春小学学校工作总结通用[范本]

春小学学校工作总结通用春小学学校工作总结范文光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们在九都中心小学的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校教师年龄结构偏大(50岁以上的教师4名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。本学期，在中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：1.狠抓教学常规管理不放松。教导处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校教师会上进行介绍或通报。教导处还要求全体教师提前一周备课，认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后，教导处都能进行认真地分析、总结，并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。 2.大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期，我校教师继续开展人人上达标课活动，拓宽了综合实践活动的教育渠道，培养了学生自主合作与科学探究能力，是一次十分大胆有效的教学尝试与创新，为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩。3.加强教科研活动，培养教师科研意识。教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期学校教导处加强了教研组的教学研究，规范了教学管理，建立了各种教育教学档案袋。4.加大校本教研力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。a、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。b、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。c、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。班级是学校工作的前沿阵地。按照中心小学的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。这学期我们根据实际开展了以下活动：1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，以国学教育为特色项目，学校制订了切实可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。2、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一次学生家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。1、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室紧缺。“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开xx小学所有教师的辛勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明师;有默默有闻，无私奉献的教导主任陈国水师;有克服家庭困难，坚持教学的吴丽源师;扎实工作，老当益壮的黄水来、黄民生师;任劳任怨，扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。在新的学年来临之际，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战!我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造xx小学更加美好的未来!春小学学校工作总结范文深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展。1.努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安;2.以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍;3.践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量;4.深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长;5.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量;6.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性;7.进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事;8.充分挖掘具有地方特色的龙文化课程资源，扎实有效开展龙文化校本课程，使每个孩子有所得;9.积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流;10.管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量;11.加强艺术教育工作，拓展学生少年宫兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目;(一)、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯1.主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。2.加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。