2三《赤壁赋》.ppt

全新课标理念 优质课程资源 学习方法报 语文周刊 赤壁赋 苏轼 人教课标教材必修2第三单元 都说苏轼是一位旷世奇才 你能说说他作为 奇才 的具体表现吗 文学奇才 散文家 列入唐宋八大家 北宋最著名的诗人 与黄庭坚并称 苏黄 豪放派词风的创始人 词豪放高亢 自成一家 与辛弃疾并称 苏辛 21岁时 苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京 第二年兄弟二人都中了进士 当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说 不觉汗出 快哉 快哉 老夫当避路 放他出人头地也 可喜 可喜 并预言未来文坛将属于苏轼 书法奇才 书法自创一体 中国古代楷书有 颜 柳 欧 苏 四大流派 这里的 苏 就是苏轼 可见他在中国书法史上的地位之高 另外 苏轼还是画家 美食家 东坡肘子 东坡肉等 工程专家 用毛竹铺设排水管道等 等等 一言以蔽之 苏轼绝对是全面发展的优秀人才 政治奇才 仁宗称其有宰相之才 无论为京官还是外官 均政绩卓著 余秋雨 苏东坡突围 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 一种不再需要对别人察言观色的从容 一种终于停止向周围申诉求告的大气 一种不理会哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡漠 一种无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度 勃郁的豪情发过了酵 尖利的山风收住了劲 湍急的细流汇成了湖 结果 引导千古杰作的前奏已经鸣响 一道神秘的天光射向黄州 念奴娇 赤壁怀古 和前后 赤壁赋 马上就要产生 宋神宗元丰五年 1082年 苏轼遭受政治迫害 被贬谪到黄州已经两年了 长江绕廓知鱼美 好竹连山觉笋香 水中的鲜鱼 山间的竹笋 江城的一切风物 都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉 这时 他曾站立在江边赤壁之上 眺望如画江山 唱出了 大江东去 的豪放歌声 他还在七月十六日一个幽静的夜晚 驾舟畅游于赤壁之下的长江水面 写下了千古名作 赤壁赋 背景链接 学习目标 1 学习本文写景与抒情 议论紧密结合的写法 2 体会本文语言精练 优美的特点 初读感知 读准字音 读出感情 1 壬戌 10 酾 酒2 桂棹 11 横槊 3 余音袅袅 12 渔樵 4 幽壑 13 扁 舟5 嫠 妇14 匏 樽6 愀 然15 蜉蝣 7 山川相缪 16 无尽藏 8 舳舻 千里17 狼籍 9 旌 旗18 枕藉 r nx zh o ni o h l qi o li o zh l j ng sh shu qi o pi n p o f y u z ng j ji 再读品味 三读思考作者的思想感情是如何变化的 请在文中找出相关词句来回答 乐 于是饮酒乐甚 悲 托遗响于悲风 苏子愀然 乐 客喜而笑 第一部分 第段 写夜游赤壁之乐 月夜泛舟 饮酒赋诗 沉浸在美好景色中而忘怀世俗 第二部分 段 写客由乐而生悲 从歌声到箫声 悲凉之感由隐而显 凭吊历史人物的兴亡 深感人生短促 变化无常 因而跌入现实的苦闷 第三部分 两段 苏子排解 客由悲而转喜 借江上的清风明月阐发变与不变的哲理 表现了旷达乐观的人生态度 1 2 4 5 6 文章也可以根据情绪的变化分为三个部分 进一步追问 客喜而笑 是客人的情绪 如何又能体现作者的心情 客喜而笑 洗盏更酌 不知东方之既白 于此看出 作者心情也很轻松愉快 另外 注意这篇文章的体裁 赋 赋的常见写法是借助于 主客问答 的形式 来表达作者的思想情感 所以 无论是客人的话还是苏轼的话 它们实则是苏轼内心矛盾的体现 他们的对话 意味着矛盾的斗争交锋 客的消极思想被消除 变得豁然开朗 也意味着作者的思想豁然开通 超越了患得患失 自怨自怜的消极心理 精神达到了更高的境界 第一段理清思路 分三层 1 第一句 点明时间 人物 地点 这是写赋的正规笔墨 如一篇长诗前的小序 2 第二 三句 前句写景 后句叙事 为月出之前的情况 3 第四 五 六 七句 亦为先写景后叙事 为月出之后的情况 文本分析 整体感知第一段 本段展示了一种与友人相聚 泛舟江上 畅饮美酒 咏诗榷文 迎风赏月的舒畅飘逸 超然物外的境界 本段的感情色彩以喜悦为主 第二段文意探究可分几层 营造了怎样的意境 两层 写作者的歌声 写客人的箫声 营造了一种主客之间箫歌互答 悲喜交集的境界 体悟情感第二段的 喜 从何体现 与第一段的 喜 有何不同 喜 由主人 饮酒乐甚 扣舷而歌之 而来 本段的 喜 比上段更甚 这样写可为下层转入 悲 形成更大的反差 第二段的 悲 从何体现 作者是怎样描写箫声之悲的 本段 悲 从客人悲凉的箫声体现 