德宏师专2009级数学教育专业论文工作计划.doc

德宏师专数学系2009级数学教育、初等教育（理）专业毕业论文工作计划毕业论文工作是实现德宏师专数学教育专业培养目标的实践性教学环节的重要组成部分，是检查和检验学生对专业理论理解能力，以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的重要标志，毕业论文工作对培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,提高学生专业素质都具有积极的意义。为搞好2009级数学教育、初等教育（理科）专业的毕业论文工作,特制定本计划。一、撰写论文的目的培养学生综合运用所学知识和技能分析和解决一般教学问题的能力,增强学生独立工作和进行初步研究的意识，同时也可借此检验我校的教育教学水平，完成中小学教师所必须具备的基本素质的初步训练,并检查学生学习的效果和理论研究水平。二、毕业论文领导小组组 长：周长军副组长：班 云 成员：赵建萍、段剑平、贺志雄、管能碧、彭杰、杨启祥 三、毕业论文的具体要求1、每位学生须独立完成一篇论文,论文的形式必须是学术论文,正文字数在3000字左右。2、毕业论文的选题应在数学专业基础课或专业课所涉及的知识范围之内,并符合数学教育专业的特点，尽量结合教育实习选择毕业论文题目，鼓励学生撰写调查报告。3、格式要求第一部分：摘要 第二部分：关键词第三部分：正文 第四部分：参考文献 4、论文指导教师要按照德宏师范高等专科学校毕业设计（论文）工作条例的要求，认真做好论文指导及评定工作。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等,其中优等成绩控制在15%以内,良成绩控制在30%以内。5、毕业论文（设计）打印格式(具体见附页)6、毕业论文（设计）装订要求：封面（毕业论文评审表）+论文提纲+论文正文部分。定稿的论文（设计），要按学校的要求，套在教务处设计的“学生毕业论文（设计）评审表”内。四、毕业论文的进程1、数学系于2011年6月初召开毕业论文动员大会,讲授论文写作基本知识和要求、计划和进程,召开指导老师工作会议。2、学生于2011年10月底前完成论文写作提纲交（邮寄、邮箱）指导教师,指导教师同意撰写后，于2011年12月初完成初稿或二稿交指导老师，放假前把初稿或二稿带回家修改,论文应认真修改3次以上，到2012年4月上旬完成修改稿、定稿。3、指导老师于2012年4月20日前认真填好评语,确定建议成绩,建议成绩为优、良、中、及格、不及格，并将有关材料交毕业论文工作领导小组。4、毕业论文工作领导小组于2012年5月10日以前完成毕业论文的终审, 终审教师为讲师以上职称。5、2012年5月15日前，将2012届教育类毕业生毕业论文（设计）定稿，并以打印稿形式，交教务处一份，另一份数学系保存。交教务处论文终稿统一装入学生档案袋。论文指导教师工作记录表及论文审定记录表数学系统一收齐保存。五、做好毕业论文的总结工作六、毕业论文指导老师及学生分组情况1、周长军）（10人）数学教育（甲）：李普权、张永、王健芬数学教育（乙）：文自丛、田东兰数学教育（丙）：赵应会、张雯妍初教（理）：栋文玲、董金芬、杨苑廷2、班 云403644191；）（14人）数学教育（甲）：杨海恋、杨慧甜、汤娇、张倪源数学教育（乙）：李婷婷、张元宵、刘源仙数学教育（丙）：曹睿、杨艳秋、藏华初教（理）：李波、惠迷、李敏、丁佳欢3、赵建萍）（10人）数学教育（甲）：计丕英、王铁虎、黄志梅、数学教育（乙）：徐重民、陈凤谷数学教育（丙）：乔丹、周虎、和秋慧、初教（理）：金菲、陈秀顺4、段剑平403644191）（9人）数学教育（甲）：孟慧芳、陈星、帅艳霞、数学教育（乙）：胡丽娇、田静数学教育（丙）：杨腾蛟、雷彬初教（理）：姚昌元、张璐5、贺志雄（403644191 ；）（10人）数学教育（甲）：龙珺雪、李冀洲、王润数学教育（乙）：王福铭、赵静、朱启林数学教育（丙）：叶诺琼、左小燕初教（理）：陈莉、郭改琴6、管能碧guan_）（10人）数学教育（甲）：杨秀军、明景娥数学教育（乙）：付丽琴、沐春旭、管育艳数学教育（丙）：李建荣、闵书碧、梁永艳初教（理）：朗坐相、林玲7、彭 杰）（14人）数学教育（甲）：刘志胜、廖昌宏、张艳芬、刘兴梅数学教育（乙）：陈进兵、王元东、李阳英数学教育（丙）：谢本利、孙有志、郭佳、张红丽初教（理）：张玲、尹娇、许左芝8、杨启祥1119449866）（12人）数学教育（甲）：张俊国、金明珠、贾文旭数学教育（乙）：海辉、刘洪刚、王兴美数学教育（丙）：朱晓文、晏司、吴秀平初教（理）：杨孝玲、王世丽、安娜生 9、李润琪）（10人）数学教育（甲）：邓恒、张荣兴数学教育（乙）：薛贵花、尹丽芬数学教育（丙）：李竹果、方志群、杨成艳初教（理）：李芬、李波轮、杨林来 10、何家立13988208747com）（10人）数学教育（甲）：曹齐红、李加腰数学教育（乙）：王显能、张俊数学教育（丙）：平宏丽、张林彩、付才学初教（理）：杨立江、沙英兰、矣鹏11、方又超（）（14人）数学教育（甲）：付维、徐红玉、唐晓强数学教育（乙）：杨凯、陶方雄、李丽霞、唐绍龙数学教育（丙）：王开富、卢海波、徐云梅、段建花初教（理）：董燕红、李军菊、张绍军12、申玉红（）（14人）数学教育（甲）：熊春梅、李艳琴、鲁磊数学教育（乙）：段方、杨永平、王世美、思安云数学教育（丙）：胡云祥、郭小美、董晓欢、张孟琼初教（理）：赵林艳、闫自兴、杨开金13、张 进 ）（12人）数学教育（甲）：周遵会、付丽乐、田吉磊数学教育（乙）：余帮雨、黄艳芹、王明友数学教育（丙）：熊娟、陈自位、蒋凤梅初教（理）：许忠琴、徐保珍、潘宇14、郭彩莲：）（12人）数学教育（甲）：莫昌伦、邹明刚、蒋彩云数学教育（乙）：杨爱丽、朱里杰数学教育（丙）：谢品金、高水仙、钱聪、罗强初教（理）：熊勇、徐鲜艳、禹晓宏15、宋加友（18778473）（12人）数学教育（甲）：计彬、番永超、冯仁兰数学教育（乙）：吴波、赵祖襄、杨丽鹃数学教育（丙）：邹涛、宋锦东、杨双全初教（理）：何艳芬、张美红、杨云芹、16、马爱平（Emma_5121 ）（13人）数学教育（甲）：杨洪、杨贤、安彩花数学教育（乙）：熊朝林、陈华艳、王耀昌、王春艳数学教育（丙）： 郭祥远、黄焕美初教（理）：段东燕、杨明蓉、黎艳、李香17、杨合松1284619190）（13人）数学教育（甲）：周清健、朱家国、普小微数学教育（乙）：徐焕、沈大武、周妮、乔娜数学教育（丙）：郭雪梅、赵加留初教（理）：杨金娥、田利、雷红梅、蒋卫娜18、田 维）（12人）数学教育（甲）：李念、杨碧龙、尹万奎、杨交数学教育（乙）：张涛、张礼文、段润芹数学教育（丙）：管晏东、项田富、王利琼初教（理）：吴玉梅、徐祥莲19、付云权）（10人）数学教育（甲）：吕亚娟、季桃丽、李庆梅数学教育（乙）：刘育林、杨春雨数学教育（丙）：聂凤、程亮、初教（理）：代翠、杨云、杨丽翡20、孙玉平）（10人）数学教育（甲）：董海超、王德会数学教育（乙）：邓成国、费倩数学教育（丙）：穆运刚、杨春花、陈路刚、成长勇初教（理）：彭永凤、陈娇德宏师专数学系 2011年6月附： 一、毕业论文打印格式页面要求：毕业论文要求用word文档，A4(210297mm)标准，70g以上白纸，一律采用单面打印；页边距按以下标准设置：上边距25mm；下边距25mm；左边距和右边距25mm；装订线：10mm。全文除特别规定处，其余统一用宋体小四号字，字间距设置为标准字间距，行距为1.5倍。页码：从论文主体部分(引言或绪论)开始，用阿拉伯数字连续编页，居中打印。论文正文部分打印格式如下：论文题目（小二号黑体,居中）（空一行)摘 要：（小四宋体,加粗，居左顶格) (小四宋体)关键词(小四宋体,加粗，居左顶格)：； ；(小四宋体)（空1行）（前言部分，小四宋体)理工科类毕业设计主体部分格式：1 (三号宋体加粗，居左顶格) (正文，小四宋体)。 