3.继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。4.开展丰富多采的少先队活动。各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力!(二)、教学过程管理精细化，提升实效1.教学常规管理(1)动态管理，提升管理时效性建立教师常规定期检查和动态评估相结合的反馈制度。组织安排每月一次的教学业务检查制度与每周教研活动暨常规检查的管理制度。根据检查发现的情况，根据学校考核制度，明确奖惩，推进学校教学常规执行的精细化，推进教师教学常规执行的精准化。执教教研课的老师同时对他的教学常规情况开展评估。在过程中发现问题，在教研组范围内及时提出改进建议，并在月常规检查中重点关注，切实规范教师的日常教学行为。教学常规考核结果直接纳入绩效工资。(2)严格执行学校教学常规。要求所有教师严格执行学校的各项规章制度，坚决杜绝教师上课迟到或教师上课时学生放任自流等不正常的现象。本学期，规范教师请假、代课行为。要求所有教师上课必须保持良好的精神状态，行为举止文明、符合教师的身份，不体罚与变相体罚学生，面向全体学生，做到教学公平、公正，让所有学生在轻松的环境中自主学习，自由发展。2.教学质量评价本学期为了进一步提高我校的教育教学成绩，将把教学质量监测摆在一个突出的地位，摸清学生本学期的学习状况，搞好分析，查找解决办法。同时让毕业班的同学有一种学习上的紧迫感、责任感，让他们明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，为毕业班同学升入初一的学习做好铺垫。(1)科学有效建立质量评价标准体系。根据我校人数少，班级少的实际情况，建立科学的学科质量评价体系，引导课堂教学方向。(2)重视对后进生的帮扶工作。明确补差对象，做好后进生学生的登记造册和跟踪调查统计分析工作。根据学生的补习情况，做好情况记录，抓出成效，教导处每月检查一次。(3)严密组织好各学科的质量调研。为及时了解各年级、各学科教学的实际情况，不断促进各学科教学质量的提高。对语文、数学、英语这三门核心学科，本学期，我们将分批组织进行各年级的质量调研活动。每一次质量调研，从命题到组织测试、从试卷批阅到质量分析，各个环节都将更严密，更规范。对调研中明显薄弱的班级和学科，将采取跟踪听课、作业检查、召开学生座谈会等实地调研的方法，在最短的时间内督促其有所改善。对音乐、美术、科学、品德等小学科，我们将实行小型多样、易于操作的方法，采取抽学号书面或口头测试，随时进行调研。并通过抽测的质量分析反馈，总结经验、查找差距，分析原因，明确方向。(4)群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。计划开学初召开毕业班工作会议，早安排毕业班教学相关工作。同时加强对毕业班日常教学的监控，制定并落实毕业班语数英一日督导工作安排。教导处汇同校长室走入毕业班课堂，了解教学现状，并对毕业班教学的常规工作，从备课、作业批改、课后辅导等方面调研毕业班教学情况。了解毕业班教学并根据调研的情况，并组织每月毕业班教学质量调研，用数据发现问题并及时指导改进教学建议，切实有效提升毕业班教学的实际效果。(三)、私人定制，开拓创新中求发展1.以主题教研为抓手，推进小班化课堂标准的建构主题教研。要求每个教研组每学期都有明确的教研重点目标。以践行新课程标准为契机，本学期依托常州市课程范式和实施策略，以学校总课题小班化三段式教学模式的研究为指导方向，展开教研活动。做到主题小而实，切实提高教师课堂教学能力。为了提升教研实效，我们以两周为一个单元，(一周集体备课、一周教学研讨)努力做好“五个一”。加强过程性管理。我校多个教研组都有行政人员参与其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用，努力提高教研活动的效果。结合第二批小班化学校试点工作，我校在小班化课堂教学方面，以主题教研为切入点，从课堂教学的组织方式、学生课堂参与度、教师评价反馈等方面，制定我校在小班化课堂教学方面的相关标准。以此推动教师与时俱进不断提升自我课堂教学能力。以教研展示课为平台，总结小班化课堂教学标准。以标准为准绳，辐射常态课教学，推动学校课堂教学改革。2.以课程建设常态化为抓手，落实校本培训项目的有效实施(1)科学规划，完成龙文化课程校本教材的编制和修订工作。(2)加强课程实施理论学习，提升课程实施能力。(3)科学组织，探索校本课程运行的机制。(四)、师生素养提升，提升学校内涵1.多举措提升教师专业素养(1)教学随笔教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式。本学期，我们将在40周岁以内的教师中组织开展“教学随笔”反思活动，在叙说自己教学故事中重新反思、审视自己的日常教学，切实提高教学效率。鼓励教师自主反思教学得失，以此为基础要求每位教师每月上传一篇教学随笔至学校个人博客，教导处会同教科室定期评比，评比结果纳入期末考评，以反思促教学能力提升。(2)案例评析案例评析，是提升教师日常教学能力的一种有效的反思方式。本学期将在40周岁以内的青年教师开展按理讲评析撰写竞赛。组织两次案例评析评比活动。(3)借力各专业团队，加速教师成长本学期将继续借力 “名师工作室”“小语协作组”“潜力团队”等学术组织。借离高位的学术团队中加速我校青年教师的专业成长。对于参与市级学术团队活动的老师，提出具体的成长规划，加速其专业成长。2.长线安排提升学生素养(1)加强写字教学管理。以写好字为抓手，培养学生良好的学习态度，促进学生学习能力的全面提高。在起始年级实施笔画过关检测，其他年级期初教导处组织人员对各班写字情况进行摸底，从学生书写姿势、握笔姿势、书写质量等方面对各班学生写字情况教学统计汇总。根据汇总情况，提出指导性意见，期中抽查相关班级写字情况，平时加强艺体活动课写字情况的实施，期末对各班学生写字情况进行考评。(2)落实大量阅读，提升学科素养。整体规划学期年级读书计划，以读书交流的方式反馈评价。教导处做好晨读和阅读课的教学管理，做到专课专用。晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)，班级开展整本书阅读指导与交流活动，一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛。(3)以学科活动为平台提升学生素养。一方面依托小龙人乡村少年宫活动，在校级层面合理分工，建立培养学生学科素养的社团组织。另一方面通过学科竞赛，提升学生学科素养。有效落实每周一课时阅读活动，提高学生的阅读理解和阅读习惯。做到小学生口算训练、中英文写字比赛、英文朗诵比赛、阅读与作文竞赛等活动日常化。活动做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，丰富学生课外生活，提高学生主动学习的能力，培养学生积极良好的学习兴趣。(五)、加强安全防范工作，增强师生的安全意识1.预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。按照有关消防法规，补充制定消防安全制度，消防安全操作规程;层层签订安全责任书，落实消防责任制，确定各科室各部位的消防安全责任人;定期组织防火安全隐患检查，及时消除火灾隐患;定期进行消防器材设施检查，落实消防器材设施责任制，对出现的问题及时整改维修;保障疏散通道，安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。2.加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。不准私拉电线乱接开关，不准使用大功率用电器。3.加强门卫安全管理。实行学校保安持证上岗，要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，切实做好“三防”建设，确保校园安全。4.加强校车安全管理措施，在开学初与地方交警中队和政府对各条校车路线进行实地察看，发现问题及时上报有关部门。加强驾驶员安全意识的培养和提高，做到细心、认真、防范于未然，积极提高校车安全驾驶的能力，并签订相关协议，确保学生的生命安全得到保障。(六)、加强校舍、校产管理1.进一步完善校产校具管理制度，对于财物的损坏及时进行调查并进行维修，对于故意损坏的财物在调查的基础上，按学校制度及相关规定进行赔偿。2.严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，教师、班级、办公室等领取办公物品需办理登记手续，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。3.对学校的固定资产必须做到货到签收，及时纳入固定资产系统，充分使用好该系统，确保学校资产不流失和浪费，并合理安排使用，做到账物相符，每月必须进行系统结算。3.加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。4.开学初总务处对班主任明确职责、提出要求，班级物品班主任为第一责任人，期末对照。(七)、坚持财务制度，严肃财经纪律1.继续认真执行学校的财务管理制度，协助校长管好用好学校有限的经费，严格报销手续，杜绝不合理支出。2.严格执行“亮证收费”的制度，凡是物价部门未核准的费用，一律不乱收，做到任何费用，都有据可查，同时做好学校收费的公示工作，主动接受社会监督。3.严格食堂财务关，对食堂财务收支实行监督和审核，账目清楚。春小学学校工作总结范文20xx年上半年，我校认真落实学校发展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏响“品牌发展、内涵发展”的战略号角，努力创建“高品位、高质量、高水平”的现代化优质品牌学校。(一)细化文明教育，培育美德少年学校全方位精细化落实实验小学学生文明标准，从家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、入校文明、衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文明、桌洞文明、学习文明、路队文明等贴近学生学习生活实际的十八项行为习惯作了具体明确规定，校园红领巾文明督察岗负责规范管理，形成了一套集指导、感化、督查、评价于一体的自律化管理机制。3月份开展了20xx年首批校园文明礼仪标兵评选活动，全校660名同学获此殊荣。范*、谢*、刘*被评为诸城市20xx年文明礼仪标兵。3月底，有700名同学被评为校级“十佳孝星”。学生的文明习惯如春风化雨般得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。在诸城市“最美学生，最美作品”评选活动中，刘*、初*、姜*同学获得“最美学生”称号，相*、范*等同学表演的舞蹈剧雪天里的故事，范*、武*等同学表演的舞蹈剧国家，王*同学的儿童画元旦获得诸城市优秀艺术作品奖。(二)落实安全措施，加强生命教育一是强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。二是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。四是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发防溺水致家长的一封信，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书。双休日、节假日在学校附近水域扶淇河、潍河南岸安排干部、教师轮流巡查，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做法进行了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策，本学期有70余名学生受到不同方式的救助或捐赠。让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。