苏教版一年级品德与生活上册教案 坐立走 有精神 2.doc_第1页
苏教版一年级品德与生活上册教案 坐立走 有精神 2.doc_第2页
苏教版一年级品德与生活上册教案 坐立走 有精神 2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（苏教版）一年级品德与生活上册教案第三单元 我像小树苗10坐立走有精神一、教学背景分析：一年级上册第三单元“我像小树苗”中的第十课。本单元通过从学生的生理，心理到品质和行为习惯的探究学心，使学生初步了解自己怕生理特征，掌握健康，文明的常识，并懂得做人要诚实，做事要仔细的道理，坐立走，有精神这课的教学目的是通过学生观察图片，交流，引导学生懂得，坐立行走的正确姿势。由于一年级孩子小，健康意识淡薄，因此，教师通过师生，生生互动，交流探究等形式，旨在培美小学生讲文明，健康的优雅举止和精神风貌。二、整合思路本节课是在模式二背景下开展的活动型综合课，根据一年学生的特点，运用电教媒体形象，直观等特点吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。在教学过程中通过让学生“看一看”，“说一说”，“练一练”，“辩一辩”姿势。三、教学设计教学目标：通过本课的学习，让学生知道初步的健康常识，从小养成正确的坐、立、走、姿势。教学重、难点：引导学生感悟正确的坐、立、走、姿势。教学课进：一课时。教学过程：（一）质疑入题1同学们，你们都会“坐、立、走、”吗？谁来告诉大家，怎样的“坐、立、走”姿势才是正确的，有益于我们像小树苗一样健康的成长？2学生交流、演示播放课件“坐、立、走”姿势图片。让生通过观察图片，初步感知正确的“坐、立、走”姿势。（二）说一说1通过观察图片，让生说说，怎样的“坐、立、走”姿势才是正确的？2交流汇报3图文结合，归纳总结坐姿 站姿 走姿坐如钟 站如松 行如风挺腰板 挺胸膛 步履轻腿并拢 昂起头 头不摇脚放平 看前方 身不晃（三）练一练1同桌、或自由结合，互相练习，掌握坐、立、走的动作要领。2师边演示，边更正姿势（四）辨一辨1播放课件，展示不同的写字姿势，让生辨辨哪种姿势正确，哪种姿势错误，为什么？2交流汇报（五）赛一赛分组上台展示“坐、立、走、姿势，比比谁最有精神。（六）拓展延伸搜集有关文明，优雅的坐、立、走方面的资料。四、反思总结根据本节课的物点，我设计了课件，以画片的形式展现课文内容，使学生通过形象，直观的图片播放，激发了学生学习的兴趣，本节课始终体现了学生自主、自悟，合作探究的学习理急，学生通过看，说，练，辨：很好地掌握了本节课的教学内容，突破了教学重，难点，懂得了不在此正确的“坐、立、走”姿势，收到了良好的教学效果。-小学资源网（h
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论