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文档简介

学习内容13、做游戏 守规则（一）学习目标1、 通过活动，体验游戏守规则和活动守秩序的重要。2、 了解一些常见游戏的有关规则。学习重点了解一些常见游戏的有关规则学习难点做到守规则、守秩序学习准备小鼓 手帕 集体备课二度备课导学过程自学感悟： 1、师生一起唱着上课了，走入课堂，做到自己座位上准备上课。2、教师提出问题：我们上课应该怎样做呢？3、教师小结：大家按照刚才的要求去做，课堂上就会很安静，同学们就能够挺清楚我们每个人的发言，大家学习起来就会感到很快乐和享受。学习是这样，玩也一样，大家都喜欢做游戏吧。下面我们一起来游戏吧！设问导读：活动一：组织游戏，体验游戏规则。1、做游戏丢手绢 分组（两组） 分工（一组玩游戏，另一组观察） 分组汇报： a、你们玩的怎样？b、你们发现了哪些问题？ 讨论：大家怎样玩都能玩痛快？ 两组对调玩，进一步感受“守规则。”巩固练习： 感悟守规则的重要，再做一个游戏击鼓传花，享受守规则的顺畅与快乐。拓展延伸： 1、师生谈话，让学生畅谈生活中常玩的游戏，活动及相关的规则。 2、学生了解学校生活中有关游戏的规则。 跳大绳安顺序跳，跳不过去的，自动下来。 打乒乓球按顺序玩，规定个数，达到后，自动下来。 踢足球分工合作，除守门员外不得用手接触球。 拔河两边人数一样，齐心协力。 出入教室不拥挤，排好队。 上下梯形排好队，轻声慢步靠右行。3、教师小结：活动应该遵守秩序。板书设计13做游戏 守规则做游戏守规则活动中守秩序导学反思学习内容 13、做游戏 守规则（二)学习目标1自觉做到游戏守规则，活动守秩序。2、培养学生的自律能力。学习重点自觉做到游戏守规则，活动守秩序。学习难点时时刻刻做到守规则，守秩序，能明辨是非。学习准备51页的图片 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、口头填空： 做游戏（ ）， 活动要（ ）。设问导读：1、以幻灯片的形式出示教材51页的图片，要求学生细致观察图片。玩跳绳时，独占跳绳。滑滑梯时，倒上滑梯。上楼梯时，打打闹闹。1、 教师提问： 图中的同学在做什么，他们做的好吗？如果是你，你会怎么做？导学过程3、学生回答问题 巩固练习：1、请同学们欣赏图片“课间活动（二）”中的“课间游戏”“老鹰捉小鸡”、“踢方格”、“捉迷藏”等，看看他们是怎样守规则的。2、总结做游戏守规则，活动中守秩序，可以使我们
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