苏教版三年级品德与社会下册教案 为你介绍我们的学校 5.doc_第1页
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文档简介

为你介绍我们的学校第一课时：教学目标：使学生能利用简单的图形画出简单的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。重点：了解学校，树立小主人意识。难点：激发学生对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识。教学过程：一、 导入师：这个学期，我们又来了好几名新同学，下面请他们来进行一下自我介绍。1、 插班生自我介绍；师：有哪位同学愿意给这几位新同学介绍一下我们的学校。一至两位学生介绍学校。（1）学校全称（2）学校地址（3）学校建筑物（4）学校环境（5）学校班级（6）学校师生（7）学校历史等。二、 整理学校的相关资料学生根据刚才学生的介绍和老师的补充，将学校的有关情况整理，并汇集在一张卡片上。学生相互交流，互相评价整理结果。三、 夸夸我们的学校师：通过这一节课的学习使我们对学校有了更多更深的了解，那么你觉得我们学校有哪些可爱之处？给你留下深刻印象的有哪些呢？学生讨论交流。四、小结本课课后小结： 通过介绍让学生进一步增强爱学校的思想感情。第二课时：教学目标：使学生能利用简单的图形画出简单的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。重点：了解学校，树立小主人意识。难点：激发学生对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识。教学过程：一、导入师：上一节课我们通过讨论更进一步了解了我们的学校，同学生也都夸了夸我们的学校，今天我们就来把我们对学校的赞美通过画画或写诗来表达出来，你们愿意吗？二、赞美学校（1）学生通过画画或写诗来赞美学校（2）作品交流、；评价。三、创意大赛师：你知道我们学校的校徽是怎样的吗？你能画出来吗？学生画一画并说说含义。师：小朋友们，你也能来为我们学校或者班级设计一个徽章吗？学生设计并说说意图。作品展示四、 了解过去的学校，展望未来的学校。1、师介绍过去的学校“私塾”2、学生畅想未来的学校。五、 小结（略）课后小结： 学生很乐意为学校做一些事情，在设计校徽的过程中都表现了较高的积极性
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