苏少版二年级美术上册教案 难忘的夏天 2.doc

课题第1课 难忘夏日上课时间 一、 教学目标1认知领域：交流、讨论并通过作品欣赏加深学生对夏日的印象。2操作领域：学生在把握夏日特点的基础上用自己喜欢的方法和材料表现夏日留在自己心中深刻的感受。3情感领域：在引导学生观察生活、表现生活的同时培养学生热爱生活的情感。二、 制定依据（教材、学情分析）本课的重点为：通过教师的讲演和学生大胆地用自己喜欢的方法和材料表现夏日留在自己心中的深刻感受。本课的难点为：怎样在作品中充分将夏日的特有感受表现出来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及二次修改常规积累在网络上寻找有关夏天的图片视频资料用于学生欣赏。在家长的帮助下搜集有关夏天的图片资料。 培养学生自主学习的能力和意识。开放式导入 1我们刚刚度过了暑假，你的暑假生活愉快吗？2有谁知道，我们为什么要放暑假呢？ 3.夏天给你最深的印象是什么？看来同学们对夏天有着非常深刻的印象，今天我们就来共同回忆难忘的夏日。由此引出新课，板书课题。 1简单回忆暑假生活。 2.回忆能够代表夏天特点的情景。 3进入新课的学习。 以轻松的形式激发学生的学习兴趣。核心过程推进核心过程推进相关知识认知 1.提问：因为夏天很热，我们的身体在夏天会有一些什么样的反应？ 2.提问：既然我们的身体在夏天会有这样的反映，我们为了使身体感觉舒服一点通常我们会做些什么来缓解一下热的感觉？3.好的，你还记得做这些事情的情景吗？请以小组为单位进行交流。4. 结合学生的回答欣赏相关图片。 1留汗、满脸通红2洗澡、吃冷饮、吃西瓜、吹电风扇、吹空调、游泳、那里；纳凉、去海边旅游、穿很少的衣服3结合同学的发言和教师的总结学习新知。 以自主学习的形式为后面的学习作好铺垫。欣赏认知 1.夏日里炎热的感觉不仅能通过人的表现感觉出来，夏日里的自然景色同样能反映出来，欣赏几幅风景作品。 2.通过刚才我们的共同回忆，我们发现可以通过生活和自然的很多方面把夏天的独特印象表现出来，那么，你打算通过哪一方面来表现夏日给你留下的深刻印象呢？ 1郁郁葱葱的树木、被太阳照得金灿灿的天空2通过回答，起到相互拓宽思路的目的。 通过欣赏和引导帮助学生回忆，激发创作的灵感。演示示范1.展示优秀作品。2.其实，任何材料、任何方法只要我们运用合理都可以成功地表现出夏日的印象。看看老师是怎么表现的： （1）选择印象最深刻的或最喜欢的夏日景色进行表现，将主体物画在画纸中间，尽量画大，也可以用多种材料拼贴的形式表现； （2）用油画棒涂色，注意近处的用色鲜艳，远处的清淡； （3）整体调整。1欣赏作品并注意观察，他们是用什么材料，什么方法进行表现的。2.根据教师的示范和讲解学习创作的基本步骤和要点。3根据自己的回忆为自己的创作构思内容。 解决教学重难点。联系达标 1明确作业要求：注意构图合理，用色鲜艳。 2教师巡回辅导，帮助有困难的同学。根据自己所准备的学具的情况选择合适的表现方法进行创作。 实现技能目标。开放式延伸评价总结 1作业展示。2组织学生自我评价、互相评价。3教师进行总结性评价：肯定优点，讲解不足，对共性问题着重讲解。 欣赏作品，并从构图、表现方法、用色等方面进行评价，并提出合理的建议。通过多种评价方式帮助学生发现创作中的问题。科学知识链接 夏日虽然炎热但它充满激情，只要我们平时注意观察生活，就会发现，我们的生活处处充满精彩