(三)开展实践活动，锤炼学生素质清明节，学校举行了一年级新队员入队仪式;四月份体育节开展了“律动畅游”大课间校园大展评活动;六一节前夕，部分班级学生前往诸城恐龙世界地质公园，参加了山东省五星级科普教育基地授牌仪式，并参观了恐龙涧; 5月份艺术节期间，各年级部开展了“艺术节歌咏比赛”暨庆“六一”文娱联欢活动，孩子们身着节日的盛装，人人登台演出，快乐地庆祝自己的节日;6月1日上午，学校隆重举行实验小学第四届年度十大卓越学生和优秀学生颁奖仪式，10多名校外辅导员为获奖学生颁发了证书和奖品，诸城电视台对此项活动给予了报道。6月8日，诸城市硬笔书法大讲堂走进我校，硬笔书法家们现场给学生作了中国书法史沿革略要和汉字部分偏旁部首书写要领讲座，深受孩子们的喜欢。一学期来，有310名同学先后参加了上级有关部门组织开展的征文活动，取得良好的成绩的同时锤炼了孩子们的素质发展。为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。本学期，学校举行了语文、数学两大学科班级竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、查字典比赛、作文竞赛;数学学科进行了口算、笔算竞赛。在竞赛过程中，学生们个个屏息凝气、全情投入，一张张严肃认真的小脸，体现了孩子们对活动的重视，更展现了实验小学的学子风范。学校隆重举行了各班“团体奖”的颁奖仪式，班级内进行了“优秀学生”表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、数学教学的大检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的学习热潮。三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵发展在“幸福快乐”核心教育理念的引领下，我校大力推进国家课程校本化实施。以“课程建设”为主渠道，构建“整合+特色”、“必修+选修”的“幸福课程”体系，全面提升育人质量，以培养“全面+特长”的“书香人、文明人、自信人、快乐人”。(一)课程改革，提升学生综合素养1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。郭*同学荣获诸城市第四届“百名优秀读者”荣誉称号，读书体会在潍坊日报刊登。李*同学荣获诸城市第22届爱国主义读书教育活动讲故事比赛二等奖。在 “富华杯” 首届潍坊市经典诵读大赛中，我校刘*、张*2名老师和申*、张*、刘*3名同学经过初赛、预赛和复赛层层选拔和比赛，最终获得优胜奖，学校获优秀组织奖。据悉，本次活动全市参赛选手近5000人，我校是诸城市唯一获奖的单位和个人。6月6日，在诸城市第二届“龙城童话”小学生创作大赛中，李乐彤同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳组织奖。2、艺术体育让孩子们的健康快乐陪伴成长。元月，我校被评为XXXX年度潍坊市乒乓球体育传统项目学校。春节前夕，我校大型表演节目国家作为诸城新年音乐会的亮点节目在潍坊电视台科教频道播出。4月，我校合唱队在诸城市首届职工文化艺术节校歌展演中荣获金奖，薛伟老师快板表演荣获曲艺类金奖。3、书法绘画让孩子们的创意智慧闪耀成长。3月，在诸城市XX年“中粮杯”师生书法作品展中我校荣获“团体奖”，全市仅四个单位获奖。李*老师荣获教师组特别奖，鞠*老师荣获教师组三等奖，李*、郭*、曹*、徐*、李*、常*同学荣获小学组三等奖。4月，在20xx年意大利米兰世博会全国青少年画作征集活动中，我校张*、逄*2名同学荣获三等奖，杨*、董*、刘*、宁*、任*5名同学荣获优秀奖。据悉，此项活动全国产生获奖作品300幅，山东省仅有18名学生获奖。5月，在“童画绘世界20xx年诸城市第二届少儿创意美术大赛”中，我校荣获优秀组织奖。(二)课程改革，催生教师课程智慧1、学术指导让教师明晰身份。6月8日，我校特邀齐鲁师范学院山东省教师教育研究中心主任、山东省名师成长研究会秘书长李秀伟教授来我校做教师的课程身份学术报告，通过聆听报告，老师们进一步理解了“教师即课程”的价值身份，进一步激发了教师以课程开发来“做教育”的信心和决心，这为学校课程改革的深化发展，为学校素质教育的深度实施指明了方向。2、自主探索让课程落地生根。我校鼓励教师实施个性化教学，形成自己的教学风格。我们欣喜地看到，有的老师属于 “大胆放手型”，让学生当小老师，以小组或个人的形式轮流给大家讲课，互相推动彼此在学习上的热情;有的老师属于“创建模式型”，金*老师的游戏化体育教学，李*老师的“活力课堂”英语教学，董*老师的“设、问、展”数学教学;有的老师属于“难点攻关型”，褚*老师的 “识字考级课程”及“班级养正课程”;有的老师属于“特色整合型”，郑*老师的数学艺术课程;还有数不胜数的“个人气质型”教师，孙*老师巧于设疑，林*老师绘声绘色，纪*老师和风细雨，初广宏老师幽默风趣3、课程视野让教育熠熠生辉。1月，谢*校长在“XX年度潍坊教育盛典”中被评为“XX年度潍坊市最具影响力校长”。3月，纪*主任应邀到山东临沂作语文主题学习示范课及经验介绍。5月，纪*主任应邀赴福建省三明市大田县作语文主题学习示范课及学术报告。6月，谢*校长应邀到北京小学参加第三届第五次“双十”基地联盟校长会议，并作课程改革专题报告。8月3日，全国首届“我的文化我的班”经验交流会议将在青岛举行，褚*老师将应邀在大会上作班级课程经验介绍。(三)课程改革，助推学校内涵发展1、多家报刊系列报道学校课程改革亮点。教育部基础教育课程教材发展中心核心刊物基础教育课程以题为没有整合，就没有深度山东省潍坊市诸城实验小学课程整合系列二，详细报道了我校课程整合的做法。学校变革智慧：管理创新与学生发展学校变革智慧：课程建设与教学改进教育研究与评论潍坊教育基础教育参考等都对我校的文化建设和课程建设进行了专题报道。2、积极参加教研部门课程改革行动研究。我校先后被确定为首批“潍坊市小学双改行动联盟校”， “潍坊市小学课程整合实践与研究项目实验学校”。被确定为教育部基础教育课程教材发展中心“校本课程建设推进研究项目”实验学校，承担课题项目：以一门国家课程为主的课程整合研究。3、吸引教育同仁来校学习课程改革精髓。今学期，先后迎接了河北省沧州市南大港教育考察团、甘肃省张掖市教育考察团、山东省临沂市沂水县教育考察团、河北省沧州市开发区教育考察团来我校考察学习。4、课程改革得到教育部领导专家的盛赞。4月29日，教育