1.1 (四号宋体加粗，居左顶格) (正文，小四宋体)。 1.1.1 (小四号宋体加粗，居左顶格) (正文，小四宋体)。 （1） (小四宋体)（空3行）参考文献（居中，三号宋体加粗）1.（居左顶格，五号宋体）2. （居左顶格，五号宋体）谢辞（单独占行，用三号宋体加粗居中，空一行写致谢内容）注：致谢内容为小四号宋体二、论文注释及参考文献格式要求1、论文注释格式要求论文注释主要是对有关问题、论据做增补说明；有必然重要性、但写入正文将有损文本层次和思维规律的解释性信息；因篇幅过大不宜使用括号夹注注明的文献出处信息等。论文注释采用脚注，脚注每页单独编序，用带圈符号“”编排，放置于需加注释内容的右上角。注释采用宋体小五号字。具体标识格式如下：中文注释：1专著李道揆：美国政府和美国政治，北京中国社会科学出版社，1990年版，第7274页。陈宝森：美国经济与政府政策从罗斯福到里根，北京世界知识出版社，1988年版，第124页。2引用编著： 杨生茂主编：美国外交政策史，17751989，北京人民出版社，1991年版，第23页。 韩铁等：战后美国史，19451986（刘绪贻、杨生茂主编），北京人民出版社，1989年版，第56页。 3引用文集或期刊、杂志内文章马克思：哥达纲领批判，载马克思恩格斯选集第三卷，北京人民出版社，1972年版，第21页。 弗杰姆逊：处于跨国资本主义时代中的第三世界文学，载新历史主义与文学批评（张京媛主编），北京大学出版社，1992年版，第251页。 吴展：试论核裁军的几个问题，载美国研究1994年第3期，第43页。4引用报纸文章陆全武：国营企业改革中的几个问题，1994年8月20日经济日报，第3版。 英文注释1专著类：Harold U. Faulkner, American Economic History (New York: Harper Brothers Publishers, 1960), pp.23-25. 2编著类Paul M. Angle, ed., The American Reader: From ColumbustoToday (New York: Rand McNally Co.,1958), pp.52-53. 3文集内文章Erwin Panofsky, “Style and Medium in the Motion Picture,” Problems in Aesthelics, ed. Morris Weitz (New York: Harcourt, Brace and World, Inc., 1969), p.326. 4报刊文章类Constance M. Drake, “An Approach to Blake,” College English, XXIX (April 1968), pp.541-5435电子信息/antitrust/boeing.html2、论文参考文献格式要求依照其在文中出现的先后顺序用1，2，3，4.形式统一排序，依次列出，尽量避免引用摘要作为参考文献。正文中按顺序在引用参考文献出处的文字右上角用 标明， 中序号应与“参考文献”中序号一致。参考文献中的作者，13名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”。参考文献只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。1.专著序号 主要著者.书名文献类型标识.出版地:出版者，出版年.起止页码.1 周美珍.中学生物教学法M.上海：华东师范大学出版社，1992.180182.2 朱正威、赵占良.教育心理学M.北京：人民教育出版社，2001.1820.6773.2.期刊文章序号 主要著者.文章题目J.期刊名，年，卷(期):起止页码.1 隋春艳.生物课堂教学培养学生创新能力之体会J.山东教育，2008,（3）：.2 吴长存.初中化学中培养学生创新能力的尝试J.素质教育论坛，2008,(8): .3.电子