作者借助夸张 想像 运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体 把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得形象真切 第三段内容把握写了什么 感情色彩如何 本段的感情变为喜悦 主要写苏子批评客的观点 阐发了自己的人生感悟 手法赏析第三段是怎样将情 景 理结合在一起的 通过 客曰 由眼前的 江水 明月 想到曹操 周瑜两个英雄人物 是写景 再由他们的 而今安在哉 揭示人生短促之 悲 是议论 引出曹 周两人 更见己身之渺小 自然生出 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的感慨 是抒情 写曹操不是为了说明他是英雄 重心在 而今安在哉 这句上 为了突出像他这样的又是诗人又是英雄的人物最终同归于 空虚 的忧思悲绪上 还有这一段的对比是为了写 悲 不是为了写人生短暂 主题发掘作者是如何阐发自己的人生感悟的 以明月 江水作比 说明世上万物和人生 都既有变的一面 又有不变的一面 从变的角度看 天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变 而从不变的角度看 万物和人类都是永久存在 用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减 也用不着哀叹人生的短促 应该轻物质而重精神 执着于自己的不朽事业 保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀 评价鉴赏对作者的观点 你有怎样的认识和评价 作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟 不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实的幻想境界 而应适应现实 在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉于大自然的怀抱 作者的这种观点包含一定的合理性 因为作者不同意看问题绝对化 注意到事物相辅相成的辩证关系 但这种观点并非完全科学 否认衡量事物的客观标准 抹杀事物质与量的实际界限 总之 在当时的背景下 作者的观点还是积极的 1 读文章最后一段 体会本段感情色彩如何 这样的结尾有什么深刻含义 本段感情色彩为 乐 照应了开头超然欲仙的快乐 主要写客人听了苏子的话 身心释然 主客开怀畅饮 兴尽酣睡 这样的结尾是向政敌的一种暗示 我虽然遭受迫害 贬谪黄州 但我的日子过得并不错 既不寂寞也不苦恼 这实际上是一种抗议 合作探究 2 结合全文 应如何认识文中的 主 与 客 主 客 实为一体 分别反映了作者内心的积极和消极的心态 3 为何而乐 又为何乐极生悲 乐良辰美景 七月既望 清风朗月 赏心乐事 携友泛舟 饮酒赋诗 悲 望美人兮天一方 知音难得 孟德的盛衰浮沉 世事无常 寄蜉蝣于天地 沧海与一粟 人的渺小 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 人生短暂 总结感情变化过程 乐 悲 喜 景 情 理 景 情 理融于一体 乐 悲 喜 否定 否定 超越 4 如何看待作者由乐而悲 由悲而喜的心理历程 5 苏子是怎样开导客人 使其由悲转喜的 水 逝者如斯而未尝往也 月 盈虚者如彼而卒莫消长也 变 天地曾不能以一瞬 不变 物与我皆无尽 江上清风 山间明月苟非吾之所有 虽一毫而莫取 苏子开导 变与不变 取与不取 不必哀 不必羡 描写月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情 通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调 引起主客之间的一场问答 转移到关于人生态度问题的论辩上 写出历史人物的兴亡和现实苦闷的 悲 阐明变与不变的道理 最后归于豁达乐观 全文感情线索 乐 悲 乐融情于景 满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下 总结 阅读下面两首词 说一说它们所流露出来的感情有何不同 延伸阅读 西江月 世事一场大梦 人生几度新凉 夜来风叶已鸣廊 看取眉头鬓上 酒贱常愁客少 月明多被云妨 中秋谁与共孤光 把盏凄然北望 元丰三年八月 作者于元丰三年二月贬为黄州团练副使 苏轼黄州诗词之一 卜算子黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐 漏断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 元丰五年十二月