挟的？22.背诵怒吼吧，黄河第四自然段。23.说说读了“他的声