2010年秋季一年级语文上册课时计划之第1.2单元电子备课.doc

上学了教学设计单元要点分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。上学歌主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。课 题入学教育 课型 新授 课时 3双基目标： 1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。 能力目标：培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。 道德情感目标 ： 教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。 教 具 ：录音机 教学课时 ： 三课时第三课时教学目标：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教具准备：生字卡教学过程：第二课时第一单元字与画单元要点分析：本单元要学习一些象形字，通过学习这些象形字，感知汉字表一的特点，激发学习识字的兴趣。课前可让学生准备好识字卡片，并在课堂上有效的使用。教学时，应充分发挥插图的作用，从图入手，观察图画，引导学生发现字与画的关系，认识汉字的演变过程。让学生养成认真审题的好习惯。 教学目标：1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。 2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 3.用正确的姿势读书。 教学重点、难点：学认17个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学课时：二课时第一课时教学目标：1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。2.激发学生学习汉字的兴趣。3.认识图标“小话筒”。4.练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学过程第二课时教学目标：学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡教学过程：语文天地教学目标：1继续激发学生学习汉字的兴趣。2学认图标“小铅笔”“小天平”。教具：图片 字卡教学课时：一课时教学过程：第二单元单元要点分析：本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。读一首儿童诗写字很有用，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用。诗后设计了一个问题：说一说，写字有什么用？让学生明白写字的意义。学写字教学目标：通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。认读词语 。教学准备：词语卡片、生字卡片、书。教学课时：一课时教学过程：语文天地教学目标1.认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；初步知道什么是笔画、笔顺。2.在观察田字格，检查握笔姿势等活动中进行伙伴交流；掌握正确的姿势。3.正确朗读一首儿歌，了解写字的意义。教学重点难点：重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。认字。难点：掌握写字的技能。引导学生自主、合作的学习。教学课时：两课时教具准备：字卡 小黑板第一课时教学目标：1. 掌握正确的书写姿势；2. 学习五种基本的笔画 ，了解“先左后右，先上后下”两种最基本的笔顺。3. 观察田字格，认识田字格。教具准备：