初中化学教研组工作计划.doc

初中化学教研组工作计划一、工作指导思想 认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生提供优质的教育服务。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。二、工作要点 （一）搞好组内教研活动，树立模范教研组形象1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。并在三月中旬研讲一节校内公开课。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。 3、确保至少每两周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。 4、教师要加强相互听课，保证每位教师听足十五节课、上课前认真备课，设计教案，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。以博采众长。（二）做好本学期教学工作本学期初三年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习时间约为两个月，包括第一二轮的复习。现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：1.目标分析以化学课程标准确定的培养目标为依据，强化学生基础知识。训练学生思维方式培养学生的实验技能。贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系。拓展学生化学思维。推进尖子生，提高临界生，在中考化学取得好成绩。2.学生情况分析.由于化学中考分值偏低，学生重视程度不够，教学压力大。.化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。.学生缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习缺乏信心，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重。.学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。 3.方法和措施 a 、立足教材，不超出教学标准中的考点。注意紧扣课本，回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系，对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 b 、做到全面复习。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。 c、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 d、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。 e 、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力。对学习有困难的学生实行逐个辅导，查漏补缺。4.具体备考工作安排第一周 10.1常见的酸和碱第二周 10.2酸和碱的中和反应第三周 11.1生活中常见的盐 11.2化学肥料第四周 12.1人类重要的营养物质 12.2化学元素与人体的健康第五周 12.3有机合成材料第一轮各单元复习（5至11周）（每隔一周有一次单元测试）第六周 复习第十二、十一单元：化学与生活 盐和化肥（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）第七周 复习第十单元：酸和碱（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）第八周 复习第九单元：溶液（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）第九周 复习第八单元：金属和金属材料（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）第十周 复习第六、七单元：碳和碳的化合物 燃料及其利用（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）第十一周 复习第四、五单元：自然界的水 化学方程式（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）第十二周 复习第一、二、三单元：走进化学世界 我们周围的空气 物质构成的奥秘（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）1.以课本为依据，以小练习为主，过基础关，达到懂、会、准。2.进行要点（考点、重点、难点）归纳，使课本知识全面系统化。3.学生要求：扎扎实实抓基础，全面覆盖比功底。单元复习阶段中，努力发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生的积极性，加强双基训练，改革课堂教学，提高课堂教学效率，在课堂上做到精讲多练，练习要把握好几点：（1）精选习题，选编有梯度层次的习题，并突出重点。（2）实行限时训练，做到既抓速度又抓准确度，不断提高学生解题的能力。（3）加强堂上和课外的辅导，对学生的训练要即时跟进。 在一轮复习中完成空气、自然界的水、溶液、碳和碳的氧化物、金属和金属材料、酸碱盐的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的限时训练和章节过关试卷。同时要完成物质的构成、化学式和化合价、质量守恒定律、化学方程式的考点过关复习，讲练结合，查漏补缺，同时完成配套的限时训练和章节过关试卷。第二轮专题复习（13至14周）第十三周 常见气体的制取、净化、检验（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）第十四周 物质的检验、推断、分离和提纯（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）第十五周 化学方程式、溶液的计算（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）1、 专题训练为主，以小练习为主要形式。2、 突出重点专题，突破难点。3、 滚旧联新，强化知识的纵横联系，确保知识的综合性，提高学生解题的能力。4、 学生要求：全力以赴抓专题，冲刺提升涨能力。了解中考信息，熟悉近年中考题型、考试的方向。培养学生的分析能力，应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。完成常见仪器及实验基本技能；常见气体的制取、净化、检验；物质的检验、推断、分离和提纯；化学方程式、溶液的计算；综合能力专题复习，以练为主，完成配套的限时训练和专题过关试卷。第三轮综合复习（16至17周）综合模拟、查缺补漏第十六周 综合套题模拟训练、讲评第十七周 查漏补缺、心理辅导1、 综合套题模拟训练、讲评，知识查缺补漏。2、 对学生的应试心理能力、技巧、细节进行训练，提高应试水平。3、 回