四年级下思想品德导学案1-1.4多样的风俗-冀教版.doc

年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间2013.1-2013.2总课时7授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗（一）学习目标1、了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2、培养学生的观察能力、动手能力。学习重点学习掌握家乡著名的事物，了解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力。学习准备收集家乡文化活动的图片、资料、录像。 集体备课二度备课导学过程温故互查 同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？ 学生回答 略。 你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，看来大家过的都很愉快。 传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。设问导读1、提问 “上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？ 学生回答：略 导学过程教师：没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。 展示吴桥杂技车技和蹬技这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在 06 年的春 节晚会上，舞蹈俏夕阳带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的 灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈俏夕阳 。 展示皮影舞蹈俏夕阳家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。2、家乡风俗我也会（实践） 活动一 举办模拟表演活动。活动二 指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结。巩固练习 演演家乡的传统剧目。拓展延伸 你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？板书设计多样的风俗（一）民俗之乡是我家家乡风俗我也会导学反思年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间2013.1-2013.2总课时8授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗（二）学习目标1、通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。2、培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发 爱国主义情怀。学习重点学习掌握家乡著名的事物，了解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力。学习准备准备举办模拟民俗表演活动的道具。 集体备课二度备课导学过程温故互查上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗 习惯是不是都是好习惯呢？设问导读移风易俗树新风 在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。导学过程提问：你都见过哪些不健康的风俗习惯呢？ 学生回答 读图阅读教材 P25 的 4 幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？ 学生回答 活动：请大家把你们所知道不健康的风俗写在黑板上。 学生分小组讨论并派代表回答。 通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？ 学生回答小结：家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对