浙美版二年级美术下册教案 美丽的丝巾.doc_第1页
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文档简介

第十四课 美丽的丝巾教材分析色彩绚丽、飘逸多姿的丝巾悄悄装点着我们的生活。本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。教师可以鼓励学生自主探究，让学生在课前通过收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料，从人文的角度去欣赏、感受丝巾的美，同时了解有关染布的知识，激发学生的创作兴趣。教材中介绍了用折染的方法制作丝巾，并展示了一组漂亮的折染作品。教师可以在折染的基础上，穿插一些传统染布方法和其他一些方法让学生借鉴（如滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等），拓展学生的创作思维。教师要给学生充足的时间去探索、尝试，让学生把自己的方法与同学分享，相互启发。在学生掌握了一定的技巧后，可以让学生尝试用自己染出的图案来装饰自己准备好的白色衣服、布料等，美化生活。教学目标(一)了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。(二)掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。(三)感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。教学重点和难点重点：学习“丝”巾染色的多种方法。难点：“丝”巾染色方法的多样化。教学准备（学生）收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料,准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸（教师）多媒体课件、染料、布料教学过程（一）感受丝巾之美1.请一组学生随着音乐展示自己收集到的丝巾（或系于颈，或包于头，或披于肩，或缠于腰，或作手提袋）。2.提问：喜欢这些丝巾吗？为什么？这些丝巾为什么这么漂亮？(二)欣赏观察 审美体验1.请学生拿出自带的丝巾，介绍其特点。（如色彩、图案等。）2.提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。（三）尝试折染法制作“丝”巾1.按照书上的折法练习折染。（可单色，也可双色或多色。）2.讨论：还有哪些折法？学生之间相互介绍自己折染“丝”巾的心得。纸的折法纸的折法有：井字折、米字折、辐射折、自由折、六折法。3.小组讨论：除了折染法，还可以用哪些方法来制作“丝”巾？4.教师演示其他染法：滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。染纸方法染纸方法有：蘸染、点染、晕染、井字染、米字染、辐射染、浸染。5.学生用新的染色方法制作“丝”巾，教师巡视指导。（四）学习拓展学生用自己染制的“丝”巾装扮自己或同学。(五)体验成功以小